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1、AUTO AD课程原则一、概述（一)课程性质本课程是五年制高职环境艺术设计专业必修的专业基本课,也是一门实践性很强的技术性课程。本课程是制图课程的延伸，以以便快捷地完毕环境规划施工图形的绘制工作，在环境绿地布局规划、环境艺术设计绿化工程施工设计等都需要依托D绘图技术为基本,环境设计工程招投标、环境绿化工程施工质量和竣工验收也都依赖CD图为基本根据。因此该课程在整个环境艺术设计专业课程体系处在专业基本地位,必须紧跟制图开设，为后续学习环境绿地规划设计、环境工程施工管理等专业课程的学习奠定基本。（二)课程基本理念、职业导向高等职业教育的培养目的是高技术应用性人才，其实质是培养学生全面素质和综合职业
2、能力。作为环境艺术设计专业的一门专业基本课程，本课程注重对学生综合职业能力的培养,一方面,以真实或仿真的环境艺术设计绿化项目规划设计图的绘制为载体，学生在自主或合伙完毕项目的过程中构建职业需要的环境艺术设计AD知识和技能,可以获得对环境艺术设计规划设计工作的直接感受，培养其分析解决问题的能力和创新能力；另一方面，将公司的承认CAD中级资格证纳入到教学体系中，以适应公司对高技能人才的即插即用型能力的规定,从而实现以职业为导向的课程目的。、能力本位C软件应用中存在“二八定律”， 即软件中0的功能是为顾客在8%的状况中使用的，而剩余的0%的功能是为顾客在%的状况中使用的。由此可知,耗费大量的精力去学
3、会C软件的所有功能是不切合实际的,也是不也许的。因此本课程的教学内容的取舍贯彻“必需、够用”这一原则，以完毕环境艺术设计图所必须的知识和技能为基本，突出实践性教学环节，教、学、做一体化，而对不常使用的命令,只要熟悉这些命令所在的位置即可。3、学生中心本课程强调以学生的自主性、探究性学习为基本。以工作任务为载体,采用学生个人或小组合伙的方式，学生在教师的指引下,对工作任务的完毕负有重要责任，学生真正被置于学习的主体地位，从而调动其学习的积极性和积极性,通过积极的亲身实践,如模拟工作单位的作业流程，从扫描白纸图到建立点、线、面文献，分层矢量化，再到保存文献，整个作业流程都由学生自己来做,由此锻炼学
4、生分析问题、解决问题的能力。4、多元评价一方面应建立起学生的平常评价机制。由教师根据学生在每一种单元情境教学中的体现进行考核评价，形成以过程体现、能力考核、常规考试相结合的过程考核措施。其二，建立学生的总体评价机制,尝试以证（职业资格4级证）代考。特别是要开发基于网络、操作简便、以便实用的环境艺术设计CAD课程的无纸化考试系统,使得考试的组织、出卷、考试直到阅卷高度自动化。这种考试方式符合课程实际操作训练多的特点，它在客观上也起到了引导学生注重操作技能训练，增长学生学习爱好的作用，同步也有效地制约了作弊行为。(三)课程设计思路1、本课程按照以项目为导向，以任务为驱动，以学生动手能力培养为主线，
5、结合专业能力和职业资格证书中有关考核规定,紧紧环绕环境艺术设计图形绘制的需要选择和组织课程内容,把有关知识和技能的教学溶入到环境艺术设计图形绘制项目之中,突出工作任务与知识的联系，使学生学中做、做中学,在职业实践活动的基本上掌握环境艺术设计CAD绘图的知识和技能。根据完毕环境艺术设计工程图项目的实际教学规定,将本课程提成CD迅速入门、基本图形绘制、图形编辑与环境艺术设计应用实例等4个模块。表 学习项目与学时分派表序号模块和工作任务学时讲课实 习备 注一、CAD迅速入门1、AtoCAD基本操作122二、基本图形绘制1、绘制足球场2、绘制几何体平立面图-3、绘制几何体平立面图-24、绘制六角亭平立
