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1、“国培筹划()”-宁夏农村中小学校长培训心得体会六盘山镇五里小学 周宏杰1月21-30日我有幸参与了在湖南第一师范学院举办的宁夏农村中小学校长高档研修班的培训学习。在培训期间，我们聆听了7位专家、专家的精彩报告，6位一线的优秀中小学校长治校经验专项讲座,参观了湖南第一师范学院第一附属小学、长沙市明德华兴中学、长沙市青园小学三所名校,六位校长丰富的治校经验，使我想起这样一句话:听君一席话，胜读十年书。虽然时间只有10天,但收获受益非浅,让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业原则、办学理念、办学思想及治校方略等综合素质。本次校长培训,湖南第一师范学院继续教育部从培训前期工作届时间安排、培训形
2、式、培训内容和后勤服务等工作上都做了周密、细致、精心的考虑和安排,回、汉校长都非常满意并表达衷心的感谢!通过学习是我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与研究的意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的结识和进一步的理解,现将自己在学习中的结识和体会的粗浅的报告如下:一、反思总结，做一名有思想的引领者:(一)、专家引领,更新理念。在学习期间，我们聆听了几位专家专家和校长的报告，内容涉及湖南第一师范学院继续教育部培训科科长徐卫良的团队拓展训练、湖南第一师范学院继续教育部主任黄朝霞专家的教学领导与教学支持、清华附中胡新懿专家的课程改革与课堂教学、福建省宁德师范学院阮光清校长的有效德育我的追求、湖
3、南第一师范特教教师余宪校长的校本研训增进有效教学管理、长沙市教育信息化管理尹远洪主任的学校教育信息化工作的宏观形式和微观应用、湖南第一师范学院继续教育部曾小玲专家的学校科研管理与品质提高、湖南师范附小方芳校长的青蓝之道-差别开发催生教师多元成长、（二）、作为校长要加强学习,提高管理能力。湖南省明德华兴中学李启洪校长说：“当好校长容易，当一名好校长就很难”，那么我们就必须加强学习，不断提高自身素质和综合能力。1、做一名善于学习的校长。校长应当是个学习者,学习教育理论、教育规律和教育措施和义务教育学校校长专业原则，提高我们自身的理论水平，学习其她学校的先进经验和优秀校长的管理经验,提高我们自身的管
4、理水平、增长我们自身的经验积累。多看看,多想想,某些灵感不期而遇。如果不从事学习,就没有可持续发展。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此,校长要不断的学习，才干不断的提高自身素质和领导能力，才干成为教学的引领者。因此，校长应当具有引领力，对工作的预见、调节和反思都需要研究，随时发现问题，思考解决问题,挖掘深层因素,根深才干固本,才干实现“内涵发展”的理念。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，及时总结和改善，我们就能不断的积累经验和提高自己，向着引领型校长步步迈进。、作为一名校长要具有管理才干。一种校长如果没有管理才干,就犹如一种故事家没
5、有想象力同样。校长只有理念，没有管理才干也很难使学校向前发展。3、作为一名校长应当具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生,运用感情的力量把人们凝聚在一起，使教师产生极大的积极性,从而为实现校长确立的办学目的进行有效的实践和发明性的工作。4、作为一名校长应遵循对学校职能和管理职能的结识，根据办学规律，运用一定的手段和措施，消除管理障碍,发明多种条件，使学校的常规管理、教学管理和教师管理处在良性运营之中，使全校协调一致地完毕学校工作的总体目的。二、通过培训学习我此后的努力方向(一）、认真学习：教育的发展核心看学校,学校的发展核心看校长。校长要善于学习，
