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1、六年级的作文六篇 无论在学习、工作或是生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是我为大家收集的六年级的作文6篇,欢迎大家共享。六年级的作文篇1 一句“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林”吸引了多少中外游客来到这个如同人间仙境的地方。我也成了其中一个。在这绝美天地间,在这世外桃园,我来找寻心的的归属地。 踏上轮船巡游,好像在一幅清秀的画卷中闲逛。首先映入眼帘的是漓江的山。山峰从平地崛起,如莲似笋的样子。漓江的山虽没有华山的高耸入云,没有金
2、刀山的危峰奇耸,没有泰山的宏伟壮美,但却有一股清秀、柔弱的美。山峰奇峰林立、形态万千,像老人、像巨像、像骆驼。有的石头你换一个角度它呈现的样子便不一样。从十个角度看，就有十个形象。导游还能给每个山峰讲一个动人的故事。有的山峰并不是很想它的名字。导游告知了我六个字“三分像，七分想”。不知不觉轮船已开到了“鲤鱼挂壁”风景区,我的眼前出现了这样一幅画面：王母娘娘瑶池里的一条鲤鱼不愿跃龙门成为神仙,只愿留在桂林观赏这独特的好风光。我想这就是“愿做桂林人，不愿做神仙”。 水如镜面一般，倒映着江边的山，水上是山,水下也是山。水上的山拔地而起,水下的山在太阳的反射效果下，似乎在山上撒下了钻石。水上的山是“奇
3、”，水下的山却多了一丝妩媚。好一幅迷离的山水画。澄澈见底的河水中，有几条鱼儿，它们犹如天真烂漫的儿童在玩嬉戏,你追我藏的。哦！原来它们在玩捉迷藏。船激起的江水似乎把绸缎撕裂，不一会儿有完好如初了,像一面明镜，又像一块翠绿的宝石。抬头仰视天空,虽说是八月,却没有夏日的燥热，是难得的好天气。一块透亮的蓝天,像一张蓝手绢，蓝天上停留着一些白云，像是手绢上的花朵。慢慢地我自己已沉醉在这如诗如画的水中，仿佛我也变成了一朵白云,在湛蓝的天空中飘来飘去，没有任何束缚。“到站了”。原来这幅画我已走到了终点。 她并非如长江三峡那般磅礴壮丽，她带给我的是一种如羞怯少女般的秀雅。她美到我毕生都难以忘怀。我找到了,我
4、找到心的归属地了，就是桂林。六年级的作文篇2 星期天,爸爸妈带我去野餐。到了目的地,我就兴奋地跳了起来,我很兴奋，因为特别喜爱野外的景象。我奔向田野,去找寻秋天的踪迹。 走近一片果园,一阵阵秋风轻拂过我的脸庞,带走了我的疲惫，让我感觉到了秋天的凉快。 走进果园，啊！那沉甸甸缀满枝头的累累果实让我喜不自禁、心花怒放。有柿子、桔子、苹果、柚子一个个晶莹剔透的水果们挤来挤去的都快要掉下来了,我迫不及待地要去摘一个下来解馋。 于是,我拿来已打算好的梯子,从梯子的最低档向上爬，爬到了半腰处不当心掉了下来。摔得我四脚朝天，浑身是泥。看着这样鲜美的水果却吃不上嘴，我真的不服气,就这样,我又起先顺着梯子往上爬
5、,眼看着就要遇到果子了,脚尖一登,想去摘。谁知梯子没站稳,又摔了下来。就在我没精打采想放弃的时候，妈妈走过来对我说“做什么事都要有耐性,不能轻易放弃。俗话说,有志者，事竟成。”我忽然明白了妈妈的话重新来到梯子旁，当心翼翼的往上爬，真是功夫不负有心人啊!我摘了满满篮子的果子，看着自己费这么大事摘下来的果子，我和妈妈都快乐的笑了。六年级的作文 篇3你们肯定听过吊兰的大名吧！现在，我就给你们介绍介绍。 吊兰的叶子特别奇妙。它的叶子从根部发出，大约有一尺长，绿色的外表被一到两条白色的线穿过。它的叶子横切面呈“V”字形，是自然的一个蓄水池。雨过天晴，里面还会滚动着一颗颗晶莹剔透的水珠。它的叶子还有至死不
