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1、实习生听课学习心得实习生听课学习心得。从二月底开场，大名回中教学活动进入听课周。作为一名实习生，我有幸参加本次的听课学习活动。经过两周的听课学习，让我开阔了眼界，丰富了教学历程，学到很多东西，受到很多启发，联络着一个多月的实习教学中的经历和问题以及在大学学到的理论知识，说一说我的心得体会。大名回中采用的是杜郎口教学形式。通过在大学学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经历，我理解到，与传统教学形式不同，杜郎口教学形式最大的特色就是在课堂上让学生真正动起来。在学习中，老师和学生之间的人格是平等的，互相学习，教学相长，老师不再是权威，而是学生学习的参与者、引导者、合作者。班内学生以小
2、组为单位，合作学习，互相帮助，共同探究。通过小组间的讨论合作，集思广益，是学生对问题的印象更加深化，理解更加全面，理解更加透彻，使学生真正成为课堂的主人，而老师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的声音。学生各抒己见，积极性很高。新的课堂形式，使学生互相取长补短，共同进步，培养学生的合作团队精神。杜郎口形式教学还有一个特点，就是课前都会提早发给学生一份由各科学习组老师精心编写的学案，让学生课前预习并有目的地自主学习，表达了“先学后教，学案导学，精讲点拨，当堂达标”的高效教学形式。通过课前学案预习，让学生理解本节课所学知识，通过根底知识训练，既让学生找到自己的薄弱点，又让老师在教学中具
3、有针对性，对症下药，真正表达学生的主体地位，进步学生提出问题、分析p 问题、解决问题的才能，老师真正做到点拨、解惑、升华。课堂上，老师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深化的印象，精心地备课让我很感动，独特的教学设计也让我很敬仰。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教学并不是简简单单地把书本知识让学生知道，而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇。由于本校学习并施行杜郎口教学形式还不到一年，时间不长，所以施行过程还不是很成熟，在施行过程中仍然存在一些问题。一是在学案的编排上要典型。初一的学生刚接触初中知识，对知识点还会有一种模糊状态，本校有一局部学生根底知识较
4、差，在题目的选取上不仅要有典型性，还要符合学生的实际学习情况。难度最好让学生“跳一跳就够着”，学案上的内容既要完成学习目的，有不可涉及太多，题目设计要有梯度，这样才能激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和自主性以及解题才能。二是教学流程中的合作探究环节可以更灵敏一点。在听一节数学课时，我发现大多学生的合作探究缺乏在个人考虑根底上的真正合作探究，只是流于形式。有的学生还会趁此时机闲谈说题外话，出现一些混乱现象。其实，对于那些根底的、难度很小的题目不用讨论，没有必要非要小组讨论，既可以节约课堂时间，又可以进步课堂效率，不要拘泥于形式，二是要根据实际情况而定。三是老师在讲解时一定要突出“精”。正正表
5、达出“点拨”的作用和效果，使学生在自己分析p 解决问题时快速找到切入点，合理剖析疑点，正确分清易混淆点，正学会解决问题。通过这段时间的听课活动，丰富了我的教学经历和教学方法，给我的实习教学工作带来了很大的帮助，同时又看到了自己的缺乏，让我考虑怎样引导和组织学生学习，考虑怎样编写好导学案，让我对自己平时的教学有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机，不断地向有经历的老师学习，博采众长，不断地提升自身的素质，充分利用一切学习时机，多比照，找到自身存在的问题，多反思，弥补自己的缺乏，进步自己驾驭课堂教学的才能，并真正地到达教
