《19精彩极了和糟糕透了教案学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《19精彩极了和糟糕透了教案学案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“精彩极了”和“糟糕透了”教案及学案一、 教学目标1、 知识目标：认识本课的生字，回正确书写，能正确读写、理解词语。背诵、抄写课文最后一自然段。2、 能力目标：理解课文内容，体会思想感情。3、 情感目标：饱含深情朗读课文，理解父母两种不同评价所包含的爱，感受不同方式表达出来的爱，二、 教学重难点1、 重点：理解课文内容，深入品读感悟，体会作者的思想感情。2、 难点：认识本课的生字，回正确书写，能正确读写、理解词语。背诵、抄写课文最后一自然段。三、 教学过程1、 自主学习完成，看拼音写词语。tng xi q t jn shn c xing( ) ( ) ( ) ( )2、 形近字组词。誊（ ）
2、版（ ） 豪（ ） 祥（ ）誉（ ） 板（ ） 毫（ ） 详（ ）3、请将划线句子换成词语1）、我有点急迫不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。（ ）2）、我既腼腆又十分得意，点头告诉她这首诗确实是我写的。（ ）3）、不过，母亲还是像从前一样鼓励我。（ ）4、师生共同找出课文中的近义词及反义词。1）小组之间合作探究找出下列词语的近义词。慈祥-（ ） 歧途-（ ） 鼓励-（ ） 腼腆-（ ） 谨慎-（ ） 敬仰-（ ） 奇妙-（ ） 赞赏-（ ） 自豪-（ ）2）小组之间合作探究找出下列词语的反义词。精彩-（ ） 慈祥-（ ） 谨慎-（ ） 腼腆-（ ）满怀信心-（ ） 自豪-（ ） 幸运-（ ）赞扬-（ ） 敬仰-（ ） 湿润-（ ） 沉重-（ ）5数一数全文一共多少个自然段，并划分段落，说出每个段落的意思。6、教师泛讲课文，找出1-4自然段哪些语句表明了作者在焦急的等待父亲的心情？讲解课文的重点知识部分。并勾画课文里的生字生词。7、思考，小组之间合作交流本文中的母亲与慈母情深那篇课文中的母亲有什么相同和不同之处？ 本文中的父子关系和地震中的父与子中的父子关系有何异同？8、课后作业：背诵及抄写课文最后一自然段
