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1、数百分数应用题解题方法本页仅作为文档封面，使用时可以删除Thisdocumentisforreferenceonly-rar21year.March分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。说明：单位T分为标准量和整体量下列五种基木类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少方法：单位对应分率二:比较量例题：1、60的40%是多少2、五（2）班有40人，男生占全班的65%,男生有多少人3、五（1）班男生有25人，女生是男生的80%,女生多少人二、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。方法：比较量三对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。例题：1、
2、（）的30%是30。2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%,全班有多少人3、五（1）班男生有26人，男生是女生的80%,女生有多少人4、一条公路，已经修了60%,还剩下20千米，这条公路有多长5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了10人，全班有多少人三、条件中有“_比_多（少）百分之几（几分之几），求：标准量（单位2）或比较量方法：（2）单位2士单位lxn%=比较量（2）单位（ln%）二比较量（3）比较量三（ln%）二单位一找准单位一是关键。单位一是己经条件的用方法（1）（2）,未知的用方法（3）,设标准量为X。例题：1、五（2）班男生有20人，女生比男生多了10%,女生有多
3、少人2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了10%,女生有多少人4、游乐场的门票原来每张30元，“六一期间八折优惠，购买一张门票多少元能比原来省多少元四、求：“_比_多（少）百分之几（几分之几）“方法：相差数三单位2例题：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几女生比男生少了百分之几2、电饭锅的原价是220元，现价是260元，电饭锅的价格降低了百分之几五、_是（占、相当于）_的百分之几（几分之几）方法：比较量三单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含
4、盐率等题目中，单位“1是总数，即整体量。）例题：1、200千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少2、1分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。说明：单位“1”分为标准量和整体量下列五种基木类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少方法：单位A对应分率二比较量例题：1、60的40%是多少2、五（2）班有40人，男生占全班的65%,男生有多少人3、五（2）班男生有25人，女生是男生的80%,女生多少人二、己知一个数的百分之几是多少，求这个数。方法：比较量三对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。例题：1、（）的30%是30。2、五
5、（1）班男生有20人，男生是全班的40%,全班有多少人3、五（1）班男生有26人，男生是女生的80%,女生有多少人4、一条公路，己经修了60%,还剩下20千米，这条公路有多长5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了10人，全班有多少人三、条件中有“_比_多（少）百分之几（几分之几）”,求：标准量（单位1）或比较量方法：（1）单位1士单位lxn%=比较量（2）单位2x（ln%）二比较量（3）比较量三（ln%）二单位一找准单位一是关键。单位一是己经条件的用方法（2）（2）,未知的用方法（3）,设标准量为X。例题：1、五（2）班男生有20人，女生比男生多了10%,女生有多少人2、有一列火车，
6、原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了10%,女生有多少人4、游乐场的门票原来每张30元，“六一期间八折优惠，购买一张门票多少元能比原来省多少元四、求：“_比_多（少）百分之几（几分之几）方法：相差数m单位11、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几女生比男生少了百分之几2、电饭锅的原价是220元，现价是260元，电饭锅的价格降低了百分之几五、_是（占、相当于）的百分之几（几分之几）方法：比较量三单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“1是总数，