6、屈的精神和坚韧的生命力。假如把它的一条叶子从中间向下对折,捏紧后,松手。虽然折过的这部分会干枯，从早到晚 到死这部分也会弹起来。弹起来，则生；弹不起来，则死。假如把一条叶子从中间划开五厘米长的口子，过些日子,虽然伤口处会枯萎，但通过两边，吊兰还可以把养分输送过去。 吊兰的茎也很奇妙。它有一两尺长，从根部长出。它长得圆圆的，特别光滑，很有韧性，你把它拉在地上，本以为不会再弹起来,谁知你一松手，它又会弹起来。吊兰的茎会越来越长，茎上还会长出很多的小芽和一些花蕾，最终，在茎的末端会长出一个最大的芽,它就是小吊兰，小吊兰下会长出一些粗粗的根，在空气中它是气根，当进泥土里时,它就会摇身一变，汲取养料和水
7、分。吊兰的花更加奇妙,只有一平方厘米大小，花是白色的，花蕊有黄色也有白色。吊兰的花不太惹眼，但仔细地看，也别有一番雅致。过了几日，花便枯萎离，变成了棕色，风吹雨打也不会掉,但你轻轻一捏，它就掉了。吊兰的茎长出的小吊兰会不断长大，气根也会向四面八方延长,曲曲折折,缠缠绕绕盘根错节，渐渐长大。直到有一天,根遇到了泥土,就扎了进去。小吊兰长大后茎便会断掉，然后长上一年就会长的和大吊兰差不多了。 吊兰不须要足够的水份、养分,只须要一小片土地就可以在大自然中安家落户,开出一片自己的天地。我喜爱吊兰。六年级的作文篇4 天灰蒙蒙的,似乎要下雨，但是这并没影响我们的好心情，我们是多么希望时间爷爷快点走啊。盼啊
8、盼,最终盼到第三节课了,因为我们学校要组织一次好玩的活动课“儿童大市场”我们真是太快乐了！ 起先摆摊了，摊位可真多啊!桌子当“柜台”放不下了,就放在地上，真是连落脚的地方都没有了。买的东西又美丽又精致，让人感觉特别的好看。 你瞧,摊位多得像密密麻麻的村落一样,摊位一会儿就被占完了,地上的位子野战完了,这是纯真的摆地摊了。大家为了吸引顾客的眼球,还为自己班的店起了稀奇的名字，看啊，我们班的是“新颖六二”,不错吧，这可是我们班的精英出的名字,在经过精挑细选,才得出的。买的商品也是稀奇怪异,有:漫画，故事书，布娃娃，玩具等等,真是千姿百态,琳琅满目。 你听,有些“推销员”为了招来顾客,大声喊着:“高
9、价货低价卖,快来买啊,买二送一啊！”有的手里还拿着摇铃，站在椅子上喊:“走过路过千万不要错过，机不行失,失不再来啊!”有的甚至还跳起舞来，不过这招还真灵，招来了一大堆顾客,争先恐后的蜂拥而来，排成了一个大队伍,像一条蜿蜒的巨龙,这个场面特别的雄伟。你瞧，这位小老板刚起先的时候很害怕，细声细语的喊着，不知这时是谁大声的叫卖了一声：“买便宜货咯,快来买啊！”大家你看看我,我瞧瞧你，相视一笑,便大声的汗起来了。市场上，叫卖声,讨价声，还价声，卖价声，闹成了一团，可真喧闹啊! 不知道这是时间爷爷怎么走的这么快，“儿童大市场”就要结束了,小老板们恋恋不舍的把卖剩下的物品班回到教室了。是啊，大家都想再卖点
10、儿钱，买一个自己喜爱的礼物，送给别人,也表示出自己的一份心愿啊！六年级的作文 篇 “阿门阿前一棵葡萄树”听到这首宛转悠扬的歌,我不由自主地想起了我家乡。在我的记忆里,我家乡是这样的 在我六岁那年，我的家乡非常贫困。在我家门口，有一条小泥路。这条路凹凸不平,车一过,不是爆胎就是漏气,特别邪门。故此,人们把它叫“黄泉路”。每逢上大热天，这“黄泉路”就像个大火炉似的,发出逼人的热气，不管穿多厚的鞋,也会觉得烫脚。可是到了冬天呢?在“黄泉路”就会像一块似的发出刺骨的寒气，四周的动物都对它敬而远之。大家都不走“黄泉路”了，上学、买菜、交易都得经过“奈何桥”。这“奈何桥”也有来头:无论身上背着、扛着、拿着
