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1、部编人教版七年级上册道德与法治让友谊之树常青说课稿各位评委、老师，你们好！今天我要进行说课的内容是一一让友谊之树常青。下面，我将对本框题进行分析一、说教材的地位和作用让友谊之树常青是新人教版教材七年级道德与法治必修第二单元第五课第一个框题。在此之前，学生已经学习了友谊与成长同行，认识了友情重要性，这为过渡到本框题的学习起了铺垫，本框题继续谈了如何保持和发展友谊，将是学生真正理解友谊和学会建立稳固健康友谊的关键。同时为学习下一单元师生情谊打下理论基础，起到了承上启下的作用。二、说教学目标根据教材的结构和内容分析，结合七年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1 .情感、态度、价值
2、观目标：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊，增进与同学之间的感情2 .过程与方法目标：积极与同学朋友交往，学会、提高与同学朋友交往与沟通的能力3 .知识与能力目标：知道如何建立真正的友谊，呵护友谊。三、说教学的重、难点教学重点：建立友谊。教学难点：正确呵护友谊。四、说学情共性特征：大多数学生处于自我意识觉醒初始阶段，年龄较小，思想不成熟，都渴望友好地与同学朋友和谐相处知识基础：前面已经学习了友谊的重要性，澄清了友谊的关系，培养了正确交友的观念。基本具备了分析材料的能力和小组合作能力。五、说教法基于本框题的特点，我主要采用了以下的教学方法：讲授法、直观演示法、任务驱动法、情
3、景模拟法、练习法六、说学法主要采取以下方法：互动式、讨论式、情境教学七、说教学过程教学过程的设计思路：通过解答晓丽同学的六大困惑来贯穿本节课的知识点，从而达到突出重难点，条理清晰，紧凑合理，调动学生积极性、主动性的目的教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放歌曲永远是朋友引用诗人伏尔泰语句“人世间的一切荣华富贵不及一个好朋友。”来充分说明，好朋友的重要性，更说明真止友谊的难能可贵。每个人都想有自己的好朋友。畅所欲言提起“友谊”，首先出现在你脑海中的是谁？（一个还是多个？） TA是你的好朋友吗？ TA身上最吸引你的特点是什么？ 你们是在什么环境卜认识的？ 是什么原因让你们成为了好朋友
4、？介绍朋友跟随问题展开思考引导学生思考自己的“友谊”，树立自己的“朋友圈”讲授新课A目建立友谊每个人都想找到自己的好朋友，有的人成功顺禾L有的人却是曲折迂回我们来看看晓丽的烦恼，想想办法帮帮她吧！晓丽的困惑之一;同群人晓朋，在交友内面有拿困感.这些困庭让班制特别苦惘，因此她把自己的困离与苦情站在了网希里得到大家的帮助.仔翱看看这个帖子.你有什也好办法帮帮晓丽吗？思考，交流分享修正问H0栏用户特售3慝幺主动交用友”.Bn甫fealSxififtvflK小结:1、舅工友谊，需要开放自己。建立友谊的过程中，会有惊喜，会有意外，还会有点儿冒险。无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。晓丽的困
5、惑之二:我听了大家的意见.主动和班级里面和我有共 同爱好的小琴打招呼，可是小琴的性格开朗，她的 朋友似平很多，加对我的感觉让我觉得不冷不热的, 我有点灰心了“我还要主动和她交往吗？2、建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。寻找友谊，寻找好朋友也是需要方法的。请同学们阅读教材方法与技能思考下面的问题：你目前已经做到的是哪一条？在哪一条上你还需要努力完善？讲授新课师说：友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼，时间的磨砺。当我们找到一个志同道合的好朋友的时候，其实已经有另一
