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古诗咏鹅教学笔记-教育随笔-文案- 咏鹅 鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。?咏鹅是唐朝诗人骆宾王写的一首“咏物诗，相传是其七岁诗的作品，骆宾王亦因此被称为“神童。这首千古流传的古诗，以清新欢快的语言，抓住事物鹅的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。诗中，诗人从自己的角度、自己的心态，去理解和察看鹅，用了拟人的手法，如把鹅叫声，说成是“歌等。同时也把色彩的比照，也就是事物的特征表现传达的丰盛和全面。“白毛、“浮水、“红掌、“清波，相映成趣，扼要鲜明。无论从什么角度和方面看，在艺术上，这首诗都是堪称一绝的。从小让孩子接触古典诵读，对提升孩子的古典文化涵养是大大有益的。在一个晴朗的下午，我和孩子们一起走进了?咏鹅这首古诗。古诗开头的“鹅、鹅、鹅不只是模拟鹅的叫声，而且把思维的那种跃动表现出来，融为一体。在引导孩子们朗读时，我也注重让他们表现出鹅叫声的轻重，让人感觉三个“鹅字道出鹅由远至近的欢叫声，让人渐渐看清它“曲项的外形和“向天歌的得意神态。同时，启发孩子们在念时，加上一些形象生动的肢体动作，简单的略加勾勒，鹅的鲜明形象就脱颖而出。“曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。一幅可爱的动态的形象跃然而出。从孩子们投入的神态中，我感受到了他们对这首古诗的喜爱！
