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1、教学目标教学目标：一、知识与技能：熟悉计算机窗口，可顺利单独对窗口进行基本操作二、过程与方法：通过讲解练习让学生认识并了解windows窗口三、情感态度价值观：加强学生对计算机窗口的认识，能够对计算机产生一定兴趣教学过程 教学过程： 一、 导入新课 上节课，我们认识了计算机，知道了计算机的本领很大。在现代生活中，计算机可以说无处不在，它改变着人们的生活和工作方式。今天，我们就来学习计算机基本组成，开启计算机学习之旅。 二、 计算机的组成 在我们接触计算机之前，先了解一下计算机都由哪些部分组成，以帮助我们以后能正确地使用计算机。（以多媒体课件和实际设备辅助讲解） 老师已经把计算机的组成介绍给大家
2、了，现在就让我们来玩一个开火车游戏，小朋友要说出老师指的是计算机的哪个部件。好，我们现在开始！ （以一列为一个小组，让各小组学生顺序回答部件的名称。对回答流畅的小组，让全班同学击掌鼓励。如果发现学生对各部件掌握得不是很好，就让相邻小组学生充当提问教师，全班同学做裁判，以进一步巩固学生对计算机组成部件的认识；如果发现学生已经掌握得较好，则用一些其他外型的计算机如笔记本和掌上型计算机来提问学生。）三、开机操作 好了，现在是时候让计算机来认识我们了。可是大家前面的计算机现在还没有启动，也就是说，还没有开机呢，所以我们从显示器上看不到任何东西。怎么办呢？大家注意看老师的操作！（边讲解边操作） 第一步是
3、让计算机“睁开眼睛”，办法就是按下显示器电源开关，接通显示器的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化） 第二步是让计算机的“大脑”开动起来，办法就是按下主机箱的电源开关，接通主机箱的电源。（同时提醒学生看电源指示灯的颜色变化） 让学生操作,教师注意观察。计算机“睁开了眼睛”，而且开动了“大脑”，这个时候我们看到了什么？ （引导学生关注Windows XP、WINDOWS7/8的用户登录界面） 这是计算机想认识你的第一步。 （教师引导学生总结开机步骤） 四、课堂练习 （结合“想一想”和“继续探究”教学，主要是通过具体事例，让学生明白什么是信息，什么是信息技术。）1、讨论回答：信息和计算机有什么联系？举几个信息的例子 。 2、口述：人类处理信息的过程，举几个利用计算机处理信息的例子。 五、教学小结 ： 现代计算机技术和网络通信技术的不断发展，使得信息的获取和处理变得更加快捷，人们可以方便地获取来自全球的各种信息，也可以将信息快速地传递到世界各地。我们的处理信息的能力直接影响我们的生活和学习，因此学好信息技术这门学课就更加的重要了。作业或预习 布置作业： 完成P.11“我的收获”。窗体底端
