我的英语教学故事

上传人:壹****1 文档编号:470057709 上传时间:2023-01-15 格式:DOC 页数:2 大小:12.01KB
返回 下载 相关 举报
我的英语教学故事_第1页
第1页 / 共2页
我的英语教学故事_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《我的英语教学故事》由会员分享,可在线阅读,更多相关《我的英语教学故事(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、我的教学故事 李丽英站在小学英语的讲台上已经有十几年了,我觉得作为一名小学英语教师,耐心是多么的重要。教育需要耐心,但我们的耐心有几分?面对那些幼稚与早熟并存,淘气、调皮的学生,你有没有耐心?可以说,我们有时候有,有时候没有,这是因为我们每个人不可能每天都保持为同一种心态,也不可能脱离纷杂事物的干扰,但我们如果多一点耐心,少一点怨气,多一点爱心,少一点急躁,多一点理解,少一点指责,多一点宽容,少一点菲薄,是不是也能让我们自己的心境明亮起来?我有一位学生现在已经读初中三年级了,现在虽然过去了很长时间,但我对他的印象却很深,那是因为他是个比较有个性的男孩子。脾气很急,老师批评他的话,口气过重,他立

2、马就表现出气呼呼的样子,似乎受到了莫大的委屈,如果你还没停止你的呵斥,估计他就要还嘴了甚至干脆不听课。作业一次订正不对,两次,三次,他就会着皱着眉头急地哭起来,好像是老师害得他作业订正不好一样。对于他我唯一头疼的是英文书写,每次抄写,我都怀疑他是否有看到线条的存在,他的一个字大得能比得上别人好几个,不但大,而且龙飞凤舞。个个准确无误地写到格子外,和班主任沟通后,发现写语文作业也是书写很糟糕,似乎对他的书写方面也不抱什么太大的希望了。觉得是低年级以来做下的残疾,也没办法了。一开始我也批评他,但收效甚微,他边瞪着我边重写,还不服气地踢桌子,我自己也受一肚子的气。通过几次失败,我发现批评是行不通的,

3、那就表扬吧。拿着他那惨不忍睹的默写本,我硬是找出了几个闪光点,你看,其实你的书写还是不错的,就是太快太大了,老师一看你的字就知道你的性格是很大气很豪放的那种,我们生活中可以豪气,但是在书写时还是要收一收是不是,我随即拿出一本书写漂亮的本子作对比,你看哪本写得更好呢?其实不用比他也知道自己这样写是不对的。他马上不恼也不怒地拿去重写了,接下来的又是另一个同学,凡是每次书写不好,我都不再批评他是想偷懒图快而乱写作业,每次都和颜悦色地找其他理由,先找优点,再重抄。一次又一次,到后来让我欣喜的是,四年级结束时,他的英语抄写已经每次都能做到很端正了。后来我不教他了,但我了解到一直到初中,书写也是很端正。我觉得那一点点付出是值得的。老师的耐心是如何重要,如果当初不去逼迫他重写,那现在又如何呢?但有时我发现真的忍不住了,一味地表扬也不是,原来表扬也是一门学问啊!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号