活动名称翻骰子

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1、活动名称：翻骰子活动目标：1 锻炼孩子在游戏中仔细倾听并根据指令快速反应的能力。 2 知道按照游戏规则进行游戏。活动准备：骰子若干，两组图片活动过程：一、运用幼儿已有经验玩游戏，导入活动。 今天，我们班来了一些客人老师，小朋友们可不要紧张哦!你们紧张吗？那我们起立和客人老师打个招呼吧！二、介绍新游戏及玩法，让幼儿学习新的游戏的方法。 今天我们在这里玩的游戏叫翻骰子，教师介绍：这些都是骰子，每个骰子都一模一样，它都有相同的数字，图形，和颜色。宝贝你们想玩吗？这个游戏怎么玩呢？一些规则听仔细哦，游戏的开始不是老师说了算，游戏随音乐开始而开始，随音乐结束而结束，游戏结束后需回到座位，不可继续游戏。第

2、二个规则，翻的骰子不要搬到自己的位子上，要把它放到原来的位置上，翻好了第一个，可以翻第二、三个，第三个规则，骰子是泡沫塑料板做的，不是很牢固，所以小朋友要摆放稳当，不能踢、抛、挤压骰子，你们能行吗？我们试试看，今天的游戏分两队，考虑一下你们叫什么名字？今天队翻红色，队翻黄色，现在我们就来玩吧，听音乐开始，游戏开始。音乐结束，游戏结束。请每队派出一个代表，数数你们队翻了几个。教师引导幼儿正确的数骰子的方法。说说你们队为什么会赢？教师宣布第一局结果。第二局开始前，为公平把绿色的朝上，这次两队互换颜色这次结果又会怎样呢？游戏结束，幼儿说说为什么赢了？第三局游戏增加难度，队翻骰子上最小的数字，队翻最大

3、的数字，提示幼儿看一面是不够的，继续游戏。教师小结：在骰子上有那些数字？其中最大的数字是48，最小的是24，幼儿把翻正确的骰子搬到自己的那一队。请各队报告结果。为什么有的队赢了呢？小朋友在玩的时候，有的没看仔细导致翻错了，这个不是不速度了，更重要的是比谁正确的多！第四局游戏前，把所有的骰子翻成绿色放在中间，我们看每个骰子都有图形，看看这是什么图形，听好游戏要求，队翻骰子图形边数最多的，队翻骰子图形边数最少的，现在我们就来和图形宝宝做游戏吧！游戏结束，教师小结一起来数数图形中边数最多的，最少的是那个图形，看看你们翻对了吗？把你们队翻对的找出来，教师宣布游戏结果。三、游戏结束，教师宣布四局下来，游戏的结果。活动延伸：你想想还有什么办法玩骰子？（单数、双数）