《《教育管理心理学》试题及参考答案-(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育管理心理学》试题及参考答案-(2)（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育管理心理学一、单选题（本大题共20小题，每题分，共40分)1.通过一定的组织手段,合理配备资源,解决教育活动中的人员、物资、信息、时间、任务等多种关系，以达到预定目的的活动过程称为 ( C )任务管理 B组织管理C教育管理 D.资源管理2.管理心理学成为一门独立学科是 ( D )A.20世纪代 .20世纪30年代.20世纪40年代 D20世纪0年代3.同一种学生在两次数学考试中,成绩相差悬殊。阐明这两次考试 (B )A.信度高 B.信度低C效度高 D.效度低4国内古代提出“礼、刑”两点措施治理天下的学者是 （ C )孔子 B.孟子C荀子 D.告子5美国学者麦格雷戈在哪本著作中提出了有关人性
2、假设的x、y理论 ( C )A.行为科学与管理 B.管理者的任务.公司的人性面 D工业文明的人性问题.西方的人性假设中，“自我实现的人”来源于 （ D）A.享乐主义 B现实主义.唯美主义 D人本主义7按权变理论的观点，对一种组织不健全、职责不清晰、长期混乱的单位,采用管理的方式应是 （ C )A参与式管理 .授权式管理C.铁腕式管理 D任务式管理8.资产阶级教育“革新”运动中，主张以小朋友为中心的学者是 ( D )A.欧文 B.斯宾塞C帕克 .杜威9觉得人是天生懒惰的,主张对悲观怠工者采用严肃的惩罚措施,逼迫其去完毕工作任务。这种主张对人性的假设是 ( ）.经济人 .社会人C.复杂人 D.自我
3、实现的人10在群体生活中，自愿接受并再现某一楷模的社会心理现象的行为称为 （C )认同 从众C.模仿 D服从11.人与人之间通过交往与互相作用而形成的心理上的联系称为 （ C )A.人际交往 B.人际沟通C.人际关系 D人际反映1两个人毕业于同一所师范学校，毕业后又分派在同一所中学任教,彼此形成良好的友谊,在人际吸引中属于 ( C )相似性吸引 B.一致性吸引C邻近性吸引 D.需要互补吸引3.下列备选答案中，哪一项不是良好组织文化的作用 ( D)A导向作用 凝聚作用C.参与作用 光环作用1.学校中老式举办的“升国旗典礼”，“18周岁成人典礼”等，可纳入组织文化的哪个层次(B )A精神层 .制度
4、层C内隐层 D.器物层15某领导对某教师有好印象就觉得她什么都好，如果有不好印象就觉得一无是处，这种结识偏见属于 ( )A晕轮效应 B.定势效应C近因效应 D.情绪效应6.哪项措施不利于消除不公平感 （ A ）A发泄怨气，导致人际矛盾 B变化比较措施,自我安慰C.通过努力,变化自己的投入 D重新结识个人的投入和产出17.盼望理论觉得,实际成果与盼望值相比,成果等于盼望值，其鼓励力量是 ( )倍增 B.减少.消失 D维持盼望值水平1.下列各项个人因素中,哪一项是引起冲突的最重要因素 ( C ）A.权威性 B独断C.个体价值观 D.低自尊19.在履行素质教育的当今，仍有学校决策者抱着应试教育的考试
5、、分数等法宝不放,导致学生承当过重,也不能适应市场经济和社会需要,这是落入了哪种决策陷阱？ ( )框架盲点 .框架固化C.框架错位 D.框架误区20.领导集体中成员的需要、动机、情感和爱好等方面的性质和品质在领导活动中起着一定的作用，这属于 ( B ).认知系统互补 B动力系统上互动调节系统上同步 D.信息系统上畅通第二部分 非选择题二、简答题(本大题共4小题,每题6分,共2分）21.简述态度与工作效率的关系。1(1)态度与工作效率的关系不是简朴的直接的关系。(1分） （2)-个人的行为是由许多因素决定的,态度只是诸多因素中的一种方面。（1分)(3)对工作感到满意,抱积极工作态度的职工,其工作