6、有独特的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，一方面必须勤于学习,学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要认真学习有关的教育法规，做刻苦学习的典范，才干做到工作有思路、办学有特色。(二)、抓教育质量：校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高下，与否有竞争力，核心看这所学校校长的管理能力。要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平。（三)、以人为本，树立意识，创新改革:校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师创新课程改革
7、出效益,教师必须不断认真学习与领略。在既有的教育管理体制下，立足实际，不怕困难,敢于奋斗，以“质量兴校”,以“科研强校”，在自己实践摸索的基本上，汲取名校长的理论指引，形成自己的特色,形成自己的思路,才干使学校得到社会的承认，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而带动学校整体水平有较大的提高，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。总之,培训虽然结束,但学习不会结束,培训中，当学思并重；培训后,当学而时习。因此,我此后要时常翻阅笔记，认真学习领略专家、学者的精髓的报告内容，形成自己的观念来指引实践,不断反思自己工作的过程,反思优劣之处，不断改善。将用培训中得到的理论、经验
8、与措施，不断摸索,敢于实践,提高自我,提高学校办学品味。正如青园小学王雅敏校长所说，有爱、有心、有品味的生活，才是幸福的生活!因此，我们要以“感恩”之心搭建心弦之桥,只要有爱，我们每天都可以关爱师生；只要有心，我们每天都可以接受学习。只要有品味，我们会更快乐和幸福。“国培筹划（）”-宁夏农村中小学校长培训心得体会六盘山镇五里小学周 宏 杰12月日篇二：德育副校长国培心得体会德育副校长国培心得体会来安县杨郢乡中心学校 方珍周根据教育局安排,我有幸参与国培德育副校长学习，培训对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。通过认真学习各位专家讲座的视频,积极和辅导教师
9、的互动交流,并且和同伴在网上互相讨论教育实践中的种种问题,特别是观摩了名师风采后，给我许多思考,我觉得我校后来的德育应做到如下几点:一、以人为本,强调学生是德育工作的主体社会是由人构成的，也就是说人是构成社会的物质基本,人和人之间的关系，一种个体人的思想水平、道德水平必然影响着社会,自江泽民总书记提出以德治国以来,德育工作以人为本的宗旨就更显出其重要性。这些年的德育工作经验表白,与否突出学生的主体地位,与否以人为本,是德育工作获得实效的核心。因此,德育工作要以人为本,强调学生在德育工作中的主体地位,多角度去结识我们的学生，要把尊重、理解、关怀、协助、鼓励作为德育活动的基本原则。1、德育工作要以
10、人为本,这就规定我们对学生的思想特点和身心发展规律有比较清晰的结识。特别是在当今知识爆炸的网络时代，目前的学生获取信息的渠道极其丰富，她们的思维活跃开阔，思想道德状况是积极向上的，乐于接受新生事物,这都是令人欣慰的。但是由于社会的复杂性和多样性，学生接受的信息可以说是良莠不齐，特别是改革开放以来,我们所有人的人生观、价值观、审美观和道德观都或多或少的受到经济浪潮的冲击,就更别说鉴别能力尚不成熟的小学生了。因此，我们德育工作者必须先进一步理解新时期学生的心理特点，针对新状况、浮现的新问题、特别是学生的新特点进行深刻的分析,提高德育工作的针对性，真正使德育工作有的放矢，以提高德育工作的时效性。如果
11、我们德育工作者对自己的教育对象不作进一步理解和研究，那么,德育工作就无法对症下药,你就是费多大的劲,也是难以奏效的。2、德育工作以人为本，规定我们德育工作者必须变化本来生硬的教育方式，德育的教育方式要符合现代学生的思想特点。因此,我们德育工作者就要针对学生的思想特点,对不同层次存在差别的学生提出不同的规定，调动一切可以运用的积极因素,发挥德育在智育中的功能，增进学生全面发展。目前的学生中独生子女占绝大多数,在家是小太阳、小皇帝,家长对孩子不宠爱的不多,这就促使她们形成诸多的不良习惯,如：生活不能自理,不能和其她同窗和睦相处,挥霍、互相攀比等,有极个别的少年也许受不良文化和影视的影响,体现出某些
