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1、中学教研工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨让我们仔细地完成总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的中学教研工作总结，希望对大家有所帮助。中学教研工作总结1在学校的正确领导和关切支持下，经过教研组9位理化老师的共同努力，本学期我们理综教研组在贯彻新课程改革方案，实施探究性课堂教学的模式，仔细做好中考复习以及八年级正常的物理教学的基础上，针对教化改革的形势和实际教学的须要，加大了教研组工作的力度，开展了一些具有创新意义的工作。有让人会心微笑的成果，但也有不尽人意的地方，为了在今后的
2、工作中扬长避短，现将半学期工作总结如下：一、仔细学习教化教学理论。老师是课堂教学活动的组织实践者，教研组在本学期针对课程改革的要求和新课程的出台，有安排、有步骤地组织全组老师仔细学习课程方案、教化教学理论、课题探讨的方法、现代教化技术等。全组老师在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，为了加强沟通，提高学习的效果，支配12位老师谈自已的心得体会，然后各抒已见，共同探讨，共同提高。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测
3、、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习实力。二、严格执行集体备课制度。各年级备课组每周二活动，备课组活动有安排，即：定地点、定时间、定内容、统一教学内容、统一教学进度、统一练习、统一课外辅导。1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算：备好课。(1)仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。(3)考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组
4、织教材、如何支配每节课的活动。(4)充分打算试验，依据学科特点和探究问题科学合理的设计试验教学方案，确保试验的可行性、开放性。(5)主备人设计好学案，并刚好进行二次备课，居所教班级实际状况合理调整。组织好课堂教学：加强小组的分工与合作。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。加强组内、组间的沟通与合作，共同提高。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。现在的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这
5、种问题，我组老师着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和学生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就渐渐的喜爱和敬重，也起先喜爱学习理化。对不同层次的学生辅导后刚好做好辅导纪录，为后面的跟踪辅导打好基础。三、主动参加听课、评课。每位老师每周听取本组老师一节课并刚好进行评课沟通，虚心向同行学习，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我
6、组老师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。四、优化课堂教学，实现课堂有效高效。(1)以教研组、备课组为平台加强学习，重点探讨教材、探讨学生、探讨课堂、探讨课例，主动实施有效教学，努力追求高效教学，在课堂里、学校里把学生教会教好，铸造负担更轻、效率更高的课堂教学。(2)强化以常规落实为内容的教学过程管理，上好常态课，提高常态课的质量。充分运用现代化教学手段，特殊是多媒体和网络手段，主动探究和驾驭网络环境下的教学规律，提高信息技术在学科教学中的应用水平。(3)创建沟通平台，组内老师创建了自己的博客，便于校内、校外的沟通，既丰富了阅历又开阔了视野，既
7、提高了自身素养，又提高了教学水平，实现了资源共享。五、以课题探讨为抓手，凝合人心搞教研新的时代，要求老师成为科研型老师。为了加强全组老师的科研意识，提高科研水平，教研组以课题探讨为切入点，带动大家仔细学习新的教化教学理论，驾驭教学探讨的方法。我们组参与了初中理化试验教学课堂实效性探讨市级立项课题探讨。在课题探讨的促进下，老师们自加压力，不断进取，主动撰写教化教学论文，不断提高课件制作水平。在课题探讨的带动下本组老师团结协作，互帮互学，老老师传阅历，年青老师谈设想，形成了以老带新，以新促老的良性工作环境，为青年老师的成长搭建了较志向的平台。以课题探讨为抓手，以电子备课为基础，以创设优良工作环境为
8、目标，提高我校理化教学质量，是理综教研组现在也是将来的工作重点和特色。六、反思与总结是对安排的修正、补充、完善，也是对安排的拓展延长安排的设计带有肯定的个人倾向性，对学情了解的不够全面，对中考信息的把握和形势的推断不够精确，难免在制定安排时出现这样那样的漏洞，本组老师个人及组内刚好进行阶段性反思与总结、沟通，进一步修正、补充、完善安排，即发觉了问题，又解决了问题，既起到了承上启下的作用，又起到了拓展延长的作用。七、成果与不足本组创建性完成了教化教学任务，中考成果在同类学校名列前茅，但仍有很多不足急需解决：(1)、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大
