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1、助产士职业现实状况的困境和思索职业学校体育教学的困境及思索 摘要 职业教育在快速发展,而作为职业教育的主要组成部分体育教学却未能很好地适应这种发展。现在,很多体育老师存在很多的迷惑,其教学功效也大打折扣。面对着这种窘迫的局面,职业院校体育教学改革就显得尤为迫切。笔者就自己在体育教学上的感受,对此进行了探讨。关键词 职业体育 困境 思索现在,职业院校的体育教学存在着“学生厌学、老师厌教”的问题。要处理这一问题并顺应素质教育的要求,体育教学必需全方位地改革,一是立即能建立适应当地区本校的体育教材;二是大胆改革教学方法;三是建立并形成意在充足调动学生主动性主动性的学习方法。以下谈点自己的见解。一、现
2、在职业学校体育教学面临的困境1.部分老师敬业意识淡化,教学方法不妥。很多老师认为学校不重视体育,体育教学教好教坏一个样。依靠自己的老底子,不再钻研业务,采取放羊式教学。教学方法大多采取示范-学生练习-边纠正边练习-再练习的单向传输。重老师轻学生、重技能训练忽略学生的身心健康。2.教学场地、器材急待改善。教学理论课时仅凭一本书、一教案、一粉笔。实践课电教设备满足不了教学需要。很多学校场地简陋、器材数量少,极难开展多样化的体育教学。3.教材安排不合理。很多学校仍以田径教材为主,而球类和武术、舞蹈、健美操等教材极少。田径即使是基础,但中小学能够以田径项目为主教材。职业院校体育教学应以提升技能及职业素
3、养为主。4.男女生合班上体育课,不利于调动学生主动性。男生喜爱竞争剧烈、运动量较大、能展现自我的运动项目,而女生因有怕羞、怕嘲笑的心理特点,她们往往喜爱对抗性较小的娱乐性强的并能健康、健美的项目。男女生心理生理存在显著的差异,合班上课老师的讲课形式极难满足大家。针对以上问题,职业体育教学必需进行系统改革,以教材为突破口,以教学方法改革为关键,以转变学生的学习方法为契机。三者相互促进,走出困境。二、对职业院校体育教学改革的部分思索1.抓好常规教学。因为学生来自各地不一样学校,她们对职业院校体育常规、教学特点全部还没有足够的了解和适应,再加之班级刚初建,集体还未形成,对此,体育老师首先要利用好体育
4、教学的特点,经过体育教学和体育活动使她学生相互熟悉相互了解,如经过队列练习、集体游戏和竞赛等活动,帮助营造一个良好的班集体。同时,体育老师在确保完成教学任务的前提下,要多了解学生的基础情况,如体质的强弱、技能发展及体育认识等,为以后体育教学安排做好充足准备,增强学生的学习和锻炼的热情。2.强化艺术教学。因为职业院校的学生正处于青春期,加之社会上不良风气的影响,“娇、油、懒、散”暴露无遗。体育老师在体育教学中,应依据学生的心理和专业特点加强对学生爱好的培养。改变教学方法,调整上课的艺术性,活化教材,在重视示范动作的正确性和规范性的基础上,增加学生喜爱的体育运动项目,简化纯竞技的对终生体育作用不大
5、的项目。如用软排,气球等替代传统排球,降低难度,增强娱乐性、趣味性。在教学中打破传统的教学模式,实施体育健康分层分类教学,做到分类编班分层教学,分组练习,统筹兼顾,因材施教,激发学生体育爱好,突出学生的主体地位,培养学生合作精神,让体育课真正起到强身健体的作用。3.培养职业素养。体育教学应依据学生专业出发,培养学生在专业和品德意志方面的的素养。烹饪专业毕业后的学生两手臂要从事连续性高强度的工作。体育教学中要结合教材对学生进行辅助性的俯卧撑或哑铃的推举、挺举等专业练习或用实心球发加强学生两臂、腰、腹肌的锻炼;旅游专业中的服务、管理、美容等专业,不但要求学生具有良好的体态、而且还要求学生具有对身体
6、的自控能力,动作的规范、优美、青春美的能力。所以,体育教学中除了要依据专业的特点加强学生身体相关部位素质训练和身体姿态教学,同时,还要加强学生在训练中的吃苦、合作、用户就是上帝的部分职业素养教育,以达成形体美和内在美的统一,以符合以后社会在用人方面的需要。4.树立终生体育意识。学生在校期间,体育教学的关键是要培养学生个性、发挥专长,为学生走向社会能有一技之长打下良好基础。在体育教学中应结合场地、器材、师资水平等情况,开展篮球、排球、羽毛球、舞蹈、韵律操等部分课外爱好小组,让学生在自主选择或在老师的安排下进行技能训练,促进她们培养终生体育意识。学校能够改善学生体育课的评分方法。采取学生自我评定、小组评定和老师平日观察和必须的测试作出综合性的评定,采取这么的方法,学生的组织性、自觉性、主动性及专业技术能力全部会快速提升。走出职业院校体育教学的困境,是一个长久的系统工程。一要依靠学校领导在政策上的大力支持,二要依靠体育老师对自己的素养、教学水平的提升。
