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1、三年下册语文塞下曲教案27 古诗两首 之塞下曲教案 教学目标： 1.学会本课生字、新词。 2.在理解古诗词句的基础上，想像诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。 3.有感情地朗读和背诵课文，默写塞下曲。 教学重点： 1.识字写字。 2.有感情朗读古诗，能用自己的话说一说诗意。体会作者表达的思想感情。 3.背诵默写古诗。 教学难点： 理解重点字、词、句的意思，想像诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵古诗。 教具准备：生字卡片，小黑板 教学过程： 集体研讨 一、自主学习 复习导入 1.指名读从军行，并说说诗句的意思 2.板书：塞下曲，简介作者 自读塞下曲，读准字音，完成学案一至五题。 二、合作学习
2、 小组内交流学案一至五题的完成情况 三、教师讲导 图文结合，再读古诗，理解诗意 1.找出不懂意思字词，结合课后注释理解或请教老师、同学。 指名学生说不懂意思的字词，大家解决。 2.借助插图，试着用自己的话说说对两首古诗的理解。 3指名汇报：“草惊风、引弓、平明、白羽”等词的意思。 4.结合插图，说说在“夜”里发生了一件什么事？ 5.结合诗句想象：“平明”来到现场，将士们看到了怎样的情景？心里产生了什么样的感想？ 6.汇报交流，师相机把学生的理解、感悟引向深入。 7.诵读古诗，体会边塞将军勇敢机智、武艺高强、具有神力的威武形象。 指导朗读，背诵。 四、精练强化 背诵课文，默写塞下曲。 个人修改 1 板书设计： 草惊 打猎情景 引弓 塞下曲 寻白羽箭 寻找猎物 在棱角中 教后反思： 27 古诗两首塞下曲学案 一、读读这首古诗，读准生字词的读音。 二、给多音字组词。 si ( ) mi( ) hun ( ) 塞 没 还 s ( ) m( ) hi ( ) 三、对照注释读古诗，写出下列词语的意思。 草惊风 引弓 平明 白羽 四、用自己的话说说诗句的意思。 五、试着背诵这首古诗。 2
