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总教学目标和要求总体目标：1初步学会数数的方法。2初步培养学生的观察能力，体验与人合作、交流的快乐。3通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”和“长”“短”“高矮”的含义。4会用一一对应的方法比较物体的多少。学会比较物体长短、高矮的方法。5能认、读、写1-10以内各数字，掌握1-10以内数的顺序和组成，初步知道加减法的含义，提倡算法多样化。6直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和园等平面图形，能够辨认和区别这些图形。7能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。8进一步认识符号“”“”“=”的含义，能用这些符号来表示数的大小。9比较熟练地口算10以内的加减法。10能够正确数出数量在11-20之间的物体个数。11初步认识“十位”“个位”，初步了解进制。12结合生活经验会看、会写整时和半时。13比较熟练地口算20以内的进位加法。14培养学生自主探究学习的能力，与他人合作交流的能力。总体教学要求：1帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活，激发学生学习的兴趣。2充分利用教材资源，渗透思想品德教育。3通过拼、摆、画各种图形，直观感受各种图形的特征。4能选择不同的标准对物体进行不同的分类。5比较熟练地进行10以内的连加、连减和加减混合计算。6初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和遵守时间的习惯。7初步学会用加法和减法解决简单的问题。
