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1、中学校长提高班培训学习总结20XX年3月22日至4月22日，我参加了由厦门市教育 科学院主办、北京师范大学国际学术交流中心、北京师范大 学校本教育文化交流中心承办的厦门市“一五”第二期中学校长提高培训班。现将我参加培训的情况和有关培训学 习总结报告如下：一、培训班概况和我参加培训的情况本期培训是由厦门市教育科学院组织，在北京师范大学 举办的异地培训班，共有厦门市35所中学的校级领导参加。 主要培训内容、课题包括：到北京市怀柔拓展基地集训，原 国家副总督学郭振有的学校文化教育改造和教育家成长、北京教育学院谢志东副教授的学校安全管理与学生伤害事 故的处理、北京师范大学博士生导师项贤明教授的国际 比
2、较视野下的创新人才培养、陈锁明博士的变革与突破、 沈立博士的从哈佛到曲阜一一从文化看教育与管理、楚江亭博士、姚继海博士、向蓓莉博士的学校发展规划sDp、 北京教育学院德育处主任张红的学校德育工作的管理与创 新、原北京五中校长吴昌顺的校长的角色职责和使命、芦咏莉博士的学习经验交流、赵德成博士的教学评价 与教学管理、北京教育学院冯丁洪副教授塑造良好的校长形象、北京师范大学管理学院博士生导师洪成文教授的学校管理创新比较、教育和高考制度的改革、原北京 教育科学院副院长文喆研究员的科学发展观与教育问题、北京十四中学王建宗校长的提高办学育人的思想影响力、中央教育科学研究所张彩云博士的学校如何开展教科研活
3、动、中央教育科学研究所博士孟万金教授的如何呈现教 科研成果。培训期间组织全体学员到北京育才中学、北京 广渠门中学、北京第八十中学、北京101中学、北京忠德学校、北京潞河中学、北京师范大学附属实验中学等学校参观 学习交流。本期培训内容丰富、针对性强，特别是各位教授、 博士、专家的报告，深入浅出很有教育和启迪作用。我全程 参加了培训、聆听了讲座和报告，参加了参观交流，并按时 完成每日的学习心得及读书心得。二、参加培训学习的几点体会 随着新课程改革的深入，学校的教育教学及其管理工作 也必须不断创新，与时俱进。由于学校管理岗位要求上的特 殊性和重要性，作为一名学校的管理者，在加强自身素养的 提高、办学
4、观念的转变，以及提高科学决策、正确引领学校 各项工作的学识、智慧等方面，越来越显得紧迫以适应新时 期的要求。通过这次培训学习，我觉得在教育理论、管理理 念、业务素养等方面都得到了提高，感触颇深。1、参加培训学习是校长为适应新时代教育的需求。在第2页共7页新课程改革的大前提下，学校的管理理念、教育模式都产生 了巨大的变化。作为一名校长要适应新时代的需求，就要成 为让家长满意，做公平教育的实践者；让学生喜欢，做素质 教育的实施者；让教师称赞，做教师专业发展的引领者；让 同行尊重，做校园文化的建设者；让领导信任，做教育方针 的贯彻者。总之，时代赋予的使命，我们要义不容辞。学校 的发展，更加需要我们必
5、须转变教育观念、敢于开拓、勇于 创新，真正办出人民满意的教育，我们才会不辱使命。通过 培训学习，可以提高我们实践、实施、引领、建设、贯彻教 育的理论水平和操作方法，以适应新时代教育的需求。2、参加培训学习是校长为提高自身素质的重要途径。 新时代教育要求校长必须不断提高自己的综合素质和业务 能力，从对教育功能的透彻理解、对教育规律的准确把握、 坚持不懈的教育实践之中提炼出正确的办学思想，以此增强 学校各项工作的有效性，提高办学质量。这就需要我们拥有 新的思想、新的思维方式和新的管理手段，要求我们的知识 结构符合新时代的要求。通过培训学习，能够比较系统地学 习一些领导艺术和课程改革理论，特别是从创
6、新的学校教育 角度了解了学校领导、教师、学生不同的心理状态，学到了 作为领导者必须熟知的方法和理论；通过培训学习，能明确 作为校长的责任和义务，开阔视野和思路，增强做好工作的 决心和信心；通过培训学习，能不断更新观点理念、优化思维方式、完善知识结构、丰富方法手段，真正做到与时俱进， 当好一名校长的基本保证。作为校长，一方面要在教育体制 改革中为自己和学校定准位，明确学校工作的规划、思路， 有大局观念；另一方面，还要从业务工作方面，为课程改革 出思路、想办法，当参谋助手，作决策。所以我们必须不断 通过培训等各种方法进行学习提高，才能具备完成工作任务 的能力和水平，才能真正当好一名合格的校长。3、
7、参加培训学习的最大收获之一是 思考！ 。通过参 加培训学习，经过从理论到实践、实践再到理论的探索，得 到最大的收获是学会思考！作为一名校长，必须重点思 考的问题是：怎样当好一名校长？校长应该做什么？我的思 考是：着重做好三件事情、树立三个意识。第一件事是端正校长的定位与职责。校长是学校的领导 者、决策者和高级管理者。有什么样的校长，就有什么样的 学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽 作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本校的具体办学 条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、 中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务。作为 校长，要领导好一所学校，就要有：时代
