《山东省济宁市2013年中考生物真题试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市2013年中考生物真题试题（解析版）（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省济宁市2013年中考生物试题一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，每小题2分，共40分）1（2分）（2013济宁）图为光学显微镜的4个镜头若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是（）A甲和丁B乙和丁C甲和丙D乙和丙考点：显微镜的基本构造和使用方法分析：根据显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数，以及物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短分析解答解答：解：甲乙一端无螺纹为目镜，丙丁有螺纹为物镜显微镜的放大倍数=物镜倍数目镜倍数物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大若要在视野内看到的细胞最大，应选用放
2、大倍数大的目镜和物镜，其目镜和物镜的组合是短目镜乙和长物镜丙故选：D点评：本题利用模式图综合考查了显微镜的使用方法应仔细阅读题意，逐一击破如先判断物镜和目镜，再根据题意选用组合2（2分）（2013济宁）近几年，由于我市大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了（）A环境因素对生物的影响B生物因素对环境的影响C非生物因素对生物的影响D生物对非生物因素的影响考点：环境对生物的影响分析：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入解答：解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生
3、物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园这种现象主要体现了环境因素对生物的影响故选：A点评：解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3（2分）（2013济宁）某生物兴趣小组设计了探究唾液淀粉酶性质的实验，实验仪器、材料、过程及结果如下： 试管编号实验过程1号2号3号4号注入物质2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊2ml淀粉糊加入物质1ml蒸馏水1ml唾液1ml唾液1ml唾液水温处理37106037滴入碘液变蓝变蓝变蓝不变蓝根据表中呈现的现象
4、，你认为这个实验能证明唾液淀粉酶（）A受温度影响B受酸碱度影响C具有高效性D具有专一性考点：探究发生在口腔内的化学消化分析：此题考查的唾液淀粉酶对淀粉的消化以及影响酶的活性的条件解答：解：1号和4号试管形成对照实验，对照组是1号试管，实验组是4号试管，实验的变量是加入物质的不同，其它条件相同，4号试管滴加碘液不变蓝，证明淀粉已经转化成麦芽糖，1号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解2、3、4号试管形成对照实验，对照组是4号试管，实验组是2、3号试管，实验的变量是温度，其它条件相同4号试管滴加碘液不变蓝，证明淀粉已经转化成麦芽糖，2、3号试管滴加碘液变蓝证明淀粉没有被分解通过对比可知，酶的活性的发
5、挥需要适宜的温度故选：A点评：酶的活性受温度和ph值等的影响4（2分）（2013济宁）下图所示植物的结构中，属于组织的是（）ABCD考点：绿色开花植物体的结构层次分析：此题考查的是植物体的结构层次植物体的结构层次由小到大依次是：细胞组织器官植物体据此解答解答：解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，植物体
6、的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞因此，选项B符合题意故选：B点评：解此题的关键是理解掌握植物体的结构层次5（2分）（2013济宁）琪琪是学校闻名的“小胖墩”，平时一日三餐鸡鱼肉不断，各种巧克力应有尽有可是他却经常感冒，身体素质较差，生物老师说他营养不良你认为琪琪缺乏的营养主要是（）A糖类B脂肪C蛋白质D维生素考点：人体需要的主要营养物质分析：此题是关于人体需要的主要营养物质有关的选择题，结合选项中各种营养物质的作用思考解答解答：解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质蛋白质是构
7、成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新和修复等都离不开蛋白质；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；糖类是人体最主要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；因此蛋白质、糖类、脂肪三类营养物质对人体具有的共同作用是：构成细胞的重要材料，为生命活动提供能量维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病例如缺乏维生素D会影响骨骼的生长，儿童青少年易患佝偻病，中老年人易患骨质疏松；缺维生素C易患神经炎、坏血病、抵抗力
