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1、小班生活常规管理 我们根据小班的生理，心理特点和常规教育的规律，从来园活动，洗、饮食、午睡等几个环节来规定小班生活常规管理的内宾。、来园活动常规：（1） 高高兴兴上幼儿园、向老师问早问好。（2） 衣着整洁、能高兴地接受晨检。（3） 进班后在教师的指导下，将脱下的衣服和帽子放在固定的地方。（4） 学习抹小椅子、双手轻拿轻放小椅子。、对教师的要求：（1） 热情接待幼儿和家长，仔细了解幼儿在家的健康情况聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。（2） 观察幼儿的皮肤、五官、神情、做好笔录，如有异常，迅速与保健室联系及时处理。（3） 观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼
2、儿的工作。（4） 清点人数，做好点名记录。（5） 教育和指导幼儿学习使用手帕。、对保育员的要求：（1） 开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。（2） 配合教师做好幼儿的服装鞋帽穿脱放置工作。（3） 配合教师做好个别幼儿的情绪转变工作。（4） 指导个别幼儿学习使用手帕。洗活动常规：（1） 逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯（2） 洗手前将衣袖卷起、洗手时能按顺序认真地洗（3） 洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自已的毛巾擦手（4） 能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便逐步养成每日大便的习惯（5） 逐步学会饭后洗脸漱口、对教师的要求（1） 指导和帮助幼儿按顺序洗脸、洗手、
3、洗完后擦干，不弄湿地面（2） 了解幼儿大小便的习惯，随时观察幼儿是否需要大小便，鼓励幼儿根据需要入厕（3） 与幼儿一起制定简单的洗规则，以避免发生混乱，如排队等候轮流上厕，上厕成后自行冲厕和洗手、分组洗脸、洗手、对保育员的要求（1） 做好洗前的准备，放好肥皂、消毒毛巾（2） 同幼儿一起进入洗室，对幼儿少洗进行具体指导（3） 指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖，帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖、饮食活动常规：（1） 安静就座，愉快进餐（2） 学习使用餐具（3） 学习文明的进餐行为细嚼慢咽、不挑食、精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁（4） 学会餐后擦嘴，用温水漱口（5） 能主动表示想喝水
4、、对教师的要求：（1） 餐前半小时不组织剧烈活动（2） 组织洗（3） 创设安静愉快的气氛，用正面教育的方法，鼓励幼儿吃饱、吃好，教幼儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯，减少幼儿的等待时间（4） 餐后组织1015分钟的散步活动、对保育员的要求：（1） 餐前擦干净桌子，准备餐具、温开水（2） 少盛多添，根据幼儿饭量增添饭菜（3） 放些轻松、和谐的音乐、让幼儿进餐愉快（4） 餐后做好清洁工作（5） 对个别吃饭过慢的约给予适当的帮助（6） 为幼儿提供随时喝水的条件、对教师的要求：（1） 提醒幼儿睡前小便，安静进入卧室（2） 指导帮助幼儿有顺序地穿脱衣服（3） 帮助幼儿盖好被子（4） 巡回观察幼儿睡
5、眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常及时处理、对保育员的要求：（1） 拉上窗帘，适当开窗、创设安静、通风、整洁、卫生的睡眠环境（2） 帮助幼儿穿脱衣服（3） 护理和安慰个别幼儿入睡（4） 起床的整理好午睡室、散步活动常规：（1） 在老师的带领下、一个跟着一个，有秩序地散步（2） 散步时不奔跑、注意安全、对教师的要求：（1） 有计划地带领幼儿有秩序地散步（2） 注意散步路线中的安全、对保育员的要求：（1） 配合教师做好散步的组织工作（2） 注意幼儿散步中的安全，散步前后清点人数、离园活动常规（1） 收拾好玩具，放好桌椅离开活动室（2） 将脱下的衣服，帽子穿好回家、对教师的要求：（1） 热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等（2） 指导幼儿将自己的玩具放在玩具架上（3） 鼓励幼儿将自己带来的衣帽等穿好后回家（4） 清点人数，做好交班记录、对保育员的要求：（1） 亲切和谐地接待幼儿和家长（2） 帮助幼儿共同整理玩具，整理活动场地（3） 做好个别幼儿的稳定情绪工作（4） 将活动室的环境打扫