6、育的理想境界“寓教于乐”。实习生听课心得体会实习生听课石文青从二月底开场，大名回中教学活动进入听课周。作为一名实习生，我有幸参加本次的听课学习活动。经过两周的听课学习，让我开阔了眼界，丰富了教学历程，学到很多东西，受到很多启发，联络着一个多月的实习教学中的经历和问题以及在大学学到的理论知识，说一说我的心得体会。大名回中采用的是杜郎口教学形式。通过在大学学到的、向本校老师的学习和请教以及一个多月的亲身教学经历，我理解到，与传统教学形式不同，杜郎口教学形式最大的特色就是在课堂上让学生真正动起来。在学习中，老师和学生之间的人格是平等的，互相学习，教学相长，老师不再是权威，而是学生学习的参与者、引导者
7、、合作者。班内学生以小组为单位，合作学习，互相帮助，共同探究。通过小组间的讨论合作，集思广益，是学生对问题的印象更加深化，理解更加全面，理解更加透彻，使学生真正成为课堂的主人，而老师要起到穿针引线的作用让学生以自己的方式分享自己的声音。学生各抒己见，积极性很高。新的课堂形式，使学生互相取长补短，共同进步，培养学生的合作团队精神。杜郎口形式教学还有一个特点，就是课前都会提早发给学生一份由各科学习组老师精心编写的学案，让学生课前预习并有目的地自主学习，表达了“先学后教，学案导学，精讲点拨，当堂达标”的高效教学形式。通过课前学案预习，让学生理解本节课所学知识，通过根底知识训练，既让学生找到自己的薄弱
8、点，又让老师在教学中具有针对性，对症下药，真正表达学生的主体地位，进步学生提出问题、分析p 问题、解决问题的才能，老师真正做到点拨、解惑、升华。课堂上，老师成熟的教态、教姿、教风给我留下了深化的印象，精心地备课让我很感动，独特的教学设计也让我很敬仰。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教学并不是简简单单地把书本知识让学生知道，而是能在课堂这个小小的舞台上演绎出属于你自己的传奇。由于本校学习并施行杜郎口教学形式还不到一年，时间不长，所以施行过程还不是很成熟，在施行过程中仍然存在一些问题。一是在学案的编排上要典型。初一的学生刚接触初中知识，对知识点还会有一种模糊状态，本校
9、有一局部学生根底知识较差，在题目的选取上不仅要有典型性，还要符合学生的实际学习情况。难度最好让学生“跳一跳就够着”，学案上的内容既要完成学习目的，有不可涉及太多，题目设计要有梯度，这样才能激发学生的学习兴趣，培养学生的独立性和自主性以及解题才能。二是教学流程中的合作探究环节可以更灵敏一点。在听一节数学课时，我发现大多学生的合作探究缺乏在个人考虑根底上的真正合作探究，只是流于形式。有的学生还会趁此时机闲谈说题外话，出现一些混乱现象。其实，对于那些根底的、难度很小的题目不用讨论，没有必要非要小组讨论，既可以节约课堂时间，又可以进步课堂效率，不要拘泥于形式，二是要根据实际情况而定。三是老师在讲解时一
10、定要突出“精”。()正正表达出“点拨”的作用和效果，使学生在自己分析p 解决问题时快速找到切入点，合理剖析疑点，正确分清易混淆点，正学会解决问题。通过这段时间的听课活动，丰富了我的教学经历和教学方法，给我的实习教学工作带来了很大的帮助，同时又看到了自己的缺乏，让我考虑怎样引导和组织学生学习，考虑怎样编写好导学案，让我对自己平时的教学有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”听课是老师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的时机，不断地向有经历的老师学习，博采众长，不断地提升自身的素质，充分利用一切学习时机，多比照，找到自身存在的问题，多反思，弥补自己的缺乏，进步自己驾驭课堂
11、教学的才能，并真正地到达教育的理想境界“寓教于乐”。英语老师听课学习心得10月23日下午，对于我们全体英语老师来说是一个收获的日子。首先我们听了八年级吴春霞老师的一堂英语公开课，在这堂课里我们感受到了吴春霞老师的成长。师生关系的和谐是老师做好教学工作的重要保障，吴老师的教学思路明晰，教学过程流畅、教学过程表达了任务型教学，在阅读过程中，吴老师不断给学生列出任务，学生通过参与、理论和探究完成一系列任务，不仅培养了自己学习的独立性和自主性，也形成了积极的学习态度与主动的学习方式。老师以学生为本，吴老师作为一名引导者、组织者、帮助者，不断给学生创设能让学生主动参与的教学环境。听完吴老师的英语课后，全
