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1、欢迎阅读沉心读书潜心育人,闹市深处有桃挂职学习体会沉心读书 潜心育人,闹市深处有桃 挂职学习体会 2022年10月31日上午,我们重庆校长研修班第一小组五名成员,满怀向往和期待,兴致勃勃地来到xx实验学校。接待我们的是办公室主任刘妍,她温婉秀丽,纯朴恬美,宛如一株亭亭于山间小道的幽兰。她亲切随和的态度,一下消除了我们的拘谨和陌生感。我们随她漫步于校园,仿佛步入一个深幽曲折的山水园林,不禁为其精巧的构思、精心的设计、精美的布局而深深折服。而校园中处处弥漫的古韵幽香,时时彰显的文化氛围,一直萦绕脑际,清晰可掬,挥之不去。书院文化,陶冶学生性灵弥漫着传统书院味的校园建筑古朴典雅。进修实验学校约30亩
2、的校园内,红墙、绿柳,奇石、秀竹,雅致高洁的大理石柱,威武而不失活泼的石狮,简朴而韵味十足的汉白玉长廊,在我们眼前展开了一幅优雅的画卷。厅内室外,仿古的青灰屋瓦,铁红廊柱,让我们仿佛置身于具有浓郁传统建筑风格的古宅书院。典雅的景观情趣和深刻的文化内涵,创造出一种“如入芝兰之室”的境界,给人以深刻的文化熏染。氤氲着清新泥土味的校园绿地别具匠心。学校将有限的绿地分割出了几十块一平米见方的格子,每个格子内由各班学生亲手种植了不同的g 不同不同中草药。这一小块宝地,使深居都市的孩子籍此亲近了土地,懂得了稼穑,了解了农时,也学习了植物的生长,掌握了中草药知识。散发着淡淡商业味的校园角落新颖别致。刘妍主任
3、特意为我指点了两处改造了的角落,一处是咖啡屋,一处是书吧。这是学生与社会接轨的舞台,是学生通过校内“市场调查”而开发的项目,这样做不是为了盈利,而是打开一扇让学生了解社会、体验生活的窗口。充满着浓浓人情味的校园茶室温馨雅致。这间格调高雅的茶室,是精心设计的接待家长的地方。茶室的博古架上摆满了陶瓷装饰品,给人恬淡素雅之感。家长亲临这样的环境,面对儒雅的老师,感受典雅的气息,更利于心与心的平等交流。学校该有什么味儿,学校该是什么味儿,每个人都有自己的理解,每所学校都有自己的实践。平常,我们虽然也习惯于强调学校的书香味、文化味,但通过对实验学校的参观,我似乎更明白,教育味,学校味,不该是固定的,更不
4、该是单一的,为自己的学校营造什么“味儿”,关键在于我们校长用自己的匠心、智慧和眼光,让学生在诸多“味儿”中感受真知,提高技能,熏染灵魂。只要所趣者优,所取者当,学校就可以烹调出色香味俱佳的“文化大餐”。 古朴校训,涵养学生品格xx实验学校积极实践“人文?人本?人格”教育理念,在“以先进文化引领教师成功、学生成才、学校发展”的办学思想指导下,于海淀区西四环昆玉河畔,开辟了一方隐于喧嚣闹市的净土,涵养了一批又一批文明守纪、知书达礼的谦谦君子。我们走进回字型的教学综合楼,触目所及的,便是“笃行求知,超越自我”的校训。“笃行”引自礼记中庸中“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”“笃行”即切实的实
5、行,意味着一种始终如一的人格追求,恰如其分地表达了进修实验学校“习惯养成”、“人格塑造”的整体教育工程的精神实质。“笃行求知,超越自我”,是该校2000名师生的励志自勉之语,希望每个人都能脚踏实地、始终如一地获取知识,修养品性,达到超越自我之境。在接下来的参观、交流中,我再一次深刻的领悟这八个字的精髓。“老师,您好!”在进修实验学校,随处都能看到孩子们的盈盈笑脸,听到孩子们的殷殷问候。整个校园中,没有一个人高声喧哗,追逐打闹;每个角落里,没有一个人吞云吐雾,吸烟自娱;亭台楼宇旁,没有一个人勾肩搭背,窃窃私语。听政教处主任介绍,学校会适时开展青春期生理、心理健康教育,引导学生走出慒懂的迷雾,避免
