《UML课程设计指导书》由会员分享，可在线阅读，更多相关《UML课程设计指导书（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、UML课程设计指导书班级：11级软件工程专业1一、课程设计的目的和意义通过课程设计，使学生加深理解、巩固课堂教学内容，提升理论与实际相结合的应用能力，提高对实际软件项目的分析和设计能力，能熟练使用UML建立软件系统模型，为软件开发奠定良好的基础。二、设计内容对一个软件系统进行面向对象的分析与设计，建立UML模型三、适用班级本科软件工程专业 四、设计条件每人一台PC机软件：操作系统为WinXP或Win 7，文档编辑Word软件，Rational Rose2003 建模工具。实现系统的软件，JSP 、Java、 VC+、 C#等。五、选题要求建模系统的题目可自由选择，但必须独立完成。可选的题目有：
2、（1） 网上选课系统（2） 试题库管理系统（3） 工资管理系统（4） XXX网店管理系统（5） 聊天室管理系统（6） 网球场管理系统自选题目六、设计步骤1、 建立系统的功能模型在理解用例图的基本功能和使用方法的基础上，结合具体问题，完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程。l 熟悉用例图的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具绘制系统的用例图2、 建立系统的类模型在对系统进行初步的需求分析得出用例图后，要从系统的用例图中去寻找和发现类，找出类之间的关联关系，进行多重性分析等。l 熟悉类图的基本功能和使用方法l 用Rational
3、 Rose建模工具绘制系统的类图3、建立系统的状态模型在得出系统的用例图后，通过对用例的业务流程的分析，我们可以初步了解系统的业务处理流程，但对业务处理过程的处理状态间转换了解仍不够，这不利于设计人员对系统业务的进一步理解，而状态图能从对象的动态行为的角度去描述系统的业务活动。因此，要画出用例的状态图。l 熟悉状态图的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具绘制系统的状态图4、 绘制系统活动图 通过对用例的业务流程的分析，我们可初步了解系统的业务处理流程，本步骤在前面基础上绘制活动图，说明用例具体的业务流程。l 熟悉活动图的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建
4、模工具绘制系统的活动图 5、绘制系统的顺序图、协作图 通过前面的过程，我们完成了系统需求分析，并从业务对象中抽象出了类。现在需要对前面的用例进行实现。而用例的实现主要由顺序图来指定和描述系统的动态特性。用协作图来表示各对象间如何交互完成的。l 熟悉顺序图、序列图的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具绘制系统的顺序图、序列图 6、绘制系统实现模型 系统的实现模型是构件图和部署图，描述软件的物理实现和系统硬件实现结构。l 熟悉构件图、部署图的基本功能和使用方法l 用Rational Rose建模工具绘制系统的构件图、部署图 7、系统实现 用编程语言实现建模系统七、上交的作业要
5、求需提交的材料有：电子版：课程设计说明书，包括需求需求规格说明、用例图、类图、顺序图、协作图、状态图、活动图、构件图、部署图。Word文档的名为：学号-姓名-课题名.doc 将电子版课程设计报告书、源程序和配置文件、数据库文件等打包成一个文件，上交的打包文件名：学号-姓名-课题名.zip 此外，还要上交课程设计说明书的打印稿。八、 进程安排序号内 容时间（天）1搜集资料，确定主题，进行需求分析0.52建模系统用例模型13建模系统类图和对象图14建模系统状态图、活动图、顺序图、协作图15建模系统构件图和部署图16进行源码设计27调试、补充、完善程序0.58撰写课程设计报告0.59合 计7.5九、考核方法与成绩评定1、考核方法:根据学生平时上机实验情况、测试检查、项目答辩和课程设计报告相结合的形式作为考核依据。2、成绩评定：成绩分优、良、中、及格和不及格五个级别。十、教材及主要参考资料1.UML系统建模与分析设计，刁成嘉等编著，机械工业出版社，2013.42.UML基础与Rose建模实用教程，谢星星等编著，清华大学出版社，2011.13.UML建模语言及其开发工具Rose，余晓红等编著，中国铁道出版社，2011.5十一、其它说明根据实际情况，部分内容可有所调整。
