《通化市六年级下学期语文期末考试试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《通化市六年级下学期语文期末考试试卷(8页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、通化市六年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累回顾(16分) (共4题;共16分)1. (5分) 读一读,把拼音所表示的词语依次写在括号中。我们是pn b_欲出的朝阳,我们有png b_向上的朝气,我们不怕成长道路的崎岖加din b_,我们将用理想点燃激情,用智慧b j_风浪,踏出一路风景,b s_一路欢歌2. (4分) 找出错别字并改正连棉起伏_ 放眼远跳_ 热闹飞凡_ 星罗棋步_3. (5分) 根据课文内容填空 (1) 索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。用一个或者两个词来概括这种美是
2、一种惊险的美,也是一种_的美,还是一种_的美。 (2) 山中访友一文,作者说山中的一切都是他的朋友,他热切地跟他们打招呼,他都跟谁打了招呼:_、_、_、_、_、_。文章大量运用了_的手法,从而看出了作者和山中的“朋友”有着_。(3) 草虫的村落和山中访友的作者分别是_、_。 4. (2分) 把诗句补充完整,并填空。 (1) 当轩对尊酒,四面_开。(唐王维临湖亭) (2) 五月_照眼明,枝间时见子初成。(唐韩愈榴花) (3) 四月南风大麦黄,_未落桐荫长。(唐李欣送陈章甫) (4) _月中落,天香云外飘 (唐宋之问灵隐寺)我发现以上四句所填的都是有关_的诗句。(5) 近乡情更怯,_。(宋之文渡汉
3、江) (6) _,归雁洛阳边。(王湾次北固山下) (7) 露从今夜白,_。 (8) 此夜曲中闻折柳,_。(李白春夜洛城闻笛)我发现以上四句所填都是_的诗句。 二、 提炼运用(10分) (共2题;共10分)5. (6分) (2018一上鄂托克旗期末) 认一认,连一连。 月 日 口 火 耳 禾 目6. (4分) (2017四上盐田期末) 加上合适的关联词,把两句话合成一句。 乌塔在家里就设计好了旅行路线和日程。乌塔的旅行很顺利。兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多,个性鲜明。三、 应用提升(6分) (共1题;共6分)7. (6分) (2019六下龙华期末) 近两年来,“减负”成为社会热门话题,但造成学生
4、学业负担过重的原因却很复杂,不能片面的“一减了之“,必须多措并举,综合施策。据一份研究报告显示,家长认可的减负措施主要有(左下图所示): 四、 阅读感悟(35分) (共3题;共35分)8. (11.0分) (2019六下龙华期末) 文言、文化 夸父不量力,欲追日影,逐之于隅谷之际。渴欲得饮,赴饮河、渭河、渭不足,将走北饮大泽.未至,道渴而死,弃其杖,尸膏肉所浸,生邓林。邓林弥广数千里焉。【注释】本文选自列子汤问。夸父:古代传说中的人物。隅(y)谷:古代传说中日落的地方。河:黄河,滑:渭河,大泽:大湖。传说在雁门以北。邓林:桃林。(1) 这个神话传说叫作_中国神话传说历史悠久,留下很多妇孺皆知的
5、动人故事,比如_、_(2) 材料里提到了好几处地名,比如_(3) 给“未至,道渴而死.”这句话选择正确的解释,将答案序号填在( ) A . 还没到达,就在路上渴死了。 B . 将要到达,又在路上死了。 c.最终到达,又在路上渴死了。(4) 你认为夸父是一个怎样的人物?对于他“欲追日影”,你怎么看? 9. (11.0分) 课外阅读。 庄重的乞讨庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己:“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我
6、为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。” 说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了,日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音,准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后,他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站
7、了,他高兴地对大家说,我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子,让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。 此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞得多了。(1) “这一切几乎是悄无
8、声息的,令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作” 这一句中“居然”的意思是_,作者有这样的感受是因为_,“这一切”是指_。(2) “我快步下车,觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受? (3) 文中的乞讨者是一个怎样的人? (4) 从这个故事中,你懂得了什么? 10. (13.0分) 重点段落品析。雨一来,他们便放假了。树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双
9、臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。(1) “雷云拍着大手”既指(表层意思)_,又指(深层意思)_。 (2) 为什么说“雨一来,他们便放假了”? (3) 花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想象加以描述。 五、 习作(30分) (共1题;共33分)11. (33分) 习作 这张照片是1937年8月28日,日本侵略都轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后的命运如何?联系照片中的人和景,把你看到的和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真实情感。(字数要求:500左右)第 1 页 共 1 页参考答案一、 积累回顾(16分) (共4题;共16分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、二、 提炼运用(10分) (共2题;共10分)5-1、6-1、三、 应用提升(6分) (共1题;共6分)7-1、四、 阅读感悟(35分) (共3题;共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、五、 习作(30分) (共1题;共33分)11-1、