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1、（院）系： 第14-16次课 第 页章节题目模块五 Authorware多媒体课件设计与制作目 的要 求1、掌握Authorware中各类图标工具的用法2、掌握在Authorware课件中调用其它Authorware程序文件的方法3、掌握利用Authorware制作综合性多媒体课件的过程与方法4、掌握Authorware程序文件属性的设置与文件打包方法重 点难 点1、利用Authorware制作综合性多媒体课件的过程与方法2、符合教学设计的多媒体课件的设计教学设计本环节内容采用任务驱动的方式设计，学生需要按照老师安排的任务要求在规定的时间内完成相应内容，教师针对学生出现的共性问题集中讲解和说明
2、。任务一：Authorware多媒体课件交互设计在Authorware提供的交互图标的交互类型的选择对话框中，可以选择你所需要的交互方式，如图5-1所示。图5-1交互类型的选择对话框在图中的“交互类型”对话框中可以看到有以下11种交互类型。按钮交互：该类交互使用鼠标单击按钮作为交互响应的条件，这是最常用的一种交互方式，增加交互响应的分支，可增加演示窗口中按钮的数目。热区域交互：该类交互使用鼠标对热区的操作作为交互响应的条件。热区在课件运行时不可见，一般需要事先设置提示信息以确定热区的位置。热对象交互：该类交互使用鼠标对热对象的操作作为交互响应的条件。热对象可以是不规则的对象，在热对象运动的过程
3、中，也可作出交互响应。目标区交互：该类交互把目标对象拖放到目标区作为交互响应的条件。目标区在课件运行时不可见，一般需要事先设置提示信息以确定目标区的位置。下拉菜单交互：下拉菜单类型使用鼠标单击执行下拉菜单中的命令作为交互响应的条件。如果要在菜单栏中增加菜单项，则需要增加交互图标，而不是交互响应分支。交互分支的增加，增加的是下拉菜单中的菜单项，而不是菜单栏中的菜单项。条件交互：该类交互使用输入的条件作为交互响应的条件。文本输入交互：该类交互使用文本输入的匹配作为交互响应的条件。按键交互：按键类型使用键盘的字符输入作为交互响应的条件。 重试限制交互：该类交互使用重试次数到达设定值作为交互响应的条件
4、。时间限制交互：该类交互使用操作时间达到设定值作为交互响应的条件。 事件交互：该类交互主要用于对Xtra对象（例如ActiveX控件）发送的事件进行响应。在使用交互图标时，一般使用以下步骤进行设置：1、拖放一个交互图标到设计窗口的流程线上，再拖放一个其他类型的图标（可称为响应图标或结果图标）到它的右侧，系统会自动完成流程的连接，同时弹出交互类型选择对话框，让用户选择交互的类型，如图5-2所示。图5-2一个交互图标的流程线2、在交互类型选择对话框中选择需要的交互类型。如果这时不想选择交互类型，在后面的交互图标的响应属性中也可以选择。后面将对响应的属性设置详细阐述。注意：如果用户再拖入更多的图标作
5、为分支，它会默认为第一次设置的交互类型。若想改变交互类型，可以在响应属性面板中进行修改。实例一：按钮响应之音乐开关设计如果在一个课件中加入了背景音乐，就增强了其感染力，同时又加入按钮对音乐播放进行控制，更加大了课件的交互性。此实例就是运用按钮来控制音乐的播放和停止。运行结果和流程图分别如图5-3和图5-4所示。知识要点：按钮交互响应属性的设置，重点掌握如何设置响应条件及作用范围；声音图标属性设置，重点掌握永久属性域的应用。制作思路：假设变量a=0为音乐关闭状态，a=1为音乐打开状态。通过永久交互控制变量a的变化，从而控制音乐的打开与关闭。制作步骤：1、新建一个文件，命名为“音乐开关”。2、在流
