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1、一、活动名称：秋天的树叶(科学) 二、活动目标： 1.观察树叶的特征，简单了解树叶的外形结构。 2.探索、发现常绿树与落叶树的不同特征，通过实验，发现 枯叶和绿叶的区别，培养幼儿的求知欲。 3.初步了解树叶在生活中的作用，知道茶叶是树叶的一种。三、 活动准备： 1.课前组织幼儿和家长一起找秋天，拾落叶，将拾到的落叶粘贴在纸上。 2.幻灯片秋天的树叶、叶子的用处。 3.绿叶、枯叶人手一份，白纸人手一张。 4.叶子外形结构图片一张。四、 活动过程： （一）开始部分 谈话导入课题。 师：小朋友，美丽的秋天到了，小树叶发生了什么奇怪的现 象（有的变黄了，有的变红了，有的从树上落下来了等） 爸爸妈妈带你
2、们去拾落叶了吗？把你带来的树叶和旁边的小朋友分享一下，说说你拾的是什么树的树叶，它是什么样子的？ （二）基本部分 1.请幼儿介绍，教师展示幼儿带来的树叶。 师：有谁愿意到前面来讲给大家听的？ 2.引导幼儿观察发现树叶的不同之处。 师：这些树叶长得一样吗？仔细看一看，比一比，什么地方不一样？（叶子的颜色、大小、形状、边缘不一样） 3.通过破损的叶子，帮助幼儿了解树叶的外形结构。 师：我们小朋友观察得真仔细，发现了叶子有这么多不同，老师这儿有一片叶子，这片叶子怎么啦？（被虫子咬了）虫子要的是叶子的什么部位呢？引导幼儿发现认识叶片。对，虫子咬的这个部位是叶子的叶片，每一片树叶都应该有叶片，请小朋友从
3、篓子里拿出一片树叶，找一找，说一说它的叶片在哪儿，（幼儿那树叶观察认识叶片）仔细看看，叶片上面有什么啊？（一根一根的线）这是什么呀？它们叫叶脉，这些叶脉就像一根根管子，有的粗有的细，它们连在一起，一直长到叶片的各个部分。刚刚我们认识了叶子的叶片，知道叶片里有许多的叶脉，那叶子上还有什么呢？我们抓在手上的这个部位叫什么呢？仔细找找看，引导幼儿认识叶柄，知道叶柄是将叶子和树的枝干连在一起的。 4.通过图示，引导幼儿巩固认识叶子的外形结构。 师：叶子有哪些部分组成的，你们都知道了吗？现在老师要考考你们，我这儿有一幅叶子图，谁能指出叶片、叶脉、叶柄分别在哪儿的？ 教师小结：对，叶子一般都有叶片、叶柄、
4、叶脉组成，这样的叶子才是一片完整的叶子。树叶从小小的嫩芽，慢慢地长大了，它们起的作用可大啦！ 4.引导幼儿观察发现常绿树和落叶树的不同特征。 师：季老师也去拾落叶啦，我发现了一个奇怪的事情，把它们拍了下来，一起来看看，你们能发现什么呢？（有的树叶是绿的、有的树叶是红的、有的树叶是黄的） 小朋友，你们在拾落叶时有没有发现呢？你们那些绿色的树是从地上拾到的吗？（不是，是从树上摘的） 哦，原来秋天到了，不是所有的树叶都会变黄变红的，有的树的叶子还是绿绿的，爸爸妈妈有没有告诉你们这是什么原因呢？ 秋天到了，有许多树的树叶变黄了、变红了，慢慢地从树上飘落下来，这样的树我们就叫它们落叶树，比如像梧桐树、银
5、杏树、水杉树、柳树等。而这些叶子还是绿绿的树呢？它们有一个好听的名字叫常绿树，一年四季常绿树的叶子都是绿色的。比如像我们认识的桂花树、松树、柏树、香樟树等。（边说边出示图片） 5.认识绿叶、枯叶的区别。 师：为什么有的树叶是绿油油的，有的树叶却枯黄枯黄的呢？下面我们来做一个小实验，老师为小朋友准备了这两种树叶和一张白纸，请小朋友先拿一张白纸放在自己的桌前，然后拿一片绿色的树叶，放在手上团一团，在白纸上擦一擦，看看纸上有什么啦？为什么？（幼儿答）是因为绿叶子里含有水分，有绿色的汁液。枯叶子里有水分吗？（）请拿一片枯叶，放在手里团一下，枯叶子怎么啦？（碎了），把它放在纸上擦一擦，（幼儿擦）纸上有颜
6、色吗？为什么呢？（因为秋天到了，叶子里的水分都蒸发掉了，慢慢地就变成了枯叶。） 6.认识茶叶，知道茶叶是树叶的一种。 师：出示图片，小朋友，看看图上的这种的树叶你们认识吗？（幼儿猜）究竟是什么树的叶子呢，看看这幅图（出示第二幅图）猜出来了吗？哦，原来茶叶也是树叶的一种呢，人们喜欢用它来泡茶喝。 7.树叶在生活中的用处。 师:茶叶可以用来泡茶喝，那你们知道其他的树叶有什么作用吗？（幼儿回答） 教师小结：树叶的作用可大了，可以当扇子，可以给小动物当食物，可以挡太阳，（出示图）我们还可以把树叶拼贴成漂亮的图案.树叶还有很多的作用，等以后我们慢慢去发现吧。 （三）结束部分 天气越来越冷了，树叶还可以给大树妈妈捂捂脚，让她暖暖活活的过冬天呢，我们把捡来的树叶一起送到大树妈妈身边去吧。 1
