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1、4.诗两首 【学习目标】1.有感情的朗读课文，从不同角度说出诗的深刻的哲理。2. 从诗中感觉总结作者的思想情感、人生态度，学习象征的写作手法，并运用象征的写作手法写作文片段。【资料链接】假如生活欺骗了你写于普希金被沙皇流放西伯利亚的日子里，是以赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册上。那时俄国革命如火如荼，而诗人却被迫与世隔绝。诗阐明了作者的人生态度。弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一
2、个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。未选择的路写于1912年，作者放弃在一所师范学校教书的职业，放弃平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”【预习导学】忧郁（ ） 瞬息（ ） 涉足（ ） 伫立（ ）萋萋（ ）足迹（ ） 路径（ ） 镇静（ ）幽寂（ ） 延绵（ ）假如生活欺骗了你选自 ，作者是 国诗人，史称“ ”，他的诗歌代表作有等。未选择的路作者是国诗人 。【体会文意】假如生活欺骗了你1.请用简洁的语言写下你初读诗歌的感受。2.用简洁的语言写下你读此诗的感受。3.请用“假如生活重新开始”,模仿假如生活欺骗了你写诗表达自己的感受，行
3、数不限。未选择的路写法学习：所谓象征，就是用具体的事物表示某种特殊的意义。在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。1、诗中的“路”有什么含义？诗歌采取了什么写作手法？2、面对着人生的道路，作者的的心情怎样？你从哪里看出来的？3、为什么作者选择另外一条路？4、诗人为什么说：“留下一条路等改日再见，”可又“恐怕我难以再回返”？5、诗人是不是对他的选择感到后悔，是不是觉得自己选择了一条不该选择的路？问题研讨1、怎样理解“而那过去了的，/就会成为亲切地怀恋”这两句诗的含义？2、诗人为何把诗题取为“为选择的路”？六、积累联想1、古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。请根据你的积累，另写出两条关于“路”的名言警句。2、结合爸爸的花儿落了，完成一篇小作文，谈谈成长历程上的体验。