12、不良行为。种种现状规定我们德育工作者在德育工作中要对不同类型、不同对象的学生提出不同的改善规定,注意德育对象的差别性。本来那种高压说教的政策在这种学生以及这些新学生的新特点面前是行不通的，如果强行实行，那只能事得其反,甚至导致不可弥补的损失。特别是看待那些有不良行为的学生,我们要摸清学生的家庭状况、思想状况、心理状况、社会关系,精心设计教育方式、德育情景及教育内容,使德育工作有的放矢、完全从学生个体的特点出发，讲究实效，真正贯彻以人为本的德育理念。二、建立健全德育管理系统,加强领导，建立我校的“大德育”理念。所谓“大德育”即我学校所有教师都要参与到学校德育工作中来，学校的环境要有目的的进行设计
13、和规划，让学一切都变得生动起来，活泼起来，如:让墙壁变的会说话，把中华民族优秀的美德故事以不同的方式展目前学生面前,大力营造浓厚的德育氛围。我校不断完善德育工作领导小组，建立和完善我校的德育工作体系。德育工作的领导小组分工明确，校长担任组长，全面负责德育管理，分管德育的副校长任副组长,具体负责学校的德育工作，实行年级主任班主任责任制，明确各分管人员的职责和任务,从而形成了一支从校长、副校长、少先大队辅导员、班主任健全的德育管理队伍。我校提出,学校的每一位教职工都是德育工作者,全体教职工要做到教书育人、管理育人和服务育人,真正贯彻教育工作者的一岗双责,建立和完善我校的“大德育”环境。与此同步，我
14、们还不断加强政治学习，加强对教职工的师德教育，让全体教职工真正理解德育工作的重要性，确立学校“大德育”的理念，增强教职工的“全员育人”的意识,在平时的工作中真正做到教书育人、管理育人、服务育人,把学校德育工作贯彻贯彻到实处。三、加强法制安全教育，增进德育认知,杜绝学生违法犯罪和意外事故的发生。我校运用开学典礼、国旗下的发言、班会等开展法制宣教，在全校学生中开展未成年人保护法、避免未成年人犯罪法、小学生平常行为规范、治安管理惩罚法等法律法规的学习，通过安全课、黑板报、知识竞赛、邀请法制副校长及乡政法委的领导同志来我校作讲座等形式,宣传和贯彻未成年人保护工作的有关法律法规,开展普法学法活动。同步,
15、学校还重点加强后进学生和问题学生的教育管理,在学期初对每班学生进行摸底排查,建立了后进生小档案，根据状况认真贯彻帮教结对活动,学校领导及全体教师对后进学生进行一对一的协助，协助后进生改善某些不良的言行，鼓励她们做有进步或故意义的事，逐渐引导后进生克服困难，养成良好的习惯。四、加强班主任队伍建设，夯实我校德育队伍的思想根基，打造一支高水平的班主任队伍。从所周知,班主任工作是学校工作的核心所在，一种好的班主任就是一种好班,由此可见加强班任队伍建设的重要性。我校一方面对班任教师进行引领，引导广大教师愿当、乐当、会当班主任,使班主任成为教师令人羡慕的岗位。学校规定班主任必须做到“五到位”：升旗典礼、课
16、间操到位,大课间活动时到位，班会课到位,学校组织的学生活动到位，家访工作到位。这“五到位”是班主任事业心的具体体现，使班级管理工作样样有起色,学生人人有进步。通过班主任队伍建设，使我校班主任工作和学校德育常规更趋规范化和制度化。五、积极开展故意义的活动,丰富学生的业余生活，寓教于乐、陶冶情操。班级教育活动是学校德育工作的重心，也是学校德育工作开展的重要渠道,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一安排领导下,以班会和班级课外活动为主阵地，采用灵活多样的教育形式，精心设计活动方案，有针对性地解决学生中存在的问题。我校班级常规教育以贯彻“班级量化考核细则”为重要内容,我校积极开展以主题班会、讲故事、歌咏比赛、朗读、出黑板报等为重要教育活动，学生在这些活动中提高了自我教育能力。在这些活动中,特别是以班级为单位参与的学校组织的各项活动，各班振奋精神，
