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1、一年级第二学期数学计划一、教学目标1. 培养学生学习数学的愿望.2. 培养良好的学习习惯.3. 创设生动有趣的学习情景.4. 结合学生实际进行教学.5. 鼓励算法多样化.6. 重视学生的实际活动.7. 关注学生的学习过程.8. 创造性的使用教科书.二、教学重点1、 学会100以内数的顺序，比较大小，学会100 以内的加法和减法并能解决相关的应用题。2、 培养学生的操作能力。三、教学难点100以内的进位加法和退位减法。四、教学措施1、 培养学生学习数学的愿望。2、 创造情境。3、 鼓励算法多样化。五、课时安排1、 生活中的数-5课时2、 观察和测量-4课时3、 加减法（一）-10课时4、 有趣的
2、图形-6课时5、 加和减（二）-15课时6、 购物-5课时7、 加减法（三）-6课时8、 统计-2课时9、 总复习-5课时教学进度表周次日期计划内容课时数备注单元教学内容第 1 周3/1-3/5一、生活中的数4课时第 2 周3/8-3/12 二、观察与测量4课时第 3 周3/15-3/19三、加与减（一）4课时第 4 周3/22-3/26三、加与减（一）三、我和小树一起长四、有趣的图形4课时第 5 周3/29-4/2四、有趣的图形整理与复习（一）4课时第 6 周4/5-4/9五、加与减（二）4课时第 7 周4/12-4/16五、加与减（二）3课时第 8 周4/19-4/23五、加与减（二）4课
3、时第 9 周4/26-4/30五、加与减（二）小小运动会4课时第 10 周5/3-5/74课时第 11 周5/8-5/14六、购物7-8课时第 12 周5/17-5/21六、购物七、加与减（三）4课时第 13 周5/24-5/28七、加与减（三）今天我当家4课时第 14 周5/31-6/2八、统计 整理与复习（二）4课时第 15 周6/7-6/11 总复习4课时第 16 周6/14-6/18 机动4课时第 17 周6/21-6/25 总复习4课时第 18 周6/28-7/2 总复习4课时第 19 周7/5-7/9 机动4课时第 20 周7/12-7/16一单元 生活中的数第一课时 数铅笔教学内
4、容：数100以内的数和100以内数的组成教学目标：1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成 2、培养学生的估算能力探索观察能力，体验数学方法多样性发展思维灵活性。3、培养学生积极思考认真倾听他人想法的习惯，使学生感受与同伴交流的乐趣， 培养合作学习的意识。教学重点：正确数出100以内数量，知道这些数是由几个十和几个一组成的。教学难点：正确数出几十九后面一个数。教学准备：实物投影、梨、苹果图片等，同桌每2人1捆数量为100的小棒。教学过程：一、数班级人数，初步认识超过20的数。1.复习20以内的数。 数第1、2组（每组10人）学生人数。2、让学生直观认识超过20的
5、数。 接着数，重点让学生看出：2个十再添上1个一是二十一；二十九由2个十 和 9个一组成；二十九接着数是三十，表示3个十。3、迁移类推，脱离直观，思考：接着全班人数数，后面一个数是几，是几个十几个一？三十九后面一个数是几？四十九后面呢？五十九后面呢？二、合作探究，进一步认识100以内的数。1、课件演示100只小羊画面，让学生估一估大约有几只羊。2、动手操作，交流探究。同桌合作数小棒100跟。汇报交流，进一步提高100以内数数能力，加深对数的组成的认识。A、1个1个数，100个一是100。可让回答的同桌同学之一先从65，1个1个数到75，并说出75由几个十和几个一组成，接着另一个同学从75数到8
6、3，并说出83的组成，最后。全班同学从83数到100。小结时，突出数几个九后面的一个数。B、2个2个数，以同桌两个两个起立，进行数数。C、5个5个数，请一生上台边操作小棒边数数，然后全班学生同桌两人合作，5根5根数小棒。D、10个10个数，结合课件演示，得出：10个十是100。3、小结。揭示课题，并让学生谈谈数数方法的多样化及数数中要注意的问题。三、练习，并在练习中进一步认识100以内的数，培养能力。1、猜数。4个十和6个一合起来的数是几？58里面有几个十和几个一？69前面一个数是几？后面一个数是几？数出87后面的5个数。2、“提问-回答”游戏。3、看图填空。4、怎样数比较快？5、倒数数。四、
