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1、刘渡中心校学校培训制度为保证教师的教育教学思想观念跟上时代的步伐，促进教师的专业成长，全面提高教育教学质量，制定培训学习制度如下： 一、培训制度 1、新教师培训。 内容：师德师风、教育法规、班主任工作、以及备课、上课、撰写教案等。 形式：指定有经验的老师为其指导老师，手把手地教，使其尽快适应教育教学工作。 2、教师岗位培训。 人员：全体教师。 时间：在假期继续教育时间，平常校本培训时间，以及教研活动时间。 形式：有集中培训、基本功竞赛、说课讲课、论文评选以及教案竞赛等。 3、骨干教师培训。 人员：通过各种竞赛选拔出中青年骨干教师。 目标：在12年培养成为镇的学科带头人或骨干力量。 方式：由教研
2、室和学校负责，主要通过公开课、教育教学科研等方式进行培训。 4、新课程培训。 目标：根据基础教育课程改革对教师发展的需要，着重树立实验教师的现代教育观、现代课程观、现代教学观，具有课程意识、学生意识、开放意识、问题意识。 人员：课改实验年级的老师， 原则：“先培训再上岗，不培训不上岗”。 时间：在每学年暑期教师继续教育时间。 二、学习制度 1、每周一次理论学习，由教研室或学校教导处组织。 2、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者按旷工处理。 3、每次学习必须有计划、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精炼，主题明确。 4、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，不得会客或接待家长、学生。 5、学习内容由教研室、教导处选学和教师个人选学相结合。 6、学习要有记录，要将所学内容记入理论学习笔记本。 7、教师应参加规定的继续教育学习，外出听课等教研活动，回来后必须举行公开课或理论讲座。