6、效率也许是高的，也也许是低的。(2分）(4）对工作抱有悲观态度的职工，其工作效率也也许很高。(2分）22.简答人际吸引的条件？22(1)外貌吸引（1分）(）相似性吸引(1分）(3)需要互补吸引(分)(4)能力吸引（1分)(5)熟悉吸引(1分）(6)邻近吸引(分）23.教育领导者应具有哪些决策能力?23.(1)逻辑思维能力（1分）()创新能力（1分)()科学素养(1分）(4）民主作风(1分）(5）决断魄力(1分)(6)组织群体决策的能力24.什么是鼓励？鼓励的方式有几种？4.()指的是持续地激发人的工作动机，使其心理过程始终维持在一种积极的兴奋状态之中。（分）（2)目的鼓励。(1分）（3）奖惩鼓
7、励。(1分）(）竞赛与评比的鼓励。（1分) (5)楷模鼓励。(1分) (6）领导行为鼓励。三、论述题（本大题共3小题,其中25、小题可任选答一题,2小题必答。每题10分，共20分）25.如何才干避免和避免破坏性冲突。三、25()加强全局观点,加强全局观点教育,培养群体意识。(2分）(2)加强信息沟通，及时交流群体中个人与个人,个人与群体意见,培养诚挚感情。(2分)（3)提高管理水平,领导对群体成员的影响是十分重要的，避免引起破坏性冲突。(2分)(4）注意发展建设性冲突,群体成员敢于发言，既有自由,又有纪律。（2分）(5)防患于未然，避免为主,及时发现破坏性冲突的因素和苗头。26.简述组织文化的
8、含义及其作用?26.组织文化是指一种组织在长期生存和发展过程中孕育形成的具有一定特色的价值观、管理思想、老式习惯、群体意识和行为规范的总和。（2分)组织文化具有如下几种作用：1导向作用(2分)2约束作用(分)3凝聚作用(分） .鼓励作用27.什么是挫折?人们受到挫折后有哪些行为反映？ 27.(1)挫折是指当个体从事有目的的活动时，在环境中遇到一时无法克服的障碍或干扰，致使其动机不能获得满足时的情绪状态。（2分) 行为反映： （2)袭击。(1分）(3）冷漠。(1分） (4）倒退。（分）（5）固执。（1分)（6)逃避。四、案例分析题(本大题共16分)28. 一位班主任教师气愤地向校长谈了一件事:她
9、班上有位同窗成绩较好，每次考试都在年级前几名,在竞赛中也屡屡获胜、得奖。她很喜欢这位学生,在班中多次夸奖她，还让她当了班长。不料班上学生不仅没有向那位同窗学习，反而觉得班主任偏心，说她戴有色眼镜看人，眼睛里只有成绩。“那些学生真没治了。”她还想不通地说:“学生的重要任务是学习,她的学习成绩好，我多表扬她有什么错?”结合本案例分析：为了调动学生的积极性,教育组织管理者(教师）应遵循的心理平衡原则的意义及应解决好的问题。 四、.（1）心理平衡原则是指教育组织成员，因感到自己在组织内受到尊重和信任而产生的一种舒畅、欢乐的心理状态。(4分） 应解决好的问题： (）明确组织任务，培养良好的意识,认真完毕任务。(分） （)建立良好的人际系统,互相尊重,严于律己,关怀她人。（3分) (4)管理者在解决多种问题时，要尊重她人，尊重下级,注重部下的心理感受，做好教育工作。(分)(5)要具体地分析和解决人的心理问题。(上)教育管理心理学试卷答案详解一、1. 2.D 3.B 4C 5.C 6D 7 8. A 10. 1C 12C3D .B 15. 1 .D 18. 19.B 20
