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1、中山街小学三年级“网球趣”教案设计水平二 授课教师：袁玲 人数：40人 第二课时一、教学内容： 学习右手正手击球 网拍翻翻乐二、单元教学计划：通过本单元教学，让学生体会网球运动，使学生了解掌握网球右手正手击球动作，并能协调地完成动作，为下单元学习打好基础。提高学生对网球的认识和学习兴趣，激发学生锻炼的热情。培养学生协作的能力，让学生在学习过程中获得成功的体验，增强了学生相互合作、学习，促进身心全面协调发展。三、设计思路：本课以学生发展为中心，以“健康第一”为指导思想，在完善课程目标体系的同时，以探究学习，合作学习为主要形式，着重培养学生的创新能力、实践能力，发展学生个性。在教学过程中，通过启发
2、学生思维，引导学生自主学习，以分组练习、学生展示与互评的方式，让学生积极参与、大胆尝试，建立终身体育的意识。本课体现了“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”的新理念，让学生感受到了成功的乐趣。通过本课的学习，不仅为学生提供了学习展示的空间，营造宽松和谐的学练氛围，还培养了学生的学习能力和团结协作的精神，让学生身心得到了健康的发展。 四、教材分析本课的教学内容是初步掌握网球正手击球的技术。本学期网球模块教学共十个课时，本节课为第二课时。模块的教学遵循循序渐进的教学原则，从网球基本知识的了解到步伐、正手击球技术进行学习，通过本模块学习希望学生对网球历史发展，动作技术等大致的了解并掌握，并树立终身体
3、育的良好目标。网球的正手击球是指来球到达腰部高度时，常用手持拍击球动作，网球正手击球是网球运动中最重要，也是最基本的的环节，是学生必须掌握的教学内容。本课的副教学内容是身体素质练习，具体形式为奔跑练习，它的技术性相对较小，运动负荷相对较大，故安排在课的后半部分进行。五、学情分析本次课的教学对象是小学二年级学生，学生活泼好动、好奇心强、喜欢模仿。小学二年级学生年龄都在7岁左右，运动技能不强，在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中，对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。六、教学目标：根据教材
4、特点和学生学习能力及年龄特点制定以下三个教学目标：（一）认知目标：通过学习和实践，使学生对网球有初步的了解，吸引和鼓励学生积极参与，提高学生的兴趣。（二）技能目标：通过本次课练习，使80%学生能击拍网球，30%学生能熟练击拍。（三）情感目标：通过分组游戏练习及展示，提高学生协调能力，发扬集体主义精神。七、教学重难点：教学重点：准确击拍球教学难点：击拍球时动作的协调配合八、教法与学法：本课采用了讲解，观察，示范，启发，模仿，创新，展示等教学方法，循序渐进，层层深入，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。利用自主学习，探究学习，协作学习法，培养学生团队精神。九、教学过程： （一）
5、激情引趣 课堂常规。 老师带领一路纵队沿圆形逆时针跑。有氧网拍操复习握拍动作 游戏：“谁是灵敏大王”发展灵敏练习（二）深入与激发自由玩球 1、提示学生大胆尝试一人玩球方法 2、提示学生两人协作玩球 3、提示学生一人持拍玩球右手正手击球 1、学生分别展示击打网球向上、向下、斜前方动作 2、教师示范右手挥拍动作 3、学生模仿右手挥拍动作两人协作击球练习 1、学生大胆尝试练习 2、教师巡视各组练习情况，帮助规范动作 3、小组长展示、及时评价 4、学生集体练习游戏：“网拍翻翻乐” 教师讲解比赛方法，强调比赛规则。（三）尾声放松操教师带领学生利用网球拍轻轻敲打放松动作（音乐）小结本课：鼓励与表扬 十、预
6、计教学效果： 1、预计80%学生能击拍网球，30%学生能熟练击拍。 2、预计本次课的运动强度为中等，平均心率120-130次/ 最高心率128次/分，练习密度约55%左右。 课后反思： 本节课在游戏的安排及音乐的选择上适合小学生，课的开始部分通过游戏练习调动学生学习的兴趣，课堂上学生尝试-练习-再尝试-再练习贯穿于课堂教学活动，给学生创设了一个学习的情境，体现了学生主体地位。 在以后课堂上语言组织需要进一步改进，教学中多关注弱势群体和女同学活动，采用不同的教学方法来调动他们的积极性和创新能力。 指导教师点评： 本课教好地体现了新课程标准理念，在内容选择、组织教学和教法选用上遵循了“健康第一”，
7、以学生发展为中心的指导思想，巧妙的采用了合作学习、尝试体验等手段，使本课组织有序，衔接自然，有趣的游戏练习，让学生进入角色，调动学生学习的积极性。在音乐的配置上，选用了节奏明快、健康活泼、富有童趣且充满时代意识的音乐，继符合小学生的身心特点，更为本课的顺利完成增添了色彩。在教法上通过教师启发、引导、小组合作、师生互评等，使学生很快的投入到学习体验中，既较好地掌握了动作技能，还培养了学生团结协作的能力。本课设计有亮点、有趣味、更有运动量，让学生变难学、苦学为易学、乐学、善学，身心的到了健康发展。（此教案由宜宾市翠屏区师培中心胡康君老师点评） 中山街小学三年级“网球趣”教案设计水平二 授课教师：袁
8、玲 人数：40人 第二课时认知目标：通过学习和实践，使学生对网球有初步的了解，吸引和鼓励学生积极参与，提高学生的兴趣技能目标：通过本次课练习，使80%学生能击拍网球，30%学生能熟练击拍情感目标：通过分组游戏练习及展示，提高学生协调能力，发扬集体主义精神教学内容：1学习右手正手击球； 2、“网拍翻翻乐”教学重点：准确击拍球教学难点：击拍球时动作的协调配合课的结构教学内容教师引导学生自主组织时间激 情 引 趣课堂常规 一路纵队沿圆形场地跑步集合、整队、师生问好参与带领学生乐在其中 提示跑动中的安全体育委员整队集合学生一路纵队沿圆形场边线逆时针跑动积极参与，尽情玩乐要求：注意力集中，师生同乐3 有
9、氧网拍操 游戏：“谁是灵敏大王” 带领学生复习握拍动作语言提示动作要领讲解游戏规则，带领学生练习充满激情，积极参与、认真模仿掌握练习的方法要求：动作协调，跟上音乐节奏要求：积极参与师生乐在其中注意安全6深 入 与 激 发自由玩球1、一人玩球2、两人协作玩球3、一人持拍玩球提出尝试问题，学生体会学生大胆尝试教师巡视学生练习情况，参与其中学生展示 积极参与，乐在其中 认真练习5右手正手击球1、右手挥拍练习2、两人协作击球练习教师示范小组教师组织练习教师巡视、指导 评选优秀学生展示重点：准确击拍球难点：击拍球时动作的协调配合认真观察教师示范动作同组同学之间合作，大胆尝试，相互鼓励认真练习要求：认真完成尝试内容注意安全16游戏：“网拍翻翻乐”教师讲解比赛方法，强调比赛规则各组巡视，提示安全掌握比赛方法，遵守比赛规则同学之间相互鼓励，积极参与，乐在其中认真练习注意安全7尾 声放松操小结教师带领学生放松小结本课鼓励与表扬跟着老师轻松愉快地放松学生之间自评、互评要求：认真放松，大胆交流感受快乐3器 材网球拍41块，网球41个，网球练习盒20个，音响1个预计负荷平均心率120-130次/分练习密度：45%-55%
