《江苏省扬州市江都区2016届九年级化学上学期七校联谊月考试题 沪科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省扬州市江都区2016届九年级化学上学期七校联谊月考试题 沪科版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级化学试题（考试时间100分钟）一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1今年是扬州建城2500周年。下列做法不合理的是A绿色低碳出行 B开发利用新能源 C将垃圾就地焚烧 D爱护花草树木2下列属于物理变化的是A金刚石在液态氧气中燃烧 B光合作用 C干冰升华 D有机肥的腐熟3. 拒报道，美国宇航局的专家发明了“月球制氧机”，这种“月球制氧机”利用聚焦太阳能产生的高温使月球土壤发生化学反应制取氧气，据此可推测月球土壤中一定含有A氧气 B水 C氧元素 D空气4生活中用到的下列物质，属于纯净物的是A蒸馏水 B煤炭 C18K黄金 D调味用的食醋5下列有关
2、过滤的操作中，错误的是A滤纸的边缘低于漏斗口 B滤纸用水润湿紧帖在漏斗壁上，不留气泡 C漏斗下端靠紧烧杯内壁 D为了加快过滤，可用玻璃棒搅拌过滤器中的液体6下列图标中属于节水标志的是 A B C D 7水是生命之源，下列有助于防止水资源污染的是A将海水淡化 B使用含磷洗衣粉 C农业上合理使用农药 D将工厂废水直接排入江河中8为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是A 铁丝 B红磷 C蜡烛 D木炭9下列反应是化合反应，也是氧化反应的是A氢气燃烧 B石蜡燃烧C铜绿受热变黑 D碳酸受热分解10下列实验操作正确的是A点燃酒精灯 B称量2.50 g NaCl固
3、体 C给液体加热 D滴加液体11下列说法正确的是 A氧气密度比空气大， 不能溶于水 B二氧化碳不能供给人们呼吸C水是没有味道的淡蓝色液体 D二氧化锰是所有反应的催化剂12下列有关物质用途的叙述错误的是A明矾可用于净水 B二氧化碳可用于制汽水C液氧可用作火箭燃料 D石墨用作电池的电极13. 下列鉴别方法不可行的是A用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾 B用带火星的木条鉴别氧气与空气 C用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液 D用蒸发鉴别蒸馏水与氯化钠溶液14下列实验现象描述正确的是A铁丝在氧气中燃烧，生成黑色四氧化三铁固体B镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光C“铜绿”与盐酸混合，得到无色溶液D红磷在空气中燃烧，
4、产生大量白雾15. 某同学用量筒量取液体时，量筒放平稳后，初次读数时仰视凹液面的最低处读数为15mL，加入部分液体后视线与凹液面的最低处保持水平，读数为20mL，则该学生实际倒入量筒内的液体体积A一定大于5mL B一定小于5mLC一定等于5mL D可能大于也可能小于5 mL二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分。每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案只包括一个选项，多选，该小题得0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得1分，选两个且都正确的得2分，但只要选错一个该小题得0分。）16下列仪器中能直接加热的玻璃仪器是A烧杯 B量筒 C试管 D燃烧匙17下列关于物质组成的
5、判断正确的是 A二氧化碳中含有碳元素B葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有碳元素 C氧化镁中也含有碳元素 D任何物质最都含有碳元素 18下列有关叙述中，不正确的是 A过滤器中的过滤层可以用棉花、纱布等代替滤纸 B电解时产生了氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C因为硬水中含有钙，所以饮用硬水有益于身体健康D氧气是一种化学性质活泼的气体，具有氧化性19下列制取二氧化碳的装置中，不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是20. 在一定质量的氯酸钾(KClO3）中加入少量的二氧化锰(MnO2)并加热到不再产生气体为止，下图中能正确表示反应前后各物质的质量变化（m）与时间（t）关系的是 A B C D三、（本题
6、包括3小题，共30分）21（16分）（1）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空。 氮气 氧气 氨气水蒸气 能供给生物呼吸 常用作粮食瓜果的保护气 有刺激性气味 能使松脆饼干变软 （2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。 A. 黑色 B.白色 C.银白色 D.红色 E.紫黑色 F.无色 G.绿色 镁带 稀盐酸 碳酸氢铵 高锰酸钾 （3）写出下列操作所用的主要仪器的名称： 取少量铜绿粉末到试管中 ；夹持点燃的镁带 ； 向铜绿中滴加稀盐酸 ；在酒精灯上燃烧红磷 。 （4）写出下列反应的文字表达式：红磷在空气中燃烧 铜绿受热分解 _氨气和氯化氢混合，产生白烟氯化铵 实验室用氯酸钾制