8、下降等故选：D点评：这部分内容在考试中经常出现，注意掌握6（2分）（2013济宁）如图为肾单位模式图，下列说法不正确的是（）A肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B肾单位由组成C血液通过后，尿酸、尿素减少，血液变成静脉血D把全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐重新吸收进入考点：尿液的形成分析：图示为肾单位的结构以及尿的形成过程模式图，其中，是肾小管外的毛细血管，是肾小囊，是肾小球，是肾小管解答：解：A、B肾单位是肾脏结构和功能的基本单位，由是肾小囊，是肾小球，是肾小管组成的，不符合题意C、图中是肾小球，当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可
9、以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿，血液还是动脉血，符合题意D、图中是肾小管，原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，不符合题意故选：C点评：此题考查了尿的形成过程：经过肾小球的滤过作用形成原尿，经过肾小管的重吸收作用形成尿液7（2分）（2013济宁）中国气象局已将PM2.5引入气象预警PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称入肺颗粒物5月26日，我市疾控中心工作人员对无烟婚礼和普通婚礼两个现场
10、进行检测，PM2.5分别是206ug/m3和5990ug/m3由此可见，吸烟导致PM2.5大幅增加，而PM2.5对人体健康的影响主要表现在（）A诱发消化系统疾病B诱发循环系统疾病C诱发神经系统疾病D诱发呼吸系统疾病考点：吸烟对人体健康的危害；空气质量影响人体健康分析：根据题目的信息：PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称入肺颗粒物以及呼吸系统的特点分析解答解答：解：PM2.5主要危害人体的呼吸系统空气进入肺，要经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，但是PM2.5颗粒物微小，从而不易被鼻等器官阻挡，可直接进入支气管和肺泡，影响肺部的气体交换，引发哮喘等疾病进入肺后，可迅速被肺泡外毛
11、细血管吸收，通过血液循环分布全身，大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物能诱发呼吸系统疾病故选：D点评：吸烟有害健康，是我们大家的共识，为了我们的身体健康请不要吸烟8（2分）（2013济宁）某人因车祸大腿受伤（如图所示），鲜红的血液喷射而出请据图判断受伤的血管及急救时控制血流的位置分别是（）A动脉 a处B静脉 a处C动脉 b处D静脉 b处考点：出血的初步护理分析：本题考查的是出血的初步护理，血管包括动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型，首先明确破裂的是哪种血管解答：解：动脉是指将血液从心脏输送到全身各处去的血管，动脉出血的特点，血液鲜红、血流速度快，呈喷射状；静脉是将血液从全身各处输送回心脏的
12、血管，静脉出血时，血液暗红，血流速度较慢；毛细血管出血，血液像水珠一样慢慢渗出静脉出血在远心端用手指压或绷带压迫止血；动脉出血在近心端用手指压或绷带压迫止血，毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口某人因车祸大腿受伤，鲜红的血液喷射而出表明受伤的血管是动脉；应在近心端止血即图中b处故选C点评：解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血部位9（2分）（2013济宁）下列不属于生态系统的是（）A泗水泉林B曲阜孔林C水泊梁山D济宁北湖的所有生物考点：生态系统的概念分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，
13、非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题解答：解：A、泗水泉林不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统故不符合题意；B、曲阜孔林这个环境，也包括了孔林所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体符合生态系统的概念，是一个生态系统，故不符合题意；C、水泊梁山是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是生态系统，故不符合题意；D、济宁北湖的所有生物只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统符合题意故选：D点评：生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物理解掌握了这点
14、就可轻松作答10（2分）（2013济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”下列能体现出这一现象的正确食物链是（）A螳螂蝉黄雀B树螳螂蝉黄雀C蝉螳螂黄雀D树蝉螳螂黄雀考点：生态系统中的食物链和食物网分析：此题考查生态系统中食物链和食物网，从食物链的组成和书写方式进行分析解答解答：解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者即：生产者初级消费者次级消费者最高级消费者螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂它们组成的食物链是：柳树蝉螳螂黄雀A、B、C三项不符合题意，D项符合题意故选：D点评：解答此题一是明确食物链的
