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1、fl Q Q 0 E U e心朋3塑护：es com第9篇辛店二中校本课程开发调查问卷（教师卷）教师开发校本课程的意愿和能力（一） 您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（）A .文学知识B.科普知识C.文化历史D.体育游戏E.乡土知识F.其它（二）你如何理解校本课程的中人人参与（）A、上级要求，不得不做，做也做不好B、积极参与，只要付出努力，成败不所谓C、看情况，上级要紧迫了就去做，如果成功了更好。（三） 校本课程开发您准备好了吗？（）A. 有一些想法，我很 愿参与进去，B.没有准备，很 被动，应负任务C. 没有想过D.不想做，怕做不好，被否定、嘲笑。（四） 您愿意采取哪种方式开发校本课程？（
2、）A教师自主开发B学校指定人员开发C教研组集体开发D备课组集体开发E、倡导学生的积极参与（五）我校校本课程分为以下三大类别，您愿意从哪一方面尝试校本课程的开发？（）A学科课程的二 次开发B活动课程C学校特色课程二教师的校本课程理念和认识（一）您开展教育科研（包括校本课程的开发）的 动机是（）。A、迫于领导的压力B、晋级或竞争的需要C、对科研感兴趣D、改进教学提高自己的水平（二）你认为校本课程开设的意义（）A、非常有意义，有利于促进学生的全面发展B、有意义，有利于让学生在快乐中成长C、可有可无D、没有必要，必将减低我校教学质量，不利于我校的发展（三）如果您要开发校本课程，在选材和设计上，你会更多
3、考虑哪些因素（）A、按学生兴趣选材，这样才能真正 的落实“各谐 校园、快乐课堂”B、按自己的想法与特长选材，教师意愿与能力是重要因素，这样才能真正 的把课程开设好。C、全面关注学生的成长，强化学生在校本课程中的 必修性学习（如多读多背）。C、关注学校的办学目标与办学特色，突出学校整体特色，强化必修性学习。（四）你认为校本课程的开发， 教师的工作负担担情况（）A、加重了，要付出更 多的劳动，有点反感B、加重了，但是做自己受好的事情很享受C、有所减轻，促进了学科教学。D、没有变化（五）您认为学生是否可以 参与校本课程开发？（）A是 C否（六）您如何认识校本课程的 评价制度？（）A、采用文本化的考试
4、B、采用活动形式的展示C、做为素质的提升，不需要也无法进行有形的评价（七） 校本课程 是否需要布置作业？（）A、非常需要，有兴趣的 作业不会增加学生负担B、不需要，校本课程更 重要的是让学生体会学习、参与的快乐C、无所谓，视具体情况而定。（八）关于校本课程的开发与 实施，你的想法 是（）A、突出重点，有选择的开展一两项，做好做扎实，做好成效。B、有限展开，开展三五项，根据学校实际与学生需求进行选择时机有限落实。C、更多范围的展开，在必修性课程与选修中让学生充分选择。三 校本课程建设的制约因素（一）您认为教师需 要参加实施校本课程 方面的培训吗？（）A、非常需要B、需要C、一般D、不需要（二）您
5、认为目前学校在开设校本课程中的困难有 （）D、缺少软件资源A、教师没有时间与精力 B、教师课程开发的 水平限制C、课时少63PDF 文件使用pdfFactory Pro试用版本创建 |QOQ00J rnvLantjsEAqpjeBbeE、缺少硬件 设施F、不知如何 评价G、学生家长不愿学H、（其它，请填写）（三）在校本课程开发中您 觉得最需要得到帮助的是（）A、学校的尊重、支持、包容B、相关硬件的配套C、其他教师的理解、支持、合作D、学生的积极参与四学科课程的开发与实施（一）在学科课程的二 次开发、活动课程、学校 特色课程三项中，你认为必须更多关注（）A、学科课程的二 次开发，确保学校教学质量
6、不下滑B、从活动课程入手，丰富学生活与学习形式，促进学生的快乐成长，彰显学生个性C、加强学校特色课程开发与 实施，突出学校特色（二）您在教学中是如何利用教材的：（）A、完全按教材组织教学，教材就很好B、基本按教材组织教学，有些章节进行整合C、按教学参考书组织教学，教学参考书就很好D、整合教材相关资源进行组织教学（三）今天教师的教学方式（）A、没有变化，还是以教师讲授为主B、有较大变化，突出学生自主学习与小组研讨C、有较大变化，有意识的减少讲授时间D、关注学生感受，有意识的落实堂堂清的课堂E、关注课程的二 次开发，做了了有 意识的整合教材F、关注课程的二次开发，有 意识的落实学练一致（四）您认为
7、影响课堂教学实效性的因素主要体现在（）A、不能够有效调动学习困难学生的积极性，对学生的学习活动（自学与小组研讨）指导管理乏力。B、教学目标不太切合实际，求全求大，不能有效的取舍教材内容，经常达不到堂堂清。C、生源质量差，接受能力有限，感受很被动（五）经过近一个学年的课堂改革，您认为您的学生在学习方式上提高明显的是（）A、交流与合作的能力合作学习B、主动参与、乐于探究C、不清楚，没有明显感觉学生在学习态度与学习方式上的变化D、没变化，还是老样。五学校特色课程与活动课程的开发与实施（一）您认为目前我校应该多开发哪些类 别的课程？（）A、人文素养类B、科学素养类C、学科拓展延伸类D、生活技能类E、
