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1、两周课程设计大纲数据库技术应用实训一、 基本信息课程代码：课程学分：2周集中课程设计面向专业：计算机软件技术、计算机及应用、计算机网络技术、计算机多媒体技术课程性质：实践课程开课院系：信息技术系使用教材：主教材：数据库技术及应用 焦华 主编 地质出版社 2006.8第一版 参考教材：数据库系统概论王珊 萨师煊 主编 机械工业出版社 2006.第四版网络教学平台：http:/ 实训简介本实训是完成数据库技术课程学习后的实践环节，而数据库技术主要用于对数据进行有效地管理，是计算机信息系统的核心技术和重要基础。通过本实践环节的训练，使学生理论联系实际，加深对关系数据库系统基本概念的了解，理解和掌握数
2、据库设计与维护的方法，熟练使用SQL语言查询和维护数据，具备建立简单数据库应用系统的能力。三、 基本要求从用户需求开始，遵循数据库设计步骤，建立概念模型、逻辑模型和物理模型，考虑到规范性、完整性、安全性和运行效率，使用SQL语言实现数据库并输入模拟数据。训练应用所学数据库知识和技能解决实际问题的能力。依据明确的用户需求，建立可以在计算机上运行的数据库。能够做到：1. 遵循数据库设计步骤，建立概念模型、逻辑模型和物理模型，并具有实现数据库设计的SQL代码； 2. 考虑到规范性、完整性、安全性和运行效率。提倡完成：1. 设计数据库保护计划；2. 建立适当的触发器和存储过程应用；3. 选择一种数据库
3、沟通技术（如：ODBC或者ADO.NET），使用一种程序设计语言操纵数据库。 四、 实训步骤强调思路、技术和表达的统一，总体按照“集中引导独立实践集中归纳独立成稿”的步骤进行。开始提供一个模板框架（数据库设计说明书模板）由学生设计 “填空”，然后讲评一个成功的案例（“学生学习管理系统”数据库设计说明书），由学生模仿完成自己的作品。五、 课题内容学生可以选择下列课题之一参与实训，或者自己获取需求形成课题。序号课题需求目标1职工项目每个职工可以参加多个项目，每个项目可以由多名职工参加；每个项目使用多种零件，每种零件只可被一个项目使用。其中，职工有：职工号，职工名；零件有：零件号，零件名；项目有：项
4、目号，项目名；每个项目使用某种零件有相应的数量：职工都有参加项目的排名。当某职工已参加项目时，不允许删除该职工记录。 分析、设计并实现满足需求的数据库2学生选课某学院下设多个系，每个系根据专业特点开设多门课程，每个系有多名教师，每一位教师只属于一个系，每个系有多名学生，每一位学生只属于一个系，每一位学生可以选修多门课程，且每一门课可以有多名学生选。 学院（编号，名称）；系（编号，名称）；专业（编号，名称，特点）；课程（编号，名称，简介）；教师（工号，姓名，职称）；学生（学号，姓名）。 3商店顾客有商店和顾客两个实体集，“商店”有商店编号、商店名、地址、电话，“顾客”有顾客编号、姓名、地址、年龄
5、、性别。假设一个商店有多个顾客购物，一个顾客可以到多个商店购物，顾客每次去商店购物有一个消费金额和日期。当顾客已有购物时，禁止删除该顾客的购物记录。4生产部门一个制造工厂的生产部门中有多个职工，每个职工有多个家属，一个职工可以参与多道工序的工作，一道工序也有多个职工参与，每道工序可以为不同零件加工，而一个零件也要经过多道工序加工。生产部门包含部门编号、部门名称和工作范围的信息。职工包含职工编号、职工名称和工种的信息。家属包含姓名、与职工的关系和性别的信息。工序包含工序编号、工序名称和加工类别的信息。零件包含零件编号和零件名称的信息。5顾客用餐在顾客用餐的预定中，每位顾客只能下一张预订单，每张预
6、定单也只能属于一位顾客，同时每位预定的顾客可以分配多个台位，而每一个台位只能分配给某一预定的顾客。顾客可以消费多个菜品，而不同的菜品也可以为不同的顾客消费，菜品是由厨房来生产的，同一菜品可以由多个厨房来生产，而每个厨房可以生产多种菜品。顾客包含姓名和住址信息；每次用餐包含顾客的姓名、台位、用餐时间和费用的信息；预定单包含编号、顾客的姓名和预定用餐时间的信息；台位包含编号和分类的信息；菜品包含名称、类别和内容的信息；厨房包含名称和用途的信息。 6工资管理某单位有若干部门,每个部门有若干员工,部门包括：部门编号、部门名称、负责人和人数；员工包括：员工编号、姓名、性别、出生年月、政治面貌、参加工作时
7、间和所属部门。工资包括：基本工资、岗位工资、水电费、养老保险和奖励工资。 7读者借书图书馆拥有大批图书，读者可以借阅图书。图书信息有：书号、书名、作者、出版社、价格和是否可借；读者信息有：身份证号码、姓名、性别、职称、工作部门、联系电话、可借数量、已借数量。借阅过程通过如下信息记录：借出日期和归还日期。 8教师聘任学校和教师之间存在聘任联系，联系有“聘任日期”属性，学校有“学校代码”、“名称”和“地址”属性，教师有“教师代码”、“姓名”、“性别”和“职称”属性。 9税金缴纳税务局和纳税户之间存在纳税联系，联系有“税单号”和“纳税额”属性，税务局有“税务局代码”、“名称”和“地址”属性，纳税户有
8、“纳税代码”、“姓名”、“性别”和“职业”属性。 10商品供应厂商（厂商编号、厂商名称、所在城）能够供应（数量）商品（商品编号、商品名称、商品颜色、商品单价、库存量）。 六、 设计进度日程上午下午目标1动员、明确任务设计启动和计划2讲座：课程设计导引设计 明确步骤和结果3设计设计概念模型4设计设计概念模型5设计设计关系数据模型6设计设计关系数据模型7设计设计实施8讲座：数据库的规范和优化设计完善9设计设计数据库设计说明书10设计提交成果和小结结束七、 考核方式和成绩评定考核方式：实践过程+提交文档+实际成果。成绩评定：实践过程(40%)：参与度+考勤；提交文档(40%)：数据库设计说明书（内容
9、+形式）；实际成果(20%)：储存有模拟数据的数据库。提交的电子文档包含：E-R图、逻辑结构描述、数据库实现的SQL语句序列，以及其它设计说明。注：同考查课分值（0.5）。八、 组织形式本实践活动具有专题性很强和高度集中的特点。为了便于进行讲座和集中辅导的展开，宜以教室为单位进行组织，每位学生选择一个课题参与实践活动。示意如下：九、 参考案例学生学习管理系统：经调查：学生可以学习多门课程，每门课程可供学生选择学习，学生通过课程的学习得到成绩。其中，学生具有学号、姓名、性别和助学金，课程具有课程号、课程名和学时数。需要建立一个一个数据库对学生选课学习情况进行管理。成果：“学生学习管理系统”数据库设计说明书。撰写：徐布克 审阅： 教研室主任： 教学系主任： 2008/3/28
