幼儿谈话活动中应注意哪些问题

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1、幼儿谈话活动中应注意哪些问题？幼儿谈话活动，是协助幼儿在一定范围内使用语言与他人实行交流的活动，分为日常生活谈话和有计划的谈话活动，作为教师在和幼儿谈话中我认为应注意以下几点：一、要选择幼儿感兴趣的话题实行谈话活动。教师要根据目标、幼儿心理发展的特点和幼儿已有的的语言经验，选择贴近幼儿生活或幼儿熟悉的人、事、物，并且对所谈话题有一定的经验基础，这样才能引起幼儿谈话的兴趣，使幼儿“有话可说”。二、要创设宽松自由的谈话气氛。教师可根据实际情况，随时利用身边发生的事情，实行谈话活动，幼儿在无意间进入谈话后，幼儿才能畅所欲言，谈话气氛才能活跃，谈话活动才能顺利实行。所以教师要放低姿态，与幼儿平等对话，

2、耐心倾听幼儿的每一句话，也能够让幼儿自由交谈，实际上谈话活动重在给幼儿提供说话的机会，让幼儿在语言交流活动中操练自己的语言，并通过相互影响提升对语言的发展。三、要转变观点，淡化幼儿的错误。幼儿在交谈中出现的错误，教师不必太在意，要耐心听幼儿讲完，不要挫伤幼儿的自尊心和积极性，要相信幼儿的语言水平会逐步发展和提升。教师也能够隐性示范，如你是不是说.四、要注重个别差异。幼儿因年龄、生活环境的不同，导致每位幼儿的思维水平和语言发展水平有所不同，教师更应该对水平弱的幼儿给予 协助和注重，引导幼儿度过难关，增强幼儿的自信心。总来说之，在谈话活动中，教师既要把握谈话的方向，又要根据实际情况随时解决幼儿在活动中“突发”情况，协助幼儿提高语言交往水平是我们的宗旨。