6、陷入早恋的泥潭,在中学生早恋率居高不下的今天,进修实验学校为我们提供了一个成功的德育教育范例。更让人惊叹的是,我遍寻整个校园,竟找不到一个垃圾箱,而地面上却光洁如新,几乎是一尘不染。在我们的国民普遍缺乏公德、乱丢乱扔视若等闲,海外旅游的种种陋习广招诟病的大背景下,进修实验学校师生,用他们水到渠成的良好习惯,自然而然的文明举止,创造了又一个令人瞩目的神话。免监考场,让诚信之树常青随着诚信教育和实践不断深入,自2022年起,进修实验学校大胆创新,敢为人先,以非凡的胆识和勇气,开设了“免监考班”荣誉考场。 “免监考场”顾名思义就是考试时无人监考,学生完全靠自觉、自控、诚信应考。“免监考场”作为一个班
7、集体的荣誉,有严格的申报程序,首先由师生讨论形成决议,并组织以诚信为主题的班会,人人在申请“免监考场”的承诺书上郑重签字,再报经学校批准。“免监考场”必须接受全校师生监督,若有考试违纪现象则取消“免监考场”资格。这意味着,“免监考场”一旦申请成功,得到的就是班级的荣誉、老师的信任和全校同学的尊重。 每到考试前夕,每个班的黑板上都写有各式各样的考场标语:“分数诚可贵,面子价更高;若为诚信故,二者皆可抛。”“考心、考德、考品格。”“以诚实和自信心,战胜分数和虚荣心。”从这些学生自创的名言格言中,足见“诚信”二字已经渗入学生的灵魂。 该校副校长董红军告诉我们,把事关学生“命根儿”的考试作为诚信教育的
8、抓手,可以有效培养学生自我管理、自我约束的良好品格。全校“免监考场”比例从当时的20上升到现在的初中班级60、高中班级接近100。校内无数次大小考试中,很少发现考试作弊现象,学生用行动践行着自己庄重的诺言。诚信,是做人的基本道德,是靠无数连续的行为过程、行为结果积累起来的一种文化、一种形象、一种制度。反思自己的工作,我们对学生进行诚信教育,常常为找不到教育的切入点和长久有效的载体而犯难,因此,诚信教育成了“口头禅”。进修实验学校构建的“诚信考场文化”, 成为学生自我教育的活动,抓出了经验,抓出了成效,成为德育创新园地里的一朵奇葩,带我们走出了思维的混沌状态,给我们学校的德育工作以很大的启迪。特
9、色学院,学生能力带得走为了面向全体,面向社会,面向未来,提升学生的综合素质,进修实验学校领导班子可谓殚精竭虑,上下求索。他们率先向全社会喊出最响亮的口号,不加课,不补课,严格执行部颁标准,还学生时间,给学生空间,他们所思考的,决不是学校一时的声誉和影响;他们所追求的,是为学生终生的发展奠定坚实的基础。学校高屋建瓴,整合资,针对学生的现实需求,开设了四大特色学院,即科技学院、经济学院、人文学院、艺术学院。每个学院精心设置若干选修科目共60多门课程,供不同兴趣和特长的学生自主选择。其中工程设计、电子期刊设计制作、中医中药养生课堂、数码设计与印刷、DV短片制作等课程深受学生欢迎;中国书法、国画、剪纸
10、、篆刻、插花等传统艺术,成为传承祖国文化和国际交往的载体。学校目前筹建了40多个社团,策划与筹办学校的大型活动。在各种社团活动中,锻炼了学生的组织能力、领导能力,为学生的未来事业打下了根基。据进修实验学校刘卫红校长介绍,他们之所以在中学阶段大胆尝试“学院”课程,是站在前瞻性、高起点、大视野的角度来思考的,是为了使学生提前适应从中学到大学的过度,拓宽学生知识和能力的广度、高度和深度。刘校长中等身材,衣着朴素,气质优雅,眉宇间流露出一种从容淡定的气度,她思维敏捷,眼光独到,思想深邃,令人不由在内心为之喝采。原来美丽不是珠光宝气的打扮,也不需要浓妆淡抹的修饰,人格的修养,智慧的光芒,才是一个女人永不