9、家接着探讨。(2)、教学案的书写存在一些问题，如有的学案教学目标和重难点写的很具体，但是教学流程却特别简洁，不能很好的体现老师的教学风格和教学思路，有的课后反思的书写不刚好或不全，在今后检查过程中还要留意这些问题的刚好反馈，并落实到位。(3)、课堂中存在一些共性的问题，如学生小组合作探究的落实不是很好，课堂教学中不能关注个体差异，达标测试的时间掌控不好等等，这些问题都须要在今后的教学中引起重视并加以改正。老师要终身学习，终身发展，才能适应今后的教学。中学教研工作总结2转瞬间一个学期的教学工作即将结束，在学校和教化科研处的领导及全组老师的亲密协作下，初中文科综合教研组按安排完成了本学期的教学教研
10、工作。现总结如下：一、完成的学习任务和各项活动。1、强化理论学习，不断提高业务水平。理论学习始终是本组开展教研活动、提高业务水平和教学实力的重要内容和必要内容。本学期我教研组集中学习了巧用艺术手段，打造欢乐课堂、三“导”学生做笔记、选好新闻资料，增色文综课堂等相关理论文章，对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。2、接着深化教化科研活动，以科研促教研。学期初全组老师结合实际，借鉴杜郎口中学先进阅历，共同探讨确定了本学期教研组要探讨的总课题，各年级又依据学生实际状况，依据总课题明确制定了子课题。3、仔细落实“三课”活动根据学期初的教研安排，本学期全组老师在14周前都完成了组内公开课。作课老师课前仔
11、细打算，其他老师按时听课，课后刚好沟通，使说课、作课、评课切实落到实处。在教研组活动中，各位老师针对公开课状况绽开探讨，各抒己见，教研气氛深厚，使作课老师能刚好找到自己的不足，有利于老师教学水平的提高。4、仔细组织教学竞赛，提升老师教学实力。围绕提高课堂教学效率与教学效果，本学期教研组内第16周组织了“优秀教案设计评比”的业务竞赛。赛前全组老师共同探讨制定了评比标准，各位老师主动参加，细心设计，仔细对待，结合本学科教学内容和不同年级的学生特点，刚好完成了具有个人特色的课堂教学设计。通过组内的评比沟通，相互学习，取长补短。竞赛后，评比标准、作品和结果刚好报送了科研处。5、开展学科竞赛活动，调动学
12、生学习爱好为了调动学生的学习爱好和主动性，学期初安排开展教研组的学科竞赛。初一、初二、初三年级全体学生在第18周周一统一实行了文综基础学问百题竞赛，在期末复习阶段，极大地调动了学生的学习主动性，帮助学生复习巩固学问，夯实基础。二、教研、教学方面的胜利案例、有效方法。初中文综教研组每位老师结合学科特点和学生实际，主动开展教科研活动，不断创新课堂教学，摸索有效的教学方法，取得了肯定的成果。现总结一二：娴熟运用现代教化技术手段，有效协助课堂教学。老师在公开课绚丽的青铜文化中，精选了几段视频资料，选择与教材内容结合紧密的内容，生动直观地中国古代绚丽的青铜文化，声光电的合成，使枯燥的历史学问出现在眼前，
13、仿佛让学生置身于遥远的商代。现代信息技术手段的运用，既充分调动了学生的学习爱好，又易于学生理解和驾驭学问，有效协助了课堂教学，提高了课堂学习效率。培育学生关注社会、关注生活的意识和实力。初中文综考试越来越突出实力的考查，要求学生要学会运用所学学问分析解决社会生活中的实际问题，这就须要学生具有时政意识，关切国家大事，关注社会生活。王老师在自己的课堂教学中增加了课前说新闻的环节，布置学生每天看新闻，做笔记。每节课都利用几分钟沟通，并辅以师生的评论。这种做法既培育了学生关注时政的意识，又在课堂上给了学生充分表达见解的机会，熬炼了学生的语言表达实力和对学问的理解和运用实力，凸显了教学的实效性和有效性。
14、长期坚持下去，对于学生综合实力的提高有很大帮助。三、存在问题及改进设想教学中存在的普遍问题，就是学生缺乏学习动力，不能主动主动地学习，致使一些教学活动不能根据老师的预期进行。对于政史学科，学生认为是副科，心理上普遍不重视，又加上学生从小没有形成良好的学习习惯，不愿学，不会学是最主要问题。1、想方法充分调动学生的学习爱好和主动性。如利用多媒体补充最新图文资料，丰富教学内容;采纳多种教学手段，避开生硬灌输，让学生在主动学习中获得学问;敏捷运用多种学习方法，组织多种学生活动，探讨、辩论、演讲等多种形式。2、打破教材束缚，精选更新的更贴近社会实际的事例，既简单调动学生爱好，又体现了课程教学的实效性和有
15、效性。3、细微环节确定成败，从课堂教学的每一环节入手，新课导入、各环节过渡、课堂小结、反馈检测等各环节都要细细推敲，力争做到自然流畅。4、注意学生学科综合实力的培育。引导学生在课堂活动探究中主动获得学问，给学生各种表达见解的机会，熬炼学生的思维实力和语言表达实力。同时在课堂教学中，留意引导学生采纳敏捷多样的学习方法，随时渗透学法的指导。四、课题专项探讨状况总结1、探讨内容。依据学科特点和学生实际状况，学期初，经过全组老师的共同商议，确立了教研组总的探讨课题：提高学生学习爱好与效果的方法、途径探讨。依据此课题，各年级又分别确立了子课题。初一年级：良好学习习惯的规范与养成策略;初二年级：在活动探究中主动学习策略;初三年级：结合时政热点，丰富教学内容的策略探讨。2、探讨目标。依据初中文综学科学生学习缺乏主动性和主动性，没有良好的学习习惯和学习方法，学科综合实力差等实际状况，我们确定了以上教科研课题。希望通过对这一课题的探讨和开展，提高学生的学习爱好，调动将主动性和主动性，从起始年级培育学生形成良好的学习习惯，总结学习方法，提高学科实力。3、探讨方法。初一年级是起始年级，许多学生在小学没有形成良好的学习习惯，在加上面临初一学习的新改变，因此主要任务是引导学生养成良好的学习习惯。老师
