《二年级数学上册四乘法除法二4.5369的乘法之间的关系学案无答案沪教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学上册四乘法除法二4.5369的乘法之间的关系学案无答案沪教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
3、6、9的乘法之间的关系【学习目标】1熟练3、6、9的乘法口诀。2通过自主探究得出3、6、9的乘法之间的关系。3培养类比推理能力。【学习重难点】探究3、6、9的乘法之间的关系。【学习过程】一、复习旧知，引入新知12、4、8的乘法之间的关系4的倍数一定是_的倍数8的倍数一定是_和_的倍数2猜测3、6、9的乘法之间的关系预设：6的倍数一定是3的倍数。9的倍数一定是3的倍数。9的倍数一定是6的倍数。二、探究新知（一）探究两两之间的关系13与6的乘法之间的关系6的1倍=3的2倍6的2倍=3的4倍6的3倍=3的6倍结论：6的倍数一定是3的倍数。3的倍数一定是6的倍数吗？_23与9的乘法之间的关系9的1倍=3的3倍9的2倍=3的6倍 9的3倍=3的9倍结论：9的倍数就一定是3的倍数。3的倍数一定是9的倍数吗？_36与9的乘法之间的关系9的2倍=6的3倍9的4倍=6的6倍9的6倍=6的9倍结论：9的双数倍一定是6的倍数。【达标检测】1第一关：30=( )6=( )3问：你是怎么想的？_54=( )9=( )=( )3问：你是怎么想的？_( )9=( )3问：可以怎么填？你是怎么想的？_（因为93=3所以几3=几）如果在这里填(6)9=(12)3行吗？为什么？可以怎么改？_2第二关：利用3、6、9乘法之间的关系来闯第二关72=9( )=3（ ）=6（ ）问：你是怎么想的？_1