11、的东西，经过这里，总得掉下去。但是因为经济困难,大家都拿它没方法。 几年后,我们告辞了这“鬼门关”,来到了马坝。 去年，我和父亲再次回到了这里。刚一下车,一座座富丽堂皇的房子像雨后春笋一般拔地而起,扑入我的眼帘。“这就是我的家乡吗？”我半信半疑地问。父亲神奇地一笑，牵着我向前走。转瞬间,我们来到我们以前居住的房屋。“咦，不对!那条“黄泉路”呢？”我往前一看,望见了一条笔直的柏油路。道路两旁种上了鲜红的玫瑰和强壮的大树，还有几只黄莺和蝴蝶在围围着花儿打转。多么漂亮的“莺蝶戏花图”呀！我不禁想起了杜甫的诗句:“留连戏蝶时时舞,自由娇莺恰恰啼。”接着,父亲对我说:“这里呀，再也不是什么“黄泉路”了,
12、而是众人宠爱的“祥瑞路”。大约过了非常钟，我们来到小河前。“好汹涌澎湃的大江呀! ”我不禁地说道。“是呀！”父亲点点头。“那条“奈何桥”呢？”我接着问。父亲指了指远方,我连忙望过去。只见，远处有两条巨大的柱子，在它们上面有一座桥。这座桥可不简洁呀! 可以同时行驶五辆载满重物的大卡车。桥的两旁有栏杆,上面雕刻着“双龙戏珠图”。不怕摧肝裂胆的狂风暴雨，不怕汹涌澎湃的骇人巨浪。祖国呀！ 是你把我家乡变成了绚烂夺目的明珠。祖国呀,我爱您！六年级的作文篇 眼睛是心灵的窗户。从这扇窗户里可以倾听别人的心声，看出别人的心事。 叶老师的眼睛乌黑发亮,炯炯有神，闪烁着灵性的光辉与才智。叶老师就是用这双眼睛来教育
13、我们,指引我们走向才智的大门。也就是用这双眼睛教化着我们,鼓舞我们长成祖国的栋梁。 接近开学时，我正为升上梦寐以求的六年级而感到喜悦,本以为可以再次和同学们团聚的我，听到被分到六五班的“噩耗”，我不怔难过起来。离开了与我相处四年的同学老师，这多么令人留恋呀！一梯相隔,对我来说却是那样遥远。我心里像打翻了五味瓶一样不是味道升级的喜悦、将来的期盼全化为乌有,心里只离别的苦闷、浓愁。我就像一只小船远离了岸，孤独无助的行驶着，正值我在无穷无尽的大海漫无目的地行驶时,我又发觉了新的彼岸叶老师没有周老师那么洋气，装着朴实大方;没有周老师那么高大,只有一个矮小的身躯，但浑身都是精华，散发出一种活泼乐观、高洁
14、高雅的气质,这种自然美让我震憾，这种难以言喻的气息，让我心里升腾起一种温馨与感动。尤其是那双乌的黑眼睛炯炯有神，好像充溢了欢乐，充溢了童趣。使我对这个班立即产生了好感。 过了几天,斑里选举课代表,语、英各有能人，只是一谈到数学便万籁俱寂。我却自告奋勇的站了起来，老师马上向我投来赞许与惊异的目光。“好吧!就你来担当!我信任你不会让老师悲观的！”听着同学们热情的掌声,我的脸红得像一朵开得正旺的鸡冠花。尤其是老师那赞许的眼神,更让我不好意思。那个时候叶老师的眼睛里是赞扬与暖和的眼神。这是我原来未享受过的，三至五级年，从来没有人向我投来这样的目光。然而，这么一双柔软而富有哲理的才智之眼,也有让人胆怯,
15、特为犀利的时刻。我是一个马虎大意的人,每次去同学家里聚会不是落了眼镜就是忘了帽子，有时还把书落了。三年级时,我遗忘了带作业，结果才当了两天语文课代表就丢了自己的“乌纱帽。”当我第一次忘了带作业本的时候，平常温文尔雅的老师很是生气。温柔的眼睛转瞬闪着生气的光线。老师责骂我:“你这样丢三落四，像一个打仗的士兵没有带枪”。老师话音刚落,全班轰堂大笑,我无法面对同学们的讪笑，更无法面对老师指责的目光,我的头沉重的抬不起来，脸像一只煮得通红的大龙虾，不知所措地站在那里。 老师的眼睛是温顺的,老师的眼睛是充溢童趣的，老师的眼睛更是多变的!然而这多变中透出了老师对同我们的爱！因为有了这双眼睛,毕业之旅才不会火热无荫；因为有了这双眼睛，学校生活才不会味同嚼蜡。所以我爱叶老师这双令人着迷的眼睛,我更爱叶老师！本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
