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1、教学质量检查与评价制度教学检查与评价是了解教学情况，获取教学质量信息反馈的重要途径。通过平时、定期、专题性的教学检查评价，掌握情况、收集信息，为不断提高教育教学质量提供依据。根据有关教学管理规范的要求，特制定本制度。一、检查与评价的分类教学质量检查分为平时检查、定期检查和专题性检查。二、检查与评价的职责1教导处、教研室和各系负责安排和组织对各教学岗位的平时检查、定期检查、专题性检查和评价考核工作。2主管副校长不定期地组织有关部门或人员对各教学岗位进行抽检和评价。三、平时检查与评价的内容和方法检查评价内容包括教师备课、上课(含实训课 )、辅导、作业批改、考试和教书育人的情况。1查阅学期授课计划执
2、行情况、教案编写质量和学生完成作业及教师批改作业情况等。检查要有记录，有分析，发现问题及时处理。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。2推行教室日志制度，及时发现问题，及时处理。3教导处实行随机查课，检查教师到课、上课等情况，并进行记录。4教研组长平时负责对教师的教案和作业进行检查，要有签字和日期，检查结果由各系进行汇总。教导处对教师的教案、作业进行抽查，每学期不少于两次，要将检查的情况及时向全体教师报告，并写出书面材料备案。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。5加强领导听课，教学校长、教导主任、教研室主任、系主任每学期听课不少于20 节。6对教研活动进行检查，保证活动效果。每周对活动记录进行审阅。四、定期检查
3、与评价的内容与方法定期检查包括期初、期中、期末检查以及阶段性考试。1期初检查时间为每学期开学的第二周，主要检查开学前的各项准备工作及开学后的教学秩序。期中检查在每学期第十周左右进行，期末检查在第二十周左右进行。主要检查教学进度、教师执行教学计划情况、教学水平、教学态度、教学方法、教书育人，学生学习目的、态度、学习方法等方面的情况。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。2认真组织每学期期中、期末考试和阶段性考试工作。3每次考试后，任课教师、班主任要进行教学质量分析。填写统一印制的试卷分析表，交学校存档。4各系定期进行教学质量分析，掌握各专业教育教学情况，并提出指导性意见。5定期召开学生座谈会，通过座谈和问
4、卷调查的方式考察教师教育教学的情况，对学生提出的重要问题及时进行反馈。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。五、专题检查与评价根据学校某一时期的教学工作重点，有针对性地对某一教学问题进行的专项检查评价。专题性检查应事先确定课题、拟定提纲，明确目的和要求，检查内容由学校确定。六、检查与评价结果的使用教学检查评价要形成书面材料并归类存档，检查结果作为教师考核、职务晋升、评优晋级的依据。教师教学常规管理条例教学工作是每一个学校的中心工作， 而教学工作的核心是如何提高教育教学质量， 教育教学质量好坏是衡量一个学校办学水平的重要的标尺。因此，教学工作必须引起学校每个教师的高度重视。为了切实提高教育质量， 现对教学
5、工作的基本任务和各个环节作如下要求，作为教学工作的基本准则和依据。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。一、基本任务（一）育人功能学校每位教师必须坚持教书育人的教学指导思想。韩愈云：“师者，所以传道授业解惑也。”我们的先1 / 10人很早就提出 “教书育人 ”这一纲领观点。教学工作的首要任务是德育，每位教师要把育人贯彻到教学工作的始终，要教学生怎样做人，做什么样的人。这是每一个教师的天职！謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。（二）成才功能把每一位学生培养成为国家的有用之材，是每位教师应尽的责任和义务。为此，每一位教师应努力提高自己的思想素质和业务能力，加强自身修养，认认真真、兢兢业业地干好自己的教学工作。厦礴恳
6、蹒骈時盡继價骚卺癩龔。二、基本要求（一）制定教学工作计划教学工作计划的制定，必须在钻研大纲和教材的基础上，结合学生实际进行编写，基具体内容为：1、教学目的与要求。2、教材的重点、难点和关键。3、教学改革的方案。4、教学方法的运用。5、提高教学质量的措施、办法。6、教学进度表。要求：每学期初拟定一份教学工作计划，由各系（教研组）收齐后交教务处存档。（二）备课上好课必须备好课，坚决杜绝教师上无准备之课。1、备课的基本依据： （ 1）备大纲；（ 2）备教材；（ 3）备学生；2、编写教案。其具体内容为：（ 1）教学目的； （2）教学重点、难点； （ 3）课时安排； （ 4）教学的具体内容； （ 5）教
7、学步骤；（ 6）板书设计；（7）教学方法运用； （ 8）作业布置。 茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞。3、要求：（ 1）各科备课节数必须符合上课节数。（ 2）必须做到课前备好课，编好教案。（ 3）教龄在 xx 年以上且所代科目达三次循环可备简案。（ 4）代多头课教师以一科作为主教案（要有详细教案），其他科目可备简案。（ 5）近五年内新聘教师各科必须备详细教案。（6）美术教师每月必须完成相应教学内容的示范画4 幅、书法教师每周有一张自己的硬笔书法作品作为教案的一部分。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾。（ 7）音乐教师要有学生个别辅导记录（特别是上小课时每个学生存在问题及指导情况的记录）作为教案的一部分。 籟
