《幼儿园中班英语教案《Big or Small》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班英语教案《Big or Small》.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园中班英语教案Big or Small幼儿园中班英语教案Big or Small。幼儿园中班英语教案：big or small英语活动:big or small活动目的：1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。2、能听懂课堂用语how about it？初步学会用a bigsmallsth的短语形式进展答复。3、能大胆积极地参加英语活动。活动准备：大象和老鼠的图片动物图片假设干.F132.活动过程：一、师生互问日常用语组织教学。Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?二、以游戏儿歌的形式导入，激起
2、幼儿活动的兴趣。1、老师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。A big 出示大象图片提问：whats this? how about it?老师用手势提示，结合图片，示范big的正确发音。集体练习，鼓励幼儿大胆的说。B small出示老鼠图片please look at the rat , how about it?Yes, small3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。4、用英语以a big sth或a small sth形式练习短句。三、游戏变变变1、听老师的指令big or small，模拟老师做手势游戏。2、集体游戏。
3、【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读幼儿园小班英语教案Big Small幼儿园小班英语教案：Big Small一、目的：1.在知道用 big, small 表示物体大小的根底上， 学说词组 Big Small 。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣，并能大胆地开口说。二、准备：大小长毛绒玩具假设干，大小圣诞树各一棵； 大小玩具木偶猫， 熊各一对； 大小玩具汽车， 皮球背景图一幅过程：复习：歌曲Riding in my car.幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝Morning. Hi. Bye.游戏大圈和小圈歌曲Ha y Family.情景表演，感受并理解 Big Small T: Whos ing?
4、Cat: Hello!T: Hello, cat.Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games.三、欣赏歌曲Big Bear, Small Bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 Big Small 五、游戏指指说说幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 Big Small 六、游戏打扮圣诞树请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进展讲述。 幼儿园中班英语教案：Big circle、Small circle【设计意图】每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比
5、一比、做一做。让幼儿来理解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。【活动目的】1、能积极参与英语活动，感受活动的兴趣性。2、学习“big、small、circle”三个英语单词。3、能听指令做出相应的动作。【活动准备】神秘盒、ppt、英语视频。【活动过程】一、情景导入。1、老师和幼儿互动后，进展情景表演，引出神秘盒。2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？学习单词circle3、幼儿观察手上的物品和其别人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。学习单词big.small二、ppT、视频教学环节1、老师提出问题，让
6、幼儿带着问题观看ppT。2、引导幼儿发现大小的变化。复习单词3、游戏我抛你说：老师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle学习词组。4、老师在游戏中引导幼(jy135幼儿教育 .jy135.)儿说出词组。三、游戏：Big circle、Small circle1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。2、幼儿分组玩游戏。3、幼儿学习律动。复习词组四、活动延伸请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。【活动反思】1、第一环节老师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并答复老师的问题，在答复下列问题
7、时幼儿都很积极，也能较正确的答复老师提出的问题。2、第二环节老师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进展教学，学习大big，小small，在教授过程中老师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进展互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，老师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学
8、习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进展互动学习。3、第三环节老师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩big circle，small circle，在游戏中老师和幼儿一起边游戏比边稳固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进展验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有局部幼儿没有唱出来。缺乏：1、老师与幼儿的英语口语互动较少。2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此时机让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。3、同样是第二
9、环节，老师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成一样的教具教学效果可能会更好。幼儿园小班英语教案：Big. Small目的:1.在知道用 big, small 表示物体大小的根底上, 学说词组 Big. Small. 。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具假设干大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球)背景图一幅过程:复习：歌曲Riding in my car.幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝Morning. Hi. Bye.游戏大圈和小圈4、歌曲Ha y Family.情景表演，感受并理解 Big. Small. T:
10、Whos ing?Cat: Hello!T: Hello, cat.Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games.三、欣赏歌曲Big Bear, Small Bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 Big. Small. 五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 Big. Small. 六、游戏打扮圣诞树请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进展讲述。中班英语教案范文：big or small活动目的：1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。2、能听懂课堂用语how about i
11、t？初步学会用a big(small)sth的短语形式进展答复。3、能大胆积极地参加英语活动。活动准备：大象和老鼠的图片 动物图片假设干活动过程：一、 师生互问日常用语组织教学。Hello boys and girls ！ Nice to meet you！ How are you？二、 以游戏儿歌的形式导入，激起幼儿活动的兴趣。1、老师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。A big 出示大象图片提问：whats this？ how about it？老师用手势提示，结合图片，示范big的正确发音。集体练习，鼓励幼儿大胆的说。B small出
12、示老鼠图片please look at the rat ， how about it？Yes， small3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。4、用英语以a big sth或a small sth形式练习短句。三、游戏“变变变”1、听老师的指令“big or small”，模拟老师做手势游戏。2、集体游戏。幼儿园小班英语活动教案: Big. Small目的:1.在知道用 big, small 表示物体大小的根底上, 学说词组 Big. Small. 。2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。准备:大小长毛绒玩具假设干大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对
13、; 大小玩具(汽车, 皮球)背景图一幅过程:一、复习：歌曲Riding in my car.幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝Morning. Hi. Bye.游戏大圈和小圈歌曲Happy Family.二、情景表演，感受并理解 Big. Small. T: Whos ing?Cat: Hello!T: Hello, cat.Cat: Im a big cat. / Im a small cat. Lets play games.三、欣赏歌曲Big Bear, Small Bear四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 Big. Small. 五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习 Big. Small. 六、游戏打扮圣诞树请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进展讲述。第 页 共 页
