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1、肥城市小学数学学科德育课例网络研讨会 学习体会南大留小学 王秀勤 2016.1212月15日上午，肥城市小学教研室组织全市小学数学教师召开了数学学科德育课例网络研讨会，主会场在肥城教研中心，分会场分设在每个乡镇中心小学的录播室，主要探讨如何在数学学科教学中渗透和体现“思维严谨、理性精神、数学审美、爱国主义”的德育内容。 此次会议由肥城市小学数学教研员、小学部副主任马光明传达了山东省关于实施小学数学学科德育的文件精神、方案、意见和具体措施，介绍了11、12月份举办的小学数学学科德育优秀课例展评活动。参会老师听取了由龙山小学的翟翠云老师提供的一节三年级的录像课平均数。然后，由4位数学教学经验丰富的
2、老师分别对数学学科德育渗透和实施谈了自己的看法和做法。 最后，马光明副主任从数学竞赛、共同体教研活动、一师一优课、一课一名师、期末复习考试等方面谈了活动的开展情况和工作安排，提出了今后的努力方向。这次会议开得非常及时，会议形式新颖，老师们收获很大。我的体会如下：结合数学学科特点对学生进行德育渗透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响。因此，将德育中的学习目的教育、学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中，通过德育教育来提高学生思想素质，促进学生健康发展。通过本次学习我感觉从以下几方面进行渗透： 一、
3、结合数学教材内容的丰富性，对学生进行爱祖国爱科学的教育 依据数学教材本身的思想教育因素，数学教材上的插图，数学知识和一些数目材料所蕴含的丰富的思想内容，对学生进行爱祖国、爱社会主义的教育。比如，平行四边形的面积课中老师通过为庆祝国庆节进行花卉展示，对学生进行爱国主义教育。 二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育 为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲这样的大道理是收效不大的，所以，教师可以根据在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进行学习目的的教育。比如小数乘整数教学中，教师对学生进行节约用水、节约用电的教育，渗透培养学生环保意识的教育。 三、结合数学教学的常规性，培养良好习惯 良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分，因此，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进行训练培养良好的学习习惯。数学学习不仅可以使学生获得参与社会生活必不可少的知识和能力，而且还能有效地提高学生的逻辑推理能力，进而奠定发展更高素质的基础。因此，培养学生良好的数学能力是数学教学要达到的重要目标之一。德育渗透同样也是小学数学必须完成的一项重要任务。