12、体英语老师和市英语教育的专家胡澄宜老师和周阳副校长对这堂课进展了点评。胡老师也给我们提出了许多珍贵的意见，让我们在场的英语老师受益匪浅，体会颇深。胡老师幽默幽默这是给我留下的最深化的印象，此外，从胡老师的报告中我还收获到以下体会：1、魅力创造奇迹有一种力量它是无形的，但它对人的影响却是无穷的。相对其他英语老师而言， 胡老师已经不再年轻，但是我们任然可以感受她的个人人格魅力。她之所以深受学生们的深爱，就是因为她自然、洒脱、乐观。就这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧！同时胡老师对待学生非常非常和蔼可亲，做事严谨认真，为我们竖立了典范。也正因为如此胡老师不仅教出了很多
13、优秀的学生，同时也带出了好多优秀的老师。在她的带着下，许多小学老师在各种各样的评优课中都获得娇人的成绩。这些成果背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。假如我们将这种风格嫁接到自己身上，势必也能影响自己，影响到我们的学生，从而产生神奇的效果。2.、老师本身也是信息的传播者当今的英语课堂确实是兴趣恒生，但由于教材内容的局限和陈旧，在很大程度上局限了老师和学生的提升和开展。教材内容陈旧这就要求老师可以为学生提供一些up-to-date的信息。比方在讲到北京的名胜古迹places of interest in Beijing时，胡老师的点播让我们豁然开朗，我们不应该只重复那些老套的东西， 而应该把
14、新颖的东西、孩子们感兴趣的东西，如:：the birds nest. The National Great Theater， the Water Cube 等信息传达给学生，让我们的学生可以与时俱进，即使是坐在课堂里也可以及时理解最新的信息。3.、教学相长俗话说：三人行， 必有我师。 更何况在我们的身边有这么多优秀学生，我们老师要放下架子，从他们身上也可以学到很多东西，我们老师应该调动学生的积极性，充分发挥学生的作用，通过学生对网络的使用去理解更多的与英语学习有关知识， 从而让我们努力成为一名万能的老师。4.、几个必胜的武器这次报告中，胡老师还把她的几个必胜的法宝介绍给了我们，让我们很感动。报
15、告后，我在理论中尝试借用她的一些方法。发现有了正确的方法，我们的教学可以到达事半功倍的效果。我想，在今后的教学过程中我会更加注重对教法、学法的研究，特别是在当今减负的热潮下，我应该为学生考虑，让他们在投入时间和精力比拟少的前提下，不影响他们的收获。以上是听完胡老师的报告后的一点感想。同时也希望学校能经常为我们提供这样珍贵的学习时机，从而促进我们青年老师的成长和成材。张娟燕2英语教学听课学习心得早就听说下店小学的英语成绩很棒，在县里名英语教学听课学习心得列前茅，今天终于有时机去学习，很开心，下店的一些教学方法与理念也确实名不虚传。首先，课程设计很符合农村学生的实际，很实在。在没有多媒体，充分利用
16、教学资，课上的很生动。老师的根本功非常好，唱歌，简笔画，样样精通，所以我要加强自己的业务才能学习。其次，老师讲课条理明晰，过渡自然，可以调动全班学生参与其中。一节课每个学生可以答复十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫。再次，我觉得两位老师对教材掌握非常透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在教学时，应把三到六年级教材全都看一遍，多钻研，多分析p ，才能做到教学时更好的从整体上掌握重，难点。另外老师在讲课时目的非常明确，能很好的打破重难点。在课外辅导上老师很用心，很努力，这也是我们需要反思，需要学习的，小学生自制力差，农村家长很多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习需要在学校必须弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂承受慢的学生来说很重要。在教学方法上，老师能让学生互相出题，互相判卷子，是很好的方法，我也要借鉴。在学生管理上，老师注重和学生交流，融入学