8、身心健康类F、乡土风采类（二）您认为实施校本课程 过程中，学校 教师应该加强的课程目标是（）A、学科教学质量的提升B、学生德育品质的提升C、 学生人文素养、科学素质的全面提升D、学生学习与求知过程的快乐体验（三）学校以够进行的校本课程有（）A、课本剧B、离校课程 C、书法、绘画、合唱D、其它（请填写）（四）你对校本课程的开发 还有哪些建议？请填写（可附页）100Q00Q EVLanssEA删jeshe第10篇 辛店二中校本课程开发调查问卷（学生卷）参与校本课程的意愿（一）初中三年，什么才是真正的成长？（）收获成长的快乐。没法回答，为了父母而坚持到底。）A、学习成长，考上高中B、学会做人,C、没
9、考虑过，该上课时上课，该吃饭时吃饭 D、非常失败,（二）你考虑过初中三年的成长目标和学习目标吗？（A、教考虑过，不但要学会学习，还要学会做人，不 断成长，感觉做的不错。B、都考虑过，但是没有多大进 步与收获，学习成绩还可以。C、只考虑过学习，从来没考虑过还要学会做人，学会成长。D、成绩不好，但是在学会做人、在其他素质上确实有自己的长处，希望被发现与肯定。E、成绩不好，也没有什么兴趣与爱好。（三）在学科课程的学 习外，你是否愿意学习书法艺术、体育特长、表演、才艺竹等非学科学习方面的技能 与知识（）A、愿意，这样将会让在 学校的生活更快乐B、不愿意，影响学习C、无所谓，听老师的。D、家长反感，怕影
10、响学习。对学科学习的认识与实践（一）你在课堂喜欢合作学习吗？（）A、喜欢，经常参与B、不喜欢，喜欢自主学习C、只跟同桌同学交流过 D、讨论从未发言过（二）近一年来你在课堂上受过老师的表扬吗？（）A .经常B .偶尔 C.受表扬过一两次D.从未受表扬过（三）你比较喜欢哪一种课堂教学方式？（）A.老师多讲多抄，学生主要听讲和记录B.老师指点方法，学生先学后教，讲练结合C.老师很少讲解，学生自主学习和小组研讨D.老师经常提问，学生集体回答或逐个回答E、其它（可以自己填写）（四）你对频繁的考试有什么态度？（）A、非常期待，通过考试体验成功，回报父母与老师。B、通过考试让 我更加坚强，成绩不好，但考试让
11、 我更坚强。我愿意通过考试提高自己C、反对频繁的考试，考试过多让 人压力很大。适当的考试也会总结自己的学习。D、反对考试，做为初中生，过多的压力让我们体会不到一点快乐。（五） 你认为学科学习的时间长吗？（A、不长，花费一定的时间学习是应该的，毕竟我们要考高中。B、还可以，当然短一点更好。C、有点长，可以让学生有更多的自由的校内活动时间。D、太长了，在教室中的压力太大，我太想做一些书本以外的学习。（六）在学科学习方面，你有成功与 收获感吗？（）A、有B差不多吧C、不多D、一点也没有（七）你认为在每节课上是否有很多的收获（）A、是的，每节课我都感到有很多的收获。B、差不多，每节课的收获也挺多，但在
12、某些时侯压力也挺大，收获不多。C、说不清，每节课都有很多的题目不会或做不完。D、没有什么收获，在某些学科上 经常什么也学不会，但我真的想学好。E、什么也不会，没什么收获，想学些书本之外的有兴趣的知识与 技能。F、什么也不会，什么也没有想过。#PDF 文件使用pdfFactory Pro试用版本创建 |000Q00 EVLanssEAgizeBbe三对非学科校本课程的认识与愿望（一）你对你以前参加过的哪些事情或活动印象深刻（）A、主题班会C、给家长一句话C、拔河D、入校第一天E、开学第一天F、学期结束的最后一天D、课本剧 E、其它（请填写下面横线上）（二） 你认为必须开设而学校没有开设的课程有（
13、）A、音乐特长学习B、体育特长学习E、阅读类D、新郑、辛店地理、历史C、劳动与技能E、书法G、篮球H、合唱（或唱歌）I、军训J、演讲与品才D、其它（请填写下面横线上）D、绘画表演类F、乒乓球K、礼仪与做人（三） 在活动中，你认为老师与学生在作用如何。（）A、老师必须在其中发挥重要做用，否则活动就会没有目的与效果。B、老师适度参与，给学生自主管理与活动以空间，活动可能有更好的效果。C、老师不用参与，学 生完全可以管理自己，在活动中收获更好。四对社团活动的理解与愿望（一） 你关注过自己的组织能力吗？（）A、关注过，我想我的 组织能力挺强的。我想老师与同学们对我的组织能力挺认可的B、关注过，我总想表
14、现我的组织能力，但老师与同学们或许说我太好事。C、没想过，我总是被动的参与老师与其他同学组织的活动。D、没想过，我没有组织能力，这不是我的特长。（二） 你如何评价自己在团体中的地位（）A、B、C、D、我在团体中, 我在团体中, 我在团体中, 我在团体中,总是尽量做更多的事情，其他人总是做不好。尽可能做更多的事情，也把一些事情给他人做，让他人锻炼一下。 自己的事情总是被他人抢了风头，但是他们也做不好。自己的事情总是被他人抢着做，但是他们做的确实比我强。E、当老师不在时，我总想主动维持班里学习和自习的正常秩序，虽然我不是班委。E、总觉得自己渺小，不想参 加任何形式的团体。（三）一个课外兴趣小组多少人更合适（）A、5个人以下，B、5 10个人 C、10- 15个人D、15- 50人E、50人以上。（四）如果在生活中遇到麻烦，你习惯于找谁倾诉（）A、同学B、老师C、父母D、网友E、自己（五）你如何认识网络上的团休或朋友（）A、影响学习，浪费时间，可能让人走向歧途B、合理使用网络，让你快乐而有收获。C、利用网络，可以学到好多知识，是让自己获得知识的一个平台。D、在
