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1、我心目中的好老师姓名黄颖怡性别女年龄30学历大学本科职称二级教龄8职务教师所任学科数学课题名称爱教育，爱教学，爱学生学生作业我的感言第一，教师职业，是我最崇高的信仰、最仰慕的职业。信仰有多种，但从教的信仰，则最具有社会实际意义。因为教师是文化知识的承载体，继而无私传递给一代又一代人，使知识得到延续、传播、升华，这不是人生最具实际意义的、最高理想境界、最珍贵的劳动价值吗？工厂生产的商品有使用价值，仅有一次或多次，但毕竟有限，而教师加工的“商品”是人，人对知识的使用、传承是无限的；知识对社会发展、文明、进步的推动力也是无限的；教师勤于致学，既要满足学生对知识的要求，又能启迪学生的潜能发挥，使学生变
2、得更智慧，更聪明，更富创造力的劳动。一个人能以自己一生的实际行动，脚踏实地的履行和实现自己的最高理想，在现实生活中还有何种信仰更能超越呢？第二，教师使知识生命绵延不绝，是从教者的最高理想境界，是人生的最大快乐。人的个体，新陈代谢，生与死互为存在，事物必然，不必恐怖。然而社会是由个体集成的总寿命，这个社会群体寿命是永存的，并且从低级到高级、从野蛮到文明；从一般认知到科学认知的全新过程；个人在历史的长河中微不足道，而历史知识总量则是无限厚重的。几千年来，不论是先贤、圣人、科学家、思想家，没有一位不是由老师传授知识及自己勤奋而成名成家的。教师们通过辛勤耕耘，接过先人接力棒，又将自己知识传承下去，师生不仅传递知识，而且传递着社会文明和情感，这种文明情感，在当今社会，可以算较纯洁的了。人生的哲理，究竟是甚么？我想个人的生活当以享受理想之幸福，身为教育者，为了下一代的更高幸福；为使知识生命绵延不绝，做一个文化的续命人，将是我们从教者最大幸福与快活。评议：优秀 单位： 数学科 姓名：韩若莹 日期：2013.10