8、丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。（ 8）数控焊接教师实习课时学生的实习情况记录作为教案的一部分。（三）讲课讲课是教学工作的中心环节，每一位教师必须要认真上好每一堂课，“向课堂45 分钟要质量 ”。具体要求如下：1、做到上课不迟到、早退、缺席。每一位教师在上课前1 分钟到达所任班级教室前，清点学生人数，检查学生的行为规范，检查学生上课前的准备工作，整顿纪律。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅。2、上课时不能使用通讯工具。3、认真讲课，实行启发式教学，反对“放鸭式 ”上课，保质保量完成课堂教学任务。4、管好课堂教学纪律，进行组织教学，做到教书育人。5、合理按排课堂教学时间，克服满堂灌。6、加强直观教学和趣味教学
9、。7、不能私自调课。2 / 10要求：对教师上课情况，教务处每天抽派人员进行查课。（四）作业1、作业布置（1）外语、语文科：每篇课文至少布置1 次作业。其中语文科每月至少1 次作文。（2）其他各科（不含音、体、美）：每一章节至少布置一次作业。2、作业批改每布置一次作业，都应进行批改。要求：教务处组织对作业布置的批改进行随时抽查。（五）教后记教后记是教师进行教学反思提高课堂教学的重要手段，每位教师对本节课教学的得失要认真总结为下节课的提高做好参考。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。要求：每节课后要有有价值的教后记，要作为教案检查的一项重要内容。（六）听课1、认真记好听课笔记，并填好填全相应栏目。2、每
10、堂课要有评语、指导意见，听课后要进行评课，达到相互学习、相互促进的目的。3、节数要求：教学副校长、教研室主任、年级主任每学期听课不少于20 节，教导主任、教导副主任每学期听课不少于 xx 节，系主任、教研组长每学期不少于xx 节，其他教师每学期至少要有5 节以上为教研互助教师的课。 铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。4、有关领导实行推门听课（课前不通知本人）。5、教导处、教研室每月不定时进行检查登记，作为考核依据。（七）辅导1、辅导要向全体学生，特别是后进生的辅导更要耐心细致。2、认真进行课内辅导。3、认真进行课外辅导，课外学生请教问题，教师不得以任何理由推辞。4、认真进行自习辅导，其内容要求如下：
11、辅导教师要热心、耐心地为学生解答问题，同时要管好自习纪律，不得做与辅导课无关的事。（八）考查、考试1、各科应进行平时测验（单元或章节），由教师命题，同年级同学科统一命题。2、期中和期末考试由学校统一组织进行。3、专业技能由培训处、系和教务处组织等级鉴定考试。4、严格按照学校考试的有关规定执行。（九）教研1、方式：以每个教研组为单位进行教研活动，2、时间：各教研组每周固定时间教研活动。3、具体要求（ 1）每一次教研活动的内容，教研组长要作好记录，以备检查和存档。（ 2）每一次教研活动应有明确的主题和具体内容，（ 3）每一次教研活动应有主讲人。（ 4）每学期每个教研组要安排人员举办公开课、优质课、
12、专题讲座等教学教研活动，其后应进行组内讨论。（ 5）每学期每个教研组的教学教研活动，组员必须参加，教研组长和教研室进行考勤登记，并纳入学校考勤制度。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无。三、检查考核对教师的教学工作情况和表现，教务处应进行认真严格的检查考核，把各项检查考核纳入学校的相关3 / 10制度进行处理，并存入老师业务档案，作为对教师评估的依据。同时，每学期教务处要组织2 次对每位教师的 “学生民主评议 ”，收集学生的反映作为老师评估依据之一。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉。备课要求及检查办法备好课是讲好课的前提，是提高课堂效率的前提，是提高教育教学质量的前提。为了全面贯彻党的教育方针，为了培养学生
13、全方位的素质，也为了创设高效率、高质量、轻负担的教育环境，特制定我校备课要求及检查办法。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣。1、备课：备课分为：学期备课、单元备课和课时备课三种。一、学期备课学期备课的主要任务是通览教材，明确教材的逻辑体系，领会编辑意图，熟悉知识范围，明确各单元章节间的内在联系。有助于教师在正确的教学思想指导下，分清主次，突出重点，综观全局，居高临下，通盘安排一学期的教学进度，从而为制定学期教学计划提供可靠依据。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯。学期备课的主要内容有：1、确立全学期的教学目标、要求和重点、 难点； 2、安排全学期的教学进度，合理分配教学的内容和时间；3、考虑教法、学法；4、查
14、对各种教学器材是否完备（如实验器材等）。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻。二、单元备课单元备课，是要进一步熟悉、掌握教材内容，领会本单元编排目的，确定单元教学目标与要求，妥善地处理教材、 配备习题， 安排授课时数及教学步骤， 并根据教材重点、 难点，确定主次、 先后和详略，进而以单元为单位，把讲、读、写、练、实验（或实践）恰当地结合起来，从而有利于整体出发，通盘落实教学目标。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙钪麦。当本单元教学活动基本完成后，老师应备好一份单元检测试题，并在测验之后，写出测试分析。三、课时备课（一）教师要认真钻研教材， 从整体出发， 把握教材的总体结构， 了解各章节在整体中的地位和作用，以及各部分知识的内在联系，初步掌握本章节的教学目标与重点，针对学情初步提出本课设想，在此基础上进行学科组相互交流，集思广益，形成共识，老师在进一步钻研教材和听取学科教研