6、程线上按照如图5-4所示拖入图标，并命名。将文件的属性设置如下，“尺寸”：640480（VGA,Mac13”），“选项”栏中选择“屏幕居中”，其它不选。3、打开“初始变量”计算图标，在打开的窗口中输入“a:=1”，即开始时音乐处于播放状态。图5-3“音乐开关”运行结果图5-4“音乐开关”流程图4、双击打开“背景音乐”图标，在弹出的属性面板中单击按钮，从文件中导入所需要的声音片段，并在声音图标属性面板中进行如图5-5所示的设置。需要注意的是“播放”下列表中选择了“直到为真”之后，在下面的文本域中输入“a=0”，表示的是声音停止播放的条件；而在“开始”文本域中输入“a=1”，表示的是声音开始播放的
7、条件。图5-5 声音图标属性设置5、双击打开“关音乐”计算图标，在其中输入“a:=0”。然后双击响应标识符，在打开的响应属性面板中进行如图5-6与图5-7所示的设置。图5-6 “按钮”选项卡的设置图5-7 “响应”选项卡的设置在“按钮”选项卡中，选中“非激活状态下隐藏”，表示当按钮不可用时，将不显示出来，如果不选择此项，当按钮不可用时，按钮变成灰色显示，其他使用默认值。在“响应”选项卡中，选中“永久”，表示按钮始终可用，除非另有设置；在“激活条件”文本域中输入“a=1”，表示在音乐播放的情况下，该按钮起作用可打开音乐；在“分支”下拉列表中，选择“返回”，表示运行本分支后，程序返回到运行此分支前
8、的位置继续运行。其他也使用默认值。6、双击打开“开音乐”计算图标，在其中输入“a:=1”。然后单击响应标识符，打开“开音乐”图标的属性面板。与“关音乐”属性设置不同的是在“激活条件”文本域中输入“a=0”，表示在音乐关闭的情况下，该按钮可用。其他设置与“关音乐”响应属性设置相同。7、打开“退出”计算图标，输入系统函数“quit()”。在响应属性面板的中不选择“非激活状态下隐藏”，“范围”选中“永久”，让“退出”按钮始终显示；“分支”下拉列表中选择“返回”，其他设置为默认。注意：在按钮设置完后，可以双击交互图标，打开一个演示窗口，在其中可以调整按钮的位置。8、导入一幅图片到“1”显示图标中。打开
9、其属性面板，选中“擦除以前内容”，并单击“特效”文本域后面的按钮，在弹出的“特效方式”对话框中，按照如图5-8所示，进行设置：其中“周期”表示图片特效方式进行的时间。图5-8图片特效方式设置9、双击等待图标，在等待图标属性面板中，取消所有复选框，在“时限”域中输入“2”秒，作为图片停留的时间。10、其余的显示图标和等待图标按照8和9的方法进行设置。11、双击打开“返回”计算图标，在其中输入“GoTo（IconID1）”，这个跳转函数表示当运行到此后，程序跳转到所指定的图标处。12、运行并调试程序，最后保存。注意：1、如果运行程序后，在演示窗口中看不见控制按钮，可能是背景图片将按钮遮盖了， 解决
10、方法是打开交互图标属性面板，将“层”的数值设得稍大些，只要大于背景图片层的数值就可以了。2、变量可以自行定义，并且注意变量的定义规则。实例二：按钮响应之词语解释系统按钮是一个灰色的方块，制作课件时使用它方便、快捷，但有时会和我们制作的课件界面不协调。为了解决这一个问题，可以利用一个小的图像文件生成按钮的图案或利用其他工具定制所需的按钮。本例选自小学语文中的部分词语解释，通过文字、图像、声音来加深学生对词语内容的认识。本实例运行时，在界面上会出现背景图案、相关文字及5个定制的按钮。将鼠标放在按钮上，指针变成手形。按下按钮，代表按钮的图像被另一图像所代替，并将发出击键的声音。松开鼠标，按钮恢复原样