8、的眼光，社会的良 知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。第二件事是重视师资队伍的建设。只有将人的培养、将 完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最第4页共7页 终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师 才能成为富于时代精神、创新精神的人。教师在学生中起着 直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、 教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的 宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到 明显的效果，同时也营造了一种和谐、文明、进取的校园文 化。要想使教师成为富于时代精神、创新精神的人，作为一 名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理
9、想。其次，我们 要鼓励教师多读书，为教师创设一种读书的氛围、读书的条 件。再次，要引导教师勤于反思，鼓励教师平时多做教育教 学随笔，积累教育教学案例，有利于教师的专业化成长。第三件事是创建教育的公平。教育公平主要是指在教育 过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的 权利。作为校长是学校的领导者， 对学校工作负有重大责任。 首先校长要树立教育公平的思想意识与教育观念，其次要及 时了解和掌握教育动态，特别是自己学校教育教学过程中的 公平问题，把教育公平作为学校管理的重要组成部分。再次 要建立教育公平支持系统，树立公平行为，公平对待不同性 别、民族、家庭经济状况或背景的孩子，不放弃每一个
10、孩子 成功的机会；让所有的师生在公平、宽松、和谐的环境中完 成教育教学目标。树立学习服务意识。社会的发展寄托于教育，教育的发第5页共7页展关键看学校，学校的发展着重看校长。校长要善于学习， 有独特的办学理念，学校才能焕发生机和活力。作为一名合 格的校长要做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创 新。一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生 的公仆，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正 确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处 事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支 持不拆台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层 把关，层层负责。从各方面关心好每
11、一位教职工，建立好友 谊。树立教育质量意识。校长工作的核心是务必狠抓教育质 量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是全体师生 共同的荣誉。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看 这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量，就必 须提高校长的管理水平，引领教师与新课程共同成长，带领 教师做到观念更新、知识更新、能力更新、方法更新、人格 提升，确保学校教育教学质量的提高。树立创新改革意识。校长要不断更新教育观念，树立现 代课程观、人才观、价值观，树立现代教学观、学生观。以 科研为先导，把理论与实践结合起来，倡导教师改革创新出 效益，教师必须不断认真学习、领会新课程理念。以质量立 校、科研强校，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理 论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得 到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间， 从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成让学 生成才、让家长放心、让社会满意的学校。总而言之，通过这次培训学习，提高了认识，明确了职 责。在今后的工作实践中，要以人为本、转换观念、解放思 想、锐意创新、开拓进取，为提高办学质量而努力工作。以 上只是总结了我参加培训班后的粗浅感受，特此报告。陈云锋
