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1、猎人海力布 教学设计25、猎人海力布 教学目标: 1、自学生字,积累“酬谢、叮嘱、发誓、倾盆大雨”等词语。 2、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。 3、分清故事的起因、经过和结果,归纳课文的主要内容。 4、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质,感受民间故事的一般特点及感染力。 教学重点、难点: 1、读懂海力布为救百姓不惜牺牲自己变成石头的故事。分清故事的起因、经过和结果,归纳课文的主要内容。 2、领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质,感受民间故事的一般特点及感染力。 学生准备: 预习课文 阅读一些民间故事 教学过程: 一、导入新课 同学们,你们听过民间故事吗? 民间故事是一些长
2、期流传于老百姓之间的故事,这些故事往往表现了群众美好的愿望。今天我们学习的猎人海力布就是一个非常感人的民间故事,而且具有神话色彩。 板书课题。齐读 二、检查预习,整体感知。 1、出示词语:报答、酬谢、崩塌、千真万确 指名读 说说这些词语的意思 2、出示图片,这块叫“海力布”的石头,据说在内蒙古自治区的山村。海力布是一个猎人,怎么会变成一块石头呢? 自由读课文,边读边思考:故事的起因、经过、结果是怎样的?读后用一句简短的话概括出来。 3、读后交流、板书: 起因:海力布救龙女 经过:海力布得宝石 结果:海力布救乡亲,变石头 4、根据板书,概括课文的主要内容。 自己准备 交流 三、深入文本,感受、探
3、究人物品质 1、这个故事流传至今,一定有它的感人之处。再仔细读读课文,把你最感动的地方划出来,然后把你的感受告诉大家。 2、交流: 第2节 他热心帮助别人总是留下很少的一份,敬爱把猎物分给大家,自己只他。 指名读 齐读 第36节 海力布和小白蛇的对话,他不求回报,不要珠宝等细节。 指导朗读对话 第79节 海力布劝大家搬家的三句话 海力布牺牲后,大家沉痛的心情。 3、从使你感动的地方看出海力布是个怎样的人? 领悟海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。 齐读最后一节 3、海力布的故事为什么那么吸引读者,能够流传千年呢? 有曲折的情节,环节紧密相扣,想像奇特丰富,情感一步步推向高潮 四、布置作业 1、以小组为单位排演课本剧 2、续写猎人海力布后记,想像小白蛇如何想方设法救活海力布,海力布如何生活等情景。 过了不知多少岁月,有一天,小白蛇来到人间,她要找自己的救命恩人海力布。 板书设计: 救龙女 受感谢 热心助人 25 猎人海力布 得宝石 知灾难 救乡亲 变石头 舍己为人 教学效果反馈: 本文内容浅显,情节生动,教学时应避免繁杂的讲读分析。这堂课我以学生自主阅读为主,同时给予了必要的学习指导:一、引导学生初读课文,了解民间故事的特点。二、指导学生用列小标题的方式,整理故事内容。三、根据记事的三要素,练习归纳课文主要内容。教学收效不错。