7、取氧气 22（9分）生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料。（1）右图表示通电分解水的简易装置。回答下列问题： B量筒中产生的气体是 ，检验该气体的方法是 。如果用V A 和V B 分别表示A、B量筒中生成气体的体积，则V A ： V B 约等于 。为增强水的导电性，可在水中加少量 。写出这一变化的文字表达式 。 （2）部分地下水溶有较多含 的物质，这种水称为硬水。生活中用 的方法可将硬水软化。（3）右图为自然界水循环示意图下列关于水的天然循环的说法中正确的是 （填字母）。a水在天然循环过程中实现了水的自身净化b水的天然循环是通过水的三态变化实现的c太阳为水的天然循环提供了能量（4）自来水厂通常
8、对天然水进行沉降、过滤、 、消毒处理，使之达到饮用水标准。23（5分）某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度尺、且在0刻度正上方一圆状缺口处有一圆筒状玻璃容器(带橡皮塞B)，C为能自由移动的活塞。他们操作过程如下：a检查装置的气密性；b将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10 cm处；c将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；d通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的温度，记录两活塞C之间的距离为h；e根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。(注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃
9、容器之间的摩擦力也忽略不计)（1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10 cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为 cm时停止移动，说明装置气密性好。（2）bd的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是 。（3）空气中氧气的体积分数的计算公式(含字母h)为 。（4）如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏 (“大”或“小”)。（5）该装置和下图比，优点是 。 四（本题包括2小题，共30分）24（17分）通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取氧气的有关知识。下
10、列为实验室常用的实验装置，回答有关问题： A B C D E F G（1）写出标号仪器名称： ； 。（2） 用高锰酸钾固体制氧气，应选用发生装置 （填“A”或“B”），反应的文字表达式是 。若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，能否选用C 装置 （填“能”或“不能”）， 反应的文字表达式是 。你认为上述两种实验室制取氧气的方法中 更好，原因是 。（3）若要收集较干燥的氧气，应选用收集装置 （填“D”或“E” 或“F”）。（4）医院给病人输氧时用到装置G，瓶中盛放蒸馏水。以下说法正确的是 （填字母）。 a导管连接供给氧气的钢瓶b导管连接病人吸氧气的塑胶管c该装置可用来观察输出氧气的速度（5）实验室
11、用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤：点燃酒精灯，加热试管；检查装置的气密性；将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；固定在铁架台上； 用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；将导气管从水中取出正确的操作顺序是 （填字母）。A. B. C. D. （6）用排水法收集氧气时，开始收集的适宜时刻是 ，表明氧气已集满的现象是 ，集满氧气的集气瓶应取出 （填“正放”或“倒放”）在桌上。（7）某班同学在完成氧气的制取时，出现了下面一些情况，请你分析原因：在加热高锰酸钾时，水槽中出现的气泡很少。 用排水法收集时，发现水槽里的水呈紫红色。 实验结束后，发现有水倒流到试管。 25（13分）某化学兴趣小组选用如下图所示装置，进行二氧化碳的制取和性质实验请你根据所学知识，依图回答下列问题： G （1）请写出A中发生反应的文字表达式 ，如用分液漏斗代替仪器，优点是 。 若A后接注射器检查该装置的气密性，当加水形成液封后，缓慢拉动活塞，看到 ，则气密性良好。（2）收集少量CO2气体应选择 （填装置序号），验满的方法是 。 （3）若A与D连接，则D中出现的现象是 ，原因是 （
