鱼游到了纸上1

上传人:人*** 文档编号:470096978 上传时间:2023-06-04 格式:DOC 页数:3 大小:37.50KB
返回 下载 相关 举报
鱼游到了纸上1_第1页
第1页 / 共3页
鱼游到了纸上1_第2页
第2页 / 共3页
鱼游到了纸上1_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《鱼游到了纸上1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鱼游到了纸上1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、27 鱼游到了纸上(第一课时)一、 师生对话,激疑引入:1、 最近我们读过很多名言,大家知道名人成功的秘诀是什么?对,名人都是靠勤奋努力,不懈追求才获得成功的。今天,我们来看看一个普通人获得成功的故事,故事叫2、 齐读课题,质疑课题(围绕题目,你想提出什么问题?)(评价:你预习得多细致,还知道了故事的主人公是一位聋哑青年。 预习过的同学能回答吗?)板书:聋哑青年 (上龙下耳是聋,表示,左口右亚是哑,表示,这个耳不能听,口不能说的聋哑青年怎样让鱼游到了纸上?请到课文里看看吧。)二、 初读课文,交流识字:1、 自由读文,读准字音,并思考“鱼游到了纸上”这个内容出现了几次?读完后用横线把句子画下来。

2、2、 都读完了?谁来读课文的生字词?(指名读,全班跟读)(投影)3、 红色的字是课文要求会写的字,你认为有哪些笔画要提醒大家注意?4、 根据同学的提示,请大家选择其中一个生字写在本子上,同位互相检查纠正。三、 研读探究,品文悟情:1、 提问:“鱼游到了纸上”在文中一共出现了几次?(投影:三句话)2、 齐读三句话,交流:你从中知道了什么?(追问:鱼游到了纸上的意思是,回顾:谢谢你回答了刚才同学提出的问题.)3、 聋哑青年把鱼画得这么生动逼真,不由得让我们想起了特别爱竹的宋代画家文同,因为爱竹,他天天风雨不改地看竹,最后做到胸有成竹。还有特别爱虾的齐白石齐老,因为爱虾,他天天坚持不懈地画虾,最终把

3、虾的样子画得栩栩如生。由此可见,聋哑青年也必定是个特别爱鱼之人,才会把鱼画活了。(板书:特别)4、 课文里哪些地方表现他特别爱鱼的?一边默读课文,一边用波浪线划出相关语句。5、 汇报:预设1:说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。 (眼中看的,脑海想的都是鱼,这就叫忘我。请你读出来。)我们学习就要向这位同学一样抓住关键词来理解句子的意思。)谁再汇报划到的句子?预设2:A他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。 (引导:还从句子的哪些地方读出他特别爱鱼? 还有谁读懂了这个句子?请你读出他爱鱼的样子。呆呆地站着、静静地看着,忘了自己,忘了一切,他多么爱鱼啊,

4、你感受到了吗?你读。) B青年真是特别爱鱼!句子中的“特别”还加上双引号,来看看双引号的四个作用,你会选择哪一个。 C我们透过朴实的文字和标点符号体会到青年的特别之处,就继续透过文字把我们内心的感受读出来吧!你们还划出了哪些表现青年特别爱鱼的句子?预设3:他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。A(青年爱鱼真是到了废寝忘餐的境界!B每个星期天、一整天这些词又告诉我们什么?) C不管严寒酷暑,每个星期天都来看鱼,在这个春光明媚的星期天,他投影:他老是一个人,在这个烈日炎炎的星期天,他,在这个秋高气爽的星期天,他在这个寒风凛冽的星期天,

5、他6、 他那么坚持地看,专心地看,你会用什么词语来形容?(板书:看鱼)7、 说得真好,请大家一边读一边把这些词语积累下来。(投影)8、 青年这样看着,他会看到些什么?请选择一个词填空后再说一说。(投影)9、 所以啊,他画出来的鱼才会像活的一样,像游到了纸上一般。(板书:画鱼)10、 投影,引读:看,他是这样画鱼的(投影)11、 工笔细描和挥笔速写的动作是怎样的?(指名做,你们同意吗?)12、 为什么工笔细描是慢慢地画? (理解:一丝不苟。苟:随便,马虎。如果画快了,就马虎了) 你们又是怎么想的? 所以,工笔细描说明青年画画的态度怎样?13、 青年认真地画画,一时是慢慢地工笔细描,一时是飞快地挥

6、笔速写,能把它们之间的区别读出来吗?(同位读,指名读)14、 (配乐)听着你动情的朗读,我们眼前仿佛又出现了这样一位青年,他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。他坚持画画已经有一年多了,不管是严冬酷暑,还是阴晴雨雾,不管是四季更替,还是人流如梭,他都是这样静静地画画(投影)15、 (投影)是的,他的专注、他的画作吸引了无数游人的目光,围观的人越来越多。如果你就是围观的人,你会说什么? 画技高超,还可以用哪些词语形容?谁能用上这些词来夸夸青年?16、 用上合理的词语来表达,说出来的内容才准确。(投影:说话要求:1、表达内容准确。)17、 除了赞叹他画技高超,还会赞叹什么? 18

7、、 同学们的想象真丰富,下面就请你从图上选择一个人物进行观察和想象,把人们夸赞青年的话跟同位说一说。(投影插图)19、 汇报,引导:他说了赞叹,你不重复他的话,还可以用什么词表示?我们可以用不同的词句来表达同一个意思,这样说话的形式就会更丰富。(投影:2、表达形式丰富)继续汇报20、 大家说得很好,想想可以加上什么内容让人物说话的样子更生动?在四人小组里继续大胆地想,大胆地说,把人物说话的样子表演出来。21、 谁来演一演? (评价:你的神态,你的语气活脱脱就是一位老人家。 这是一位有志气的女孩子。)22、 同学们,围观的人除了赞扬青年外,还会议论些什么,回去好好想一想,再写下来,好吗?板书: 27 鱼游到了纸上 看鱼 聋哑青年 特别 画鱼

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号