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1、 初一作文训练(五)班级： 姓名： 【写作题目一】你有特别崇拜的人吗？是邓稼先、闻一多、鲁迅那样的现当代伟人，还是李白、孙权那样的历史人物？是歌星、影星、球星，还是小王子、哈利波特？或者只是你身边的某个人，他的言行举止、待人做事让你心生敬意？请以我的偶像为题目，完成一篇以写人为主的记叙文。不少于600字。写作提示：1、如果是你身边的偶像，那就是你特别熟悉的人，要仔细观察他的特点，写出他为什么吸引你，写出他的特别之处。2、如果不是你身边的偶像，可以搜集所写人物的有关资料或照片，结合你对他的了解，尝试描写他的外貌，并选择一两个事例，表现他的思想、性格特点。【写作指导】记叙文常常需要写人。人物形形色
2、色，写作时怎样避免写成“千人一面”，把“这个人”写“活”，写成“他自己”呢？首先要认真观察，仔细比较，抓住“这个人”在外貌、语言、动作等方面的特点，加以细致描绘，突出人物的性格特征，让读者如见其人，如闻其声。除了外貌，还可以抓住人物典型的动作、语言、心理等进行描绘。人的年龄、性别、性格、经历、职业、思想等不同，其动作行为、说话方式、思维习惯定然不同。语言大师老舍先生曾说过，一个老实人划火柴点烟而没点着，会说“唉，真没用，连根烟都点不着”，而一个性情暴躁的人则会把火柴往地上猛地一摔，高声怒骂起来。你还记得福楼拜家的星期天对几位大作家的描写吗？仔细体会一下，从中可以得到不少启发。其次，还可以以事写
3、人，围绕人物特征选择典型事件加以描写。例如邓稼先一文，写了邓稼先在“文革”期间调节冲突、答复杨振宁关于中国原子武器工程是否有外国人参与、在井下信号消失时坚持留守现场等几件事，从多个侧面写出了邓稼先崇高的精神风貌。要增加写人文章的真实性和感染力，还必须重视细节描写。比如音乐巨人贝多芬一文，通过 “客人”的眼，细致地描写了贝多芬的外貌；在文章的结尾，又写了贝多芬最后一次指挥音乐会的情形。读了这些描写，贝多芬炽热而伟大的心灵、坚强的意志，就活生生地展现在我们面前了。应该注意的是，细节描写一方面需要适当的想象，另一方面更有赖于对人物的仔细观察和深入体会。【写作题目二】 期中考试结束了，我怀着怦怦的心情等待着老师报结果。结果出来了，老师把试卷发下来。我一看我的数学卷子，啊?万万没想到我的数学考得那么糟糕七十六分。我晕!我倒!我再看看别的同学，有的喜气洋洋，有的愁眉苦脸我仔细地看数学试卷，令我大吃一惊，错的都是一些应用题、计算题。计算题我可是擅长的，可今天，我才知道，原来我把加法看成乘法了，怪不得我白白丢了十一分请以试卷发下来以后为题目完成本次习作。要求：1、 重点抓住心理活动描写；2、 字数不少于600字。【写作实践】自评栏他评栏