7、全课总结。请你谈谈这节课的感受。第二课时 数豆子教学内容:100以内数的读法和写法教学目标：1、进一步理解计数单位“一”和“十”，个位和十位的意义。2、能正确的读写100以内的数。教学重点：进一步理解计数单位“一”和“十”，个位和十位的意义。教学难点：进一步理解计数单位“一”和“十”，个位和十位的意义。教学准备：计数器、投影仪、计算机教学过程：一、复习检查。1、复习数数：一个一个的数，从37数到62，从89数到100；十个十个的数，从10数到100。2、复习数的组成：5个十和7个一是多少？8个十和3个一是多少？64里面有几个十和几个一？二、教学新课。1、教学24的读法和写法：操作教具，在计数器
8、的十位上拨2个珠，个位上拨4个珠，合起来是24，而表示2个十和4个一。指导学生写24，读作二十四。补充一、二个两位数，让学生读写。2、练习在计数器上拨出若干个一般的两位数，让学生读出和写出这些两位数。教师口述几个十和几个一，让学生在计数器上拨珠，并读出和写出这些数。读数57、89，指出十位和个位上的数各表示什么？写若干个一般的两位数。3、教学整十两位数的读法和写法：40的读法和写法：在计数器的十位上拨4个珠，读作四十，写作40。教师强调个位上一个也没有，用0来表示。完成书练习。4、教学100的读法和写法。教法类似，补充读法和写法题，让学生能正确地读写整十数和一百，理解数位顺序即从右边起第一位是
9、个位，第二位是十位，第三位是百位。5、指导读写53和35。在计数器上分别拨上53和35，读出这两个数，写出这两个数。三、课堂小结。指导学生看书。弄清数位及读数和写数的方法。四、巩固练习。1、读写数的方法是怎样的？读出47、50、83、100各数。写出三十六、七十、八十五、一百。2、在计数器上拨珠：27、46、64、80、100。3、读出49和94，说说这两个书有什么不同？4、看图写数。六、布置作业。第三课时 动物餐厅教学内容：数的顺序P6例题。P6-7。教学目标：1、通过自主探索，合作交流完成对百数表的整理，进一步理解100以 内数的顺序、含义和排列规律、巩固数的读写。2、在独立思考和合作交流
10、的过程中探索规律，培养自主探索精神和创 新意识，并进一步发展数感。教学重点：掌握比较数的大小的方法。教学难点：掌握比较数的大小的方法。教具准备：投影片、投影仪。教学过程一、自主探索，整理百数表。1、激趣导入：数学王国里开运动会啦，数娃娃们排成了整齐的方队，请小朋友们仔细观察一下，这些数娃娃们是怎样排队的？（小组讨论）方队里还有不少位置是空着的，你知道是哪些数娃娃还没来吗？（边数边填，完成百数表）填完以后数一数。二、小组合作，探索规律。1、这张百数表中藏这好多有趣的奥妙呢！（P7/3）（1）横着选一行读一读。在组里说说有什么规律？如：41、42、43、44、45、46、47、48、49、50，左
11、边九个数的十位上是相同的，个位上的数依次是1、2、3、4、5、6、7、8、9最后一个是整十数。（2）竖着选一行读一读。在组里说说有什么规律？如：5、15、25、35、45、55、65、75、85、95个位上都是5，上下两个数相差10，第一个数是一位数，其他是两位数。（3）斜着选一行读一读。在组里说说有什么规律？如：11、22、33、44、55、66、77、88、99个位和十位上的数都相同。2、小朋友们真了不起，在这张百数表里发现了这么多奥秘。老师还给你们带来了几张“魔力框”看看魔力框里的数有什么联系。（小组交流）分别出示三张框。3、动物餐厅开业啦！小猴拿来21只盘子，小狗拿了18只盘子小猴和小
12、狗谁拿的多？21184、完成练习，填一填，比大小三、巩固深化，应用拓展。1、你能根据前几张表，猜出框里的另几个数吗？（练习略）2、你能设计出一张类似的图，填上一个数考考你的同桌吗？第四课时 小小养殖场教学内容：比较大小，教材8页、9页。教学目标：1、通过生活中的事例理解数量间的关系逐步建立数感，体“多些”“少些”，培养学生的估算意识。2、培养学生的估算能力、小组合作能力。重 点：根据题意学会选择。难 点：发展学生思维。 教 具：投影片、投影仪。教学过程：（一）学前准备1、 复习旧知。48 45 68 98 69 70 59 56 100 99（二）探究新知1、 出示小小养殖场挂图。2、 认真观察上图，说一说谁多，谁少？请同学们分小组讨论，然后再汇报讨论的情况。、启发谈话：学校开展兴趣小组活动，有的参加长跑小组，共有人，有的参加跳绳，有的参加跳远。看到学生活动你能想到什么？请说一说，然后在填表。、练一练。观察下图后再填空，独立完成后交流填写的理由。小红跳下。小明跳的比小红多一些小丽跳的比小红少一些少、小明跳了多少下？ 、小丽跳了多少下？354285 42 8 85小结：今天我们课上学会了根据条件和问题选择正确的答案，解答时一定要仔细观察。板书：小小养殖场（） 鸭只，鸡只，鸭比鸡少。（） 鸭