6、面图5、根据某小游园绿化平面图绘制其中的园路、水体驳岸等平面图（加分题）6、创立环境艺术设计平面树型图块并添加阴影7、用插入命令完毕某种植设计图、用外部参照命令完毕某游廊平立剖面图作业（加分题)9、完毕某苗木图例表格创立10、定数、定距等分某直线、曲线11、完毕某环境艺术设计绿化图广场铺装。12、完毕某彩色平面图填充（加分题）。13、完毕某观景台部面用材料的图案填充(加分题)21023三、图形编辑、完毕一组缩放、拉伸、移动、旋转习题作业。2、绘制某半圆花架平面图。3、绘制某小游园平面图绘制4、几何体三视图绘制（加分题）5、某建筑平面图绘制6、观景台平面图绘制（加分题)248305机动446复习
7、627考试28综合实习:环境艺术设计应用实例1、小游园景观平面图绘制2、观景台设计图绘制（加分题)330合 计11302、在个模块教学中，根据需要拟定了20个小工作任务和2个大工作任务，将学习环境艺术设计CAD所必须掌握的基本知识、基本技能及有关规范有机地融于各项任务之中。以工作任务为载体,创设了真实的情境和途径，使学生在肩负完毕工作任务责任中，增强了主体意识。为了进一步调动学生学习的积极性，设立了某些加分题,以便学习能强的同窗进一步深化学习，提高CAD应用能力。根据各学习项目内容的总量及其在课程中的地位分派学时数,具体工作任务和学时数见表1。二、课程目的1、总目的 通过本课程的学习,使学生学
8、会环境艺术设计CA常用命令的使用措施和绘图技巧,熟悉环境艺术设计绘图的工作流程,能根据行业具体需要对的纯熟地完毕基本的环境艺术设计设计二维平面图的绘制工作，为学生下一步运用CAD软件进行环境艺术设计规划设计打下基本。2、具体目的(1）知识形成精确绘图的概念,能对的写出精拟定位点的措施。能对的列举直线、圆、圆弧、矩形、正多边形、剖面线的绘制措施。能根据工作任务规定采用合适的选择对象措施：单个选择、窗口选择、交叉窗口选择。能借助CAD软件界面描述擦除、撤销、恢复、复制、镜像、编置、阵列、移动、旋转、修剪、打断、倒角、倒圆角、分解等措施。能对的解释图层的含义,例举出图层建立和管理的措施。能对的描述绘
9、图环境的设立措施,例举出文字与尺寸标注的输入措施。能概述出块的建立与使用措施、样板图的建立与调用措施。能对的说出打印出图的措施。(2)能力具有应用toCAD软件绘制一般复杂限度环境艺术设计绿化二维图形的能力。具有绘制小型环境艺术设计规划施工图纸能力。具有打印出图的能力。(）素质在CAD学习中逐渐形成自主学习CAD的能力。在完毕工作任务中逐渐形成分析和解决问题的能力。具有合伙精神和管理协调能力，善于沟通,具有良好的心理素质。具有优良的职业道德修养,能遵守职业道德规范。三、内容原则（一）AtoCA迅速入门教学目的：会AuoCA的启动和退出，能借助CAD界面说出AutoAD的工作界面各部分及其功用，
10、会进行工具栏的加载，能对的进行图形文献的新建、保存和调用，能合理地进行图层建立和管理、绘图环境的设立、文字与尺寸的标注等,能对的说出打印出图的措施。活动安排：AutCD安装和启动,AutCAD工作界面识读,AutoA基本操作,绘图设立，文字和尺寸标注，图形输出。考核评价：理论知识通过作业和单元测试方式考核,实践技能根据文献的新建、打开、保存、绘图设立、文字和尺寸标注的纯熟限度、课堂体现及完毕作业的质量评分。学时分派:学时、AtCAD安装和启动知识要点：安装环节，启动。技能要点：安装，启动。工作任务:utoCAD基本操作安装、启动。、AuCD工作界面知识要点：辨认utoCD7个功能区。技能要点:
