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1、 小学高年级中队辅导员工作经验交流发言稿撰写人:_日 期:_小学高年级中队辅导员工作经验交流发言稿小学辅导员的工作,我个人认为,和班主任的工作没有什么严格的界限,针对高年级学生的年龄特点,我的辅导员工作可以概括成十个字信任、公平、班规、自主、爱心。首先,信任是师生互相沟通的桥梁;人与人,只有互相信任,才可以以诚相待。班上有的孩子行为惯不是很好,有的性格孤僻,有的学生甚至有“小偷小摸”的恶。在班集体中,同学们往往对他们“另眼相看”,如果老师也时时对他们加以严厉的训斥,那么这些孩子多半就会自暴自弃。记得我在新安晚报上看过一篇文章,名字叫不要“欺人太甚”,是美籍华人刘墉先生教育子女的经验之谈。他说的
2、很好,就是说作为家长和老师千万不能揪着孩子的毛病不放,而是要给予足够的信任。我想对于前面讲的这些的孩子,要让他在老师的眼里看信任,爱护和期望,这样往往能达到最佳效果,实现心灵的沟通与交流。第二、公平是教师建立威信的根本;现在的孩子,别看年龄不大,其实他们的心里都有一杆秤,时刻能掂量出老师是否偏心。因此,每讲一句话,每做一件事时,我都在心里想想,这样说、这样做,是否对每个人都公平了。无论谁做错了,该批评的批评,决不偏袒。有什么表现的机会,尽可能让所有的学生都能够张扬个性。使每个学生认识到,班级中的每个人都是平等的,这样,自然而然,老师在学生的心目中就有了威信。没有规矩,不成方圆。因此,无论是集会
3、、出操、上课、午间活动,我都对学生作出明确要求,如果学生没有做到,则要给他们一些适当的惩罚。例如,对于做广播操,眼保健操不认真的同学,要求他们重新做一遍;对于上学迟到的同学,要求写一份不少于50字的说明书,书面说明迟到原因。通过这些,让他们明白这样一个道理一个人在集体中不能“为所欲为”,要考虑到班级、他人的利益,要有集体荣誉感。第四、自主是学生发展的动力新课程的理念就是提倡自主探究,发展学生能力。给学生一定的空间,尤其是中高年级的学生,让他们尽情施展自己的能力和才华,学生会乐此不疲。因此,我给予了他们很多的“自主权”民主评议班干部、自行策划设计班级的各种活动等,班级制度的执行和监督也全交给学生操作。正是充分给予了学生当家作主的权利,才能激发孩子们身上的原动力。第五、用爱心净化学生的心灵日常生活中关心学生的每一件事,在他们有困难时给予及时的帮助,通过自己一些实实在在的工作,让学生体会到老师的关心和真诚,从而让他们更加热爱生活。谢谢阅读!第页共页 范文仅供参考 感谢浏览