《小班语言怪车轱辘辘教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言怪车轱辘辘教案反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言怪车轱辘辘教案反思这是小班语言怪车轱辘辘教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。设计意图：汽车在我们的日常生活中经常能看到，孩子们已积累了一定的知识经验，我设计了本次活动怪车轱辘辘，让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、理解和学说短名，提高幼儿语言的表达能力。活动目标：1理解故事主要情节，感受故事带来的滑稽感。2学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车。3愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述。4理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。5理解故事内容，大胆讲述简单的事情。活动准备：教具：故事课件、水果图片。学具：幼儿操作材料活动过程：一、创设场景，激发倾听兴趣1师幼跟
2、着歌曲汽车开来了做律动进入活动室。2美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！3你刚刚是开什么车到森林里来的二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点。1森林里有什么？2今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了。看!它们在森林里发现了什么(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。)3小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做？（二）倾听故事内容，理解怪汽车1请小朋友帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家？2你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法，看小猴子想了什么办法？小猫和小兔呢？3狐狸警察在做什么？它们会说什么呢？4学说句式；小猴子想了个好办法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警
3、察看到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧。幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车。5尝试改编小猫想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车。）小兔想了一个什么办法？（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车）。（三）完整欣赏故事怪车轱辘辘，感受故事带来的滑稽感。三、变怪汽车1明确操作任务：小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗2你想变什么怪汽车？(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车。)3幼儿操作（请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说）。4交流巩固句式（鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试
4、用短句说出汽车的名称）。你变了什么怪汽车？四、活动延伸：让我们开着怪汽车送给森林里的小动物。附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小猫和小猴子也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小兔想把萝卜变成萝卜房子，它们就滚着房子在马路上走。狐狸警察看见了，说：停！停！马路上不能滚东西。哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家呢？小猴子想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，小兔把萝卜变成了萝卜车。它们开着车高高兴兴地回家了。活动反思：幼儿在日常生活中会经常
5、接触到一些带盖的瓶子和盒子，小班幼儿已有了打开常见盖子的初步经验，但他们的动手能力还比较欠缺，尤其对一些特殊的盖子往往感到无从着手。针对这一特点我组织了这节科学活动。通过本次活动，幼儿基本掌握了多种盖子的开法，但活动中实物刺激太多，幼儿的注意力被美食转移了，忽略了自己是怎么打开盖子的，致使语言表达不够。在以后的教学活动中，我一定吸取本次活动的经验，让幼儿更好的吸取知识!相关知识小班语言：小小船：小班语言活动小小船教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。基本理解听懂图片故事的含义。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快
6、来看看小班语言小小船教案吧。小班语言教案：小朋友，想一想：小班语言活动小朋友，想一想教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿歌小朋友，想一想，了解各种动物的主要特征。通过问答的形式学习儿歌，并根据这种问答的形式，尝试仿编儿歌。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言小朋友，想一想教案吧。小班语言教案：我的小手会说话：小班语言活动我的小手会说话教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言我的小手会说话教案吧。1