11、各功能区操作，工具栏加载,快捷方式的使用。工作任务:AuoA基本操作创设自己的工作界面。、AutD基本操作知识要点：新建、打开、保存和退出措施。技能要点:新建、打开、保存和退出操作。工作任务：AtoCD基本操作新建、打开、保存和退出文献。、绘图设立知识要点:坐标系和坐标，绘图环境，图层、颜色、线型、线宽等特性。技能要点：坐标的建立,图层建立与管理。工作任务：AutC基本操作创立一种环境艺术设计设计样板图。5、文字和尺寸标注知识要点:文字标注样式、标注措施,尺寸标注要素、标注样式、标注措施。技能要点:文字标注,尺寸标注。工作任务：AutD基本操作给某环境艺术设计绿化图标注。6、图形输出知识要点：
12、图形输出措施。技能要点：输出图形。工作任务：AuoCAD基本操作打印。(二）AuoAD基本图形绘制教学目的：能描述出直线、矩形、正多边形、剖面线、圆、圆弧和椭圆等绘制命令的使用措施并能对的绘制，能完毕表格和块的创立和设立工作,能运用样条曲线和修订云线命令绘制自然式环境艺术设计要素。活动安排：绘制线型和多边形对象，绘制曲线类对象，块创立与插入,表格创立，图案填充考核评价:理论知识通过作业和单元测试方式考核，实践技能根据几何图形绘制措施的的纯熟限度、课堂体现及完毕绘图作业的质量评分。学时分派：2032学时 、绘制线型和多边形对象。知识要点:直线、构造线、多线、多段线、正多边形等线形对象绘制命令的使
13、用措施。技能要点:常用线形对象绘制命令的各步操作。工作任务：（）绘制足球场。(2）绘制几何体平立面图（)。2、绘制曲线类对象知识要点:圆、圆弧、椭圆、样条曲线等曲线的绘制措施。技能要点:常用曲线类对象绘制命令的各步操作。工作任务：(1）绘制几何体平立面图（2）。（2）绘制六角亭平立面图。（3）根据某小游园绿化平面图绘制其中的园路、水体驳岸等平面图（加分题）。、块创立与使用知识要点：块的创立及应用措施。技能要点：创立、存储和编辑块。工作任务：()创立环境艺术设计平面树型图块并添加阴影。（2)用插入命令完毕某种植设计图。(）用外部参照命令完毕某游廊平立剖面图作业（加分题）。4、表格创立与使用知识要
14、点:表格的创立及其样式的设立措施,点样式设立措施。技能要点:创立、设立表格，定数、定距等分某直线、曲线。工作任务:(1)完毕某苗木图例表格创立。（2)定数、定距等分某直线、曲线。5、图案填充知识要点：图案填充命令使用措施，图案填充编辑措施。技能要点:图案的填充。工作任务:（1）完毕某环境艺术设计绿化图广场铺装。(2)完毕某彩色平面图填充(加分题）。（3)完毕某观景台部面用材料的图案填充(加分题)。（三)图形编辑教学目的：能纯熟进行对象的选择，对的进行图形尺寸与位置的调节,能灵活运用复制措施迅速简便地完毕复杂图形的绘制,能纯熟运用对象修饰命令对图形进行编辑以提高绘图效率。活动安排:对象尺寸与位置的调节，对象的复制，对象的修饰，夹点编辑，多段线、多线和样条曲线的编辑。考核规定：理论知识通过作业和单元测试方式考核，实践技能根据图形编辑命令操作的纯熟限度、课堂体现及完毕绘图工作任务的质量评分。学时分派:18-24学时 1、调节对象的尺寸与位置知识要点：缩放、拉伸、移动、旋转等的操作措施。技能要点:缩放、拉伸、移动、旋转等操作。工作任务：完毕一组缩放、拉伸、移动、旋转习题作业。2、对象的复制操作知识要点:复制、镜像、阵列、偏移等命令操作措施。技能要点：复制、镜像、阵列、偏移等操作。工作任务：(1)绘制某半