7、即整体量。）例题：1、200千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少2、200千克的花生，榨油后剩下35千克的花生油，花生的出油率是多少3、五（1）班有50人，男生有20人，男生占全班的百分之几4、六8班周一回校的学生数是47人，1人请假，出動率是多少分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。说明：单位T分为标准量和整体量下列五种基木类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少方法：单位A对应分率二比较量例题：1、60的40%是多少2、五（2）班有40人，男生占全班的65%,男生有多少人3、五（2）班男生有25人，女生是男生的80%,女生多少人二
8、、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。方法：比较量三对应分率二单位1;或设这个数（单位1）为X,用方程解。1、（）的30%是30。2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%,全班有多少人3、五（1）班男生有26人，男生是女生的80%,女生有多少人4、一条公路，已经修了60%,还剩下20千米，这条公路有多长5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了10人，全班有多少人三、条件中有“_比_多（少）百分之几（几分之几）”,求：标准量（单位1）或比较量方法：（1）单位2士单位lxn%=比较量（2）单位（ln%）二比较量（3）比较量三（ln%）二单位一找准单位一是关键。单位一是己经条件的用方
9、法（1）（2）,未知的用方法（3）,设标准量为X。例题：1、五（2）班男生有20人，女生比男生多了10%,女生有多少人2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米3五（2）班男生有20人，女生比男生少了10%,女生有多少人4、游乐场的门票原来每张30元，“六一期间八折优惠，购买一张门票多少元能比原来省多少元四、求：“_比_多（少）百分之几（几分之几）方法：相差数m单位1例题：1、男生有30人，女生有20人，男生比女生多了百分之几女生比男生少了百分之几2、电饭锅的原价是220元，现价是260元，电饭锅的价格降低了百分之几五、_是
10、（占、相当于）的百分之几（几分之几）方法：比较量三单位1（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“1是总数，即整体量。）例题：1、200千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少2、200千克的花生，榨油后剩下35千克的花生油，花生的出油率是多少3、五（1）班有50人，男生有20人，男生占全班的百分之几4、六8班周一回校的学生数是47人，1人请假，出勤率是多少分数百分数应用题解题方法分数应用题的基本解题思路：根据分率句写数量关系式。说明：单位“1分为标准量和整体量下列五种基木类型的解题方法：一、求：一个数的百分之几是多少方法：单位X对应分率二比较量例题
11、：160的40%是多少2、五（2）班有40人，男生占全班的65%,男生有多少人3、五（1）班男生有25人，女生是男生的80%,女生多少人二、已知一个数的百分之几是多少，求这个数。方法：比较量三对应分率二单位1;或设这个数（单位2）为X,用方程解。例题：1、（）的30%是30。2、五（1）班男生有20人，男生是全班的40%,全班有多少人3、五（1）班男生有26人，男生是女生的80%,女生有多少人4、一条公路，已经修了60%,还剩下20千米，这条公路有多长5、五（1）班男生占全班的60%,男生比女生多了10人，全班有多少人三、条件中有“_比_多（少）百分之几（几分之几），求：标准量（单位1）或比较
12、量方法：（1）单位2士单位lxn%=比较量（2）单位（ln%）二比较量（3）比较量三（ln%）二单位一找准单位一是关键。单位一是己经条件的用方法（1）（2）,未知的用方法（3）,设标准量为X。例题：1、五（2）班男生有20人，女生比男生多了10%,女生有多少人2、有一列火车，原来每小时行驶80千米，提速后，这列火车的速度比原来增加了40%。现在这列火车每小时行驶多少千米3、五（2）班男生有20人，女生比男生少了10%,女生有多少人4、游乐场的门票原来每张30元，六一期间八折优惠，购买一张门票多少元能比原来省多少元四、求：“_比_多（少）百分之几（几分之几）方法：相差数三单位2例题：1、男生有3
13、0人，女生有20人，男生比女生多了百分之几女生比男生少了百分之几2、电饭锅的原价是220元，现价是260元，电饭锅的价格降低了百分之几五、是（占、相当于）的百分之几（几分之几）方法：比较量三单位2（提示：在出油率、发芽率、正确率、成活率、出勤率、含盐率等题目中，单位“1”是总数，即整体量。）例题：1、100千克的花生，能榨出65千克的花生油，花生的出油率是多少2、200千克的花生，榨油后剩下35千克的花生油，花生的出油率是多少3、五（1）班有50人，男生有20人，男生占全班的百分之几4、六8班周一回校的学生数是47人，2人请假，出勤率是多少00千克的花生，榨油后剩下35千克的花生油，花生的岀油率是多少3、五（1）班有50人，男生有20人，男生占全班的百分之几4、六8班周一回校的学生数是47人，2人请假，出勤率是多少