11、，同时打开一幅图像及相关的词语解释，如图5-9所示。图5-9 “词语解释”运行结果制作思路：在流程线上放一个显示图标，作为课件运行的封面。一组按钮交互作为课件的主要内容。通过对按钮的属性设置来实现我们所需要的效果，流程图如图5-10所示。图5-10“词语解释”流程图制作步骤：1、新建一个文件，并以“词语解释”为文件名将其保存。2、按照流程图所示，拖入相应的图标并命名。3、在“背景”图标中导入事先准备好的图像文件作为背景，然后在“说明”图标中输入“词语解释”，按住Shift键，同时打开背景和说明图标，调整大小和位置，并设置说明文本的字体风格等，如图5-11所示。图5-11“背景”与“说明”图标的
12、设置4、单击第一个按钮“栖留”的响应标识符，在弹出的响应属性面板中重点对按钮进行设置，其他采用默认值。单击按钮，在弹出的“按钮”对话框中，再单击，在弹出的“按钮编辑”对话框中为课件自行定义一种按钮，如图5-12所示。图5-12“按钮编辑”对话框先使“常规”和“未按”状态处于选中状态，然后单击“图案”后面的导入按钮，为按钮样式导入图片（需要注意的是，此图片应和按钮大小一致）。然后在“常规”和“按下”选中状态下，为按钮导入另一个风格的图片（这是为了使按钮在未按和按下呈现不同的样式，使课件更加生动）。用同样的方法为按钮导入一个声音，此声音也不能太长，一般为击键的声音或其他音效。5、按钮添加成功后，其
13、它按钮响应也可以使用。将此按钮应用于其余四4个按钮。并调整其位置。6、双击打开“交互图标”，在交互图标中分别为每个按钮通过文本工具给出提示信息，如图5-9中所示。7、添加响应结果图标中的内容，也就是单击按钮后的结果。双击打开“栖留”图标，导入与这个词语有关的图片并使用文本工具输入词语的解释语句。用同样的方法设置其他的显示图标。对于显示图标的属性则采用默认设置即可。8、运行、调试并保存。说明：在交互图标最左边的按钮设置完成后，在它右边所加上去的按钮默认状态下会继承左边按钮的属性，如没有另外的要求则无须再进行设置。实例三：热区响应实例之认识电脑我们在运行应用软件时，例如Word 2000、Auth
14、orware时，如果把光标放在工具栏的某一工具按钮上，会发现出现一个信息来指示该按钮的名称。我们在本例课件中应用热区响应制作这一效果。知识要点： 利用热区域在运行时不可见的特点，在每一对象上设置一个热区域响应来产生气泡信息，以进一步了解热区域响应在课件制作中的应用及热区域响应的属性设置。制作思路：利用矩形的热区域来与电脑的各个部件匹配，当鼠标定位在某一部位时，将弹出相应设备的名称。运行结果和设计流程如图5-13、5-14所示。制作步骤：1、新建一个文件，将其另存为“认识电脑”。2、先在流程线上拖入一个显示图标，命名为“电脑图片”。打开这个显示图标，导入包含电脑输入和输出设备的图片；同时，利用文
15、本工具输入“认识电脑”字样，按照如图5-13中所示，调整其大小和位置，并设置文本风格。3、在显示图标下面拖入一个交互图标，命名为“交互控制”。然后在其右侧拖入一个显示图标，在弹出的响应类型选择对话框中选择“热区域”交互响应类型，并将其命名为“主机”，作为主机热区域的响应结果图标。双击打开此显示图标，在其中输入响应结果，比如在主机响应结果图标中就输入“主机”，并可使用绘图工具栏制作一些特殊的效果。或者使用本实例所采用的方法：在word文档中制作一个如图5-13中的气泡图形，并复制粘贴到当前图标。 图5-13“认识电脑”运行结果 图5-14“认识电脑”流程图4、运行程序，同时按下Ctrl+P，演示窗口会同时弹出热区域和电脑的图片的显示内容，如图5-15所示。这时拖动“主机”的热区域并调整它的大小，使之与图片中的主机匹配，如图5-16所示。5、双击响应标识符，进入响应属性设置面板，按图5-17所示设置“热区域”选项卡。“响应”选项卡需将擦除属性域设置为“在下一次输入之前”。6、对于剩下的热区域与显示结果图标的设置与“主机”的设置是完全相同的，这里就不再一一说明
