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1、优质教学资料 优质教学资料 优质教学资料第2章检测试题(时间:60分钟满分:100分)第卷选择题(共40分)一、选择题(共20小题,每小题2分,共40分)1.下列物质中属于纯净物的是(D)A.雪碧饮料B.食醋C.矿泉水 D.液氧2.进行木炭在氧气中燃烧的实验有以下四个步骤,其中一定没有发生化学变化的是(A)3.下列有关环保问题的叙述中,错误的是(B)A.“绿色化学”是指对环境无负面影响的化学B.“白色污染”指白色粉尘等对环境造成的影响C.“温室气体”主要是指二氧化碳气体D.“酸雨”是由大气中含硫和氮的污染物导致的4.下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是(C)A.氢气用于填充气球
2、 B.干冰用于人工降雨C.镁粉用作烟花和照明弹D.铜丝用作电线5.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是(D)A.纯净的空气是纯净物B.新鲜空气中不含二氧化碳C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化D.空气中的氧气可以供给呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等6.下列实验操作错误的是(A)7.随着“绿色环保”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。下列物质中,未计入城市监测空气污染指数项目的是(A)A.二氧化碳B.二氧化硫C.二氧化氮D.可吸入颗粒物8.“环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福”,下列做法中不符合这一主题的是(C)A.严格监管农药和化肥的使用 B.农田
3、灌溉使用喷灌、滴灌技术C.富含氮、磷的生活污水直接排放D.对水源地和自然保护区的水体严格保护9.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是(D)A.将燃烧的木条伸进汽水中,观察是否熄灭B.用手在瓶口轻轻扇动,闻有无刺激性气味C.振荡汽水瓶,观察瓶子是否变瘪D.振荡汽水瓶,将喷出的气体通入澄清石灰水中,观察是否变浑浊10.关于“物质在氧气中燃烧的主要现象所属反应类型”描述正确的是(B)A.碳产生黑烟化合反应B.硫明亮的蓝紫色火焰化合反应C.铁火星四射分解反应D.蜡烛发出白光,瓶壁有水雾化合反应11. 如图所示实验中,、为用紫色石蕊试液润湿的棉球,、为用石蕊试液染成紫色的干燥棉球。下列能说明CO2密
4、度大于空气且能与水反应的现象是(D)A.变红,不变红B.变红,不变红C.、变红,、不变红D.比先变红,、不变红12.要除去盛有空气的密闭容器里的氧气得到较纯净的氮气,可用燃烧除去氧气的方法,下列物质可选用的是(A)A.红磷B.蜡烛C.木炭D.硫13.通过学习,我们知道使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。下列有关硬水的说法不正确的是(C)A.硬水中含较多的可溶性钙和镁的化合物B.生活中可以通过煮沸的方式降低水的硬度C.硬水放一段时间就变成软水D.在硬水中加入少量的肥皂水,会产生较多的浮渣14.鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气,最简便的方法是用(A)A.带火焰木条B.带火星木条C.澄清石
5、灰水D.紫色石蕊试液15.某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如图所示,其中不合理的是(B)16. 如图是水的电解实验。该实验的主要目的是(D)A.观察水分解的现象B.探究水分解的条件C.研究水分解产物的性质D.验证水由氧元素和氢元素组成17.在液态空气上方放置一点燃的细木条可能发生的现象是(C)A.木条燃烧更旺 B.木条燃烧和原来一样C.木条立即熄灭 D.引起爆炸18.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:加热,检查装置的气密性,装药品,用排水集气法收集,从水槽中取出导气管,熄灭酒精灯,连接仪器。操作顺序正确的是(B)A.B.C.D.19.自来水厂生产流程可用如图所示,其中分离水中固态杂质
6、的设备是(B)A.反应沉淀池B.过滤池C.活性炭吸附池D.清水池20.一氧化氮是大气污染物之一,但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。一氧化氮难溶于水,密度比空气略大,通常条件下极易与氧气反应。实验室收集一氧化氮的装置是(B)第卷非选择题(共60分)二、填空简答题(共7小题,共55分)21.(2分)(1)蜡烛在空气中可以燃烧,说明空气中含有氧气。(2)在空气中,盛有冰水的杯子外壁会出现水珠,说明空气中含有水。22. (12分)下面是生活中的常见问题,请同学们根据所学的化学知识填空:(1)石灰水在空气中放置一段时间后表面有一层白膜,这层白膜是碳酸钙,这一反应的化学符号表达式为CO2
7、+Ca(OH)2CaCO3+H2O。(2)区别硬水和软水的简单方法是加入肥皂水,振荡。(3)学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示。其中所用的石子、细沙等的作用是过滤,起吸附作用的是活性炭。23.(11分)电解水实验在正极产生的气体是氧气,负极产生的气体是氢气。此反应的文字表达式是水氢气+氧气,说明水是由氢元素和氧元素组成的。24.(6分)意大利有一“死狗洞”,游客牵着小狗进入洞内,小狗会晕倒在地,而人却能安全出入,后来,科学家发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡(二氧化碳)。据此能说明的二氧化碳的性质有:(1)二氧化碳的密度大于空气;(2)二氧化碳不能供给呼吸。25
8、.(6分)茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色粉末,易溶于热水,易氧化变色,略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤可简述为:(1)请写出上述实验过程中的操作名称:操作过滤,操作蒸发。(2)保存茶多酚晶体时应注意真空保存,隔绝水。26.(12分)小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体:(1)写出图中有标号仪器的名称:a是长颈漏斗,b是水槽。(2)小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气,发生装置是A(填装置序号),而小明认为该装置有一个小问题,请你帮助他:应该在试管口塞一团棉花;实验室用该方法制取氧气的符号表达式是KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。(3)在装入药品前,应先进行
9、的一项操作是检查装置的气密性。(4)小明要制取少量CO2,其反应原理是CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2(用符号表达式表示),他制取该气体的收集装置是D(填装置序号),选用该装置的理由是二氧化碳的密度比空气大且能溶于水。(5)C装置中a的作用是便于向锥形瓶中加入液体药品,为了防止生成的气体从仪器a中逸出,必须使a仪器末端浸没在液体中。(6)有的同学认为装置G可以代替装置D、E、F收集气体,欲收集具备下面性质的气体,应如何使用装置G呢?对于比空气重的气体应该从a(填“a”或“b”)端进入;收集难溶性气体时集气瓶内先盛满水,然后从b(填“a”或“b”)端进入。27.(6分)科学家在利用氨
10、氧化原理进行实验时,所需氨气的制取反应原理如下:NH4Cl(固体)+Ca(OH)2(固体)CaCl2+NH3+H2O。已知空气、氨气在标准状况下的密度和溶解性如下:物质空气氨气密度/(g/L)1.2930.771溶解性/极易溶根据上述信息,请你帮助科学家选择实验室制取和收集氨气的装置AD。三、计算题(共1小题,共5分)28.(5分)绿色植物在晴天时,通常每天每平方米叶片约需吸收5克二氧化碳进行光合作用。试计算表面积为1.8平方米的叶片,在100个晴天内能吸收多少克二氧化碳?解:表面积为1.8 m2的叶片在100个晴天内能吸收二氧化碳的质量为1.85100 g=900 g。答:能吸收900 g二氧化碳。最新精品资料
