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1、1.我们的民族小学学案预习提示：（课前预习，第一课时前半节展示）一、 我已认真将全文读了（）遍，并标出了自然段。读后由家长评价（请家 长从是否正确、流利、有感情三方面进行评价）。家长评价朗读：二、认会蓝线中的生字，在书上注音，口头组词。坝傣 昌 昂 跤三、认会方格中的生字，并一字开花写在书上，把所组词语读熟。坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔雀 舞 铜 粗 尾四、我能正确读出下列词语。坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孑L雀舞、游戏、 招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃五、默读一遍课文，把不理解的词语画出来，借助工具书或请教父母理解这些 词语的意思，并写在书上，做好课
2、堂展示的准备。六、资料链接。傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳 傣族自治州、耿马、孟连、新平、元江等地的河谷平坝地区，小部分散居在景 谷、景东、金平等地和金沙江流域一带。景颇族：主要分布在云南德宏地区。阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。 德昂族：中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。山狸：野生动物名，即豹猫。第二课时展示内容一、概括课文的主要内容。课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的（）和（），抒发了作者（）与（）的情感。二、熟读课文，进行以下自主学习：1读第一段。（1）读着这部
3、分课文，你仿佛看到了什么？（提示：可引导学生从上学路上的 景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。）（2）边在头脑中展开想象一边入情入境地读一读。2自由朗读二、三自然段。（1）同学们读书的声音究竟有多好听呢，找出课文中的句子说一说，并在书中 画出来，反复读一读吧。（2）如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这 么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？（3）背一背文中描写窗外安静的句子。（4）下课了，小朋友都做了些什么？操场是怎样的一幅情景呢？朗读有关句子。 3读第四自然段。（1）这所民族小学留给你什么印象？（）（2）我们了解了同学们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小 学，多么可爱的学生！好好再读一读吧！（3）你认为最后一段要读出什么样的情感呢？4这所民族小学是一所美丽的学校，你认为它美在哪里？5学习了这篇课文，你想对民族小学的孩子说些什么?达标测评一、多音字组词好 hco ()干gm ()h cd ()gm ()二、给加点字注音。( )( )( )()坪坝傣族孑L 雀粗壮三、在（）里填上合适的词语(）的服装( )的老师(）的国旗(）的铜钟( )的枝干(）的粉墙四、听写本课词语。