11、衰竭的魅力之。我们也曾热衷于兴趣小组、社会实践、素质教育,也曾挖空心思搞一些热热闹闹、轰轰烈烈的课外活动。但是,当升学的压力袭来,我们便立即偃旗息鼓,唯高考指挥棒是瞻,把老师、学生当作考试的机器,把升学的成果作为校长自己沽名钓誉的工具。什么时候,我们能跳出功利的藩篱,走出教育的困境,诚心为学生的终生发展谋划,那才真正是学生的福音,教育的曙光,民族的希望。兵团作战 同行走得更远目前,青年教师已普遍成为大多数中小学校师资队伍的主力,这是不争的事实。有人断言,未来学校之间的竞争,实际上是青年教师实力的竞争。如何使青年教师尽快成才,这个重大课题是校长们心里盘算最多的问题之一。“一个团队就是一个专家”,
12、这是对海淀进修实验学校工作理念的完美诠释,已经成为一种“潜规则”。大兵团作战、发挥每个人的优势,集中力量解决问题,成为该校最鲜明的文化特征。学校为青年教师设计了成才的“提速方案”,并从措施上确保青年教师迅速进入一条发展的“快车道”,使得青年教师能够在最短的时间、最短的周期内实现对自身的超越。我们重庆校长研修班第一小组五名成员,有幸参予了该校青年教师的培训活动,切身感受了“分享交流共进”的良好研究氛围。在整个活动中,骨干教师倾囊相授,毫无保留;青年教师坦率真诚,虚心求教。没有鸿沟,没有隔阂,没有顾忌,没有通常意义上人际关系的猜忌和内耗,点评时毫不留情地指出缺点,同事间开诚布公地发表意见,每个人都
13、可以畅所欲言,说课堂设计的亮点,说思维方式的局限,说教学实践的得失,人人都想着为学校的发展和教学质量的提高发一分光,献一分热,让点点滴滴的思想之光,汇成了浩瀚无垠的智慧的海洋。在这样的校本教研氛围中,思考互动的时间多了,共享的优质资更丰富了。学校面貌发生了深刻变化,教师的眼睛“亮”起来,思维“活”起来,方法也“多”起来。大家交流的不仅是教育教学,也充分感受着彼此的人格魅力,为彼此的敬业与执著而深深感动。氛围的和谐,心灵的默契,彼此的欣赏,进一步提升了进修实验人的自豪感和幸福感。快乐溢于言表,欣喜于研讨,我们分明聆听到学校个体生命成长拔节的欢唱。短短五天的时间,我们徜徉在进修实验学校的回廊轩榭,
14、穿梭在学习、生活、工作的每一个场所,感受洁净的校园环境、纯朴的师生风貌,浸染馥郁的文化芳香,收获着太多的感动和惊喜。每个人对我们来自重庆的客人都特别热情周到,校级领导、中层干部,年级主任、教研组长,都和我们进行了交流座谈,把他们多年来的研究成果、办学经验毫无保留地呈现在我们面前,并诚恳地为我们学校的问题作诊断,提建议,没有一丝的搪塞和敷衍,仿佛帮助我们进步成长,就是他们义不容辞的责任,这样的热情热心,如寒冬中涌动的汩汩暖流,温暖了我们的四肢百骸,使身在异乡的我们获得一种宾至如归的实感。在交流中,我们几次三番地提出了心中的疑惑,每每涉及到最敏感的待遇、工资、报酬等。面对不同的对象,我们执着地追问
15、同一个问题,想听到一个最真实的答案。但令我们汗颜的是,无论是领导还是老师,他们的答案几乎如出一辙在他们的心中,培训,就是教师最大的福利;研究,就是对老师的最高奖赏;发展,就是老师们最大追求。工作没有推诿,没有懈怠,没有自满,学生的进步、教师的成长、学校的发展,就是海淀实验人前进的动力和幸福的归宿。 花儿为什么这么红?红得如此灿烂如此娇艳!进修实验学校为什么在短短十三年的时间,能够在强手如林的竞争中脱颖而出,以高达88%的一本升学率,迅速跻身于海淀区示范学校的行列,是因为这方热土上,有技能教学和团队研究的一路阳光!是因为有一批眼光长远、境界高远的海淀教育人!我们衷心地祝愿,海淀区进修实验学校的明天,能够俯视九州,笑傲苍穹,在中国基础教育的天空,织出一片更加绚丽夺目的云霓彩霞!