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1、精品文档微课学习心得体会之前接触到微课的时候， 对它很模糊， 没有明确的认识， 我们会认为微课是一次简短的 课堂活动，或是记录课堂活动的一小段视频，或是将 40 分钟的一节课分解成多个课堂碎片 等等。 通过微课的培训学习， 使我对微课有了进一步的了解， 通过微课每个老师能把自己的 教学经验的精华部分简洁快速的传授给别人。微课， 是校本教研新形式的产物， 微课是指基于教学设计思想， 使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或 视频。在教育教学中， 微课所讲授的内容呈 “点”状、碎片化， 这些知识点， 可以是教材解读、 题型精讲、考点归纳 ;也可以是方法传授、教学经验等技能方
2、面的知识讲解和展示。微课是 课堂教学的有效补充形式， 微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、 也适合学习者个性化、 深度学习的需求。 ”在新授课上微课的作用。 课前复习， 根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识 点设计制作好微课， 可以让学生在课下先看此微课，为新课做好准备。 新课导入， 教师根据 新课知识点设计新颖的问题， 吸引学生的注意力， 为新课的讲解做好铺垫制作此微课。 在开 始上课后先让学生看此视频。 知识理解， 教师对本节重难点做点拨， 典型例题引导学生探究 规律。 在学生自主探究或合作探究后一起看此视频。 练习巩固， 教师设计好少而精的习题并 制作好微课，用于巩固本节知识。
3、小结拓展， 引导学生总结本节重点及规律，让学生将知识 纳入已有的知识体系。 再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习。 此视频用于结束本 课前放。 微课是以阐释某一知识点为目标， 以短小精悍的在线视频为表现形式， 以学习或教 学应用为目的的在线教学视频。它主要表现在短小精悍， “短 ”是指视频长度短； “小”是指主 题小； “精”是指设计，制作，讲解精良； “悍 ”是指学习效果震撼令人难忘。微课是新时代的产物， 作为新时代的人民教师， 我们有必要去学会正确使用它， 并创造 性的运用到我们的日常教学工作中去。微课的作用为 “解惑 ”而非 “授业 ”，它用于不受时间空 间限制的网络在线课后辅导， 并不能完全代替课堂的新知识教学。 微课是为教学模式的创新 准备的，其存在的理由就是让教师教得更轻松，学生学得更快乐、更高效。