6、个重要的问题摆在我们面前，那就是如何维系这珍贵的友情？第二目呵护友谊晓丽的困惑之三:谢谢同学们的建议，非常的实用.我现在和小 后是无话不读的好朋友啦，有了这个朋友，我觉得 生活都快乐了很多，天天充满了阳光.我不想失去 这个朋友，想对小琴吐些.可是我不知道富么做? 大家给找出点好主意，谢谢你们.教师讲授故事一一她是我最好的朋友思考，梳理 交流，分享 补充完成集思 广益。阅读教材交流分享交流的过程也是学习感悟的 过程。教师在学生补充完成集思 广益的基础中归 纳总结，让学生对课本知识有更 清晰的理解把所学知识与生活联系起 来，引导学生注 重在实际生活中 的实践与运用，学生交流 分享自己的经 验，思维
7、碰撞 相互启发，完 成集思广益。引导学生深刻感受“友谊”的本质含义，着重 于精神、思想的完善与成熟，完 成从建立友谊到呵护友谊的过度引入经典友谊小故事，激发 学生兴趣，通过 小故事讲大道理，以小见大，从故事中体会友学生听故事，说感受，分享自己的思考小结1: 呵护友谊 需要用心关怵对方 体会朋友的需要 在朋友需要帮助的时 候站在他的身旁用彳四向朋友表达关 心和支持晓丽的:困惑之四：昨天，我看到小琴心情不好，主动问候她，可 她却说自己要一个人静一静，当时我很生气也很伤 心，我该怎么做呢？朋友之间需要保持距离吗？教师在学生 补充完成集思广 益的基础中归纳 总结小结2:晓丽的困惑之五：*呵护友谊需要学
8、会尊重对方*把握好彼此的界限和分寸坦诚相待，也有所保留，给予建设，但不横加干涉时间过得很快，过几天就要开运动会了，我和小琴 在讨论关于运动会的事宜，由于双方的观点不一致 而争执起来。情急之下，小琴很生气地说：“以后 再也不理你了。”如果你是晓丽，你会怎么做？谊可贵之处，珍惜友谊，向学生展示呵护友谊需要关怀对方小结3:需要学会正确处理冲突相互协商，同想办法因“恨K生爱，情感更牢晓丽的困惑之六：，小清和小玲都是晓丽的好朋友，他们最近闹得很不 愉快，我都不知道怎么劝他们，请大家帮帮我。观点澄清：面对伤害，我该怎么办?小结4: 呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的饬害 做出选择“宽容或者结束 勇气与
9、智驾并存引入经典友谊小故事，激发学生兴趣，通过小故事讲大道理，以小见大，向学生展示呵护友谊需要正确处理冲突和对待交友中受到的伤害故事分享：沙漠朋友间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的，忘记那些无心的伤害；铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。课堂小结“交友投分，切磨箴规”。珍惜志向道合的好朋友，在学习中相互促进，在生活中互相帮助，在情感上彼此滋润，坦诚相待，真心对人，一定能收状可贵的友谊，并切身体会友情的美好与快乐。米用提问方式进行小结，加深学生的记忆和理解。朗诵同学们集体朗诵一遍板书加深学生的记忆和理解板书第二单元友谊的天空第五课交友的智慧一、让友谊之树常青1、建立友谊
10、(1)建立友谊，需要开放自己(2)建立友谊，需要持续的行动2、呵护友谊(1)呵护友谊，需要用心去关怀对方(2)呵护友谊，需要学会尊重对方(3)呵护友谊，需要学会正确处理冲突(4)呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害八、练习(目的是巩固本节课所学知识，检查学生学以致用的能力)1、李晓同学是班里学习的尖子，人又聪明，动不动就发号施令。当同学向他请教问题，他总是说：“真笨，这么简单的提都不会，自己看。”后来，同学们都不愿答理他了，他感到很孤独。这是因为他()A.不讲“哥们儿义气”B.不尊重同学C.对同学不够宽容D.对同学不真诚2、不说大话、空话，对朋友不能轻率地许诺，而一旦答应对方，则“一诺千金”。这是指交友时应该()A.言而有信B.讲“哥们儿义气”C.不能答应朋友的任何要求D.答应朋友的事可做可不做3、待人真诚、平等，能够尊重他人是()个人进行品格修养的重要内容每人都具备的良好心理品质建立和发展真挚友情不可缺少的重要条件学好科学文化知识的关键A.B.C.D.
