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1、大班科学活动设计找影子教案反思 目的：1、观察各种物体的影子，感知积累与影子相关的各种经历。2、记录自己所看到的影子的形态。进步观察才能和发现问题的才能。3、对探究影子活动感兴趣，激发探究兴趣。重点：进步观察才能和发现问题的才能难点：记录自己所看到的影子的形态。准备：PPT美工有阳光的户外场地过程：一、猜谜引出主题，表达对影子的已有经历。1、师出谜面：有个好朋友，跟你不分手，你走他也走，你停他也停，请你猜猜是什么？2、提问：1你在哪见过什么影子？影子是什么样子的？2你知道影子是怎么来的吗？二、找影子1、室内找影子2、户外找影子引导幼儿从自己、身边的人、看到的物体找影子，发现影子的机密三、讨论影
2、子1、提问：1、你在哪见到了什么影子？是怎么样的？2、影子有什么共同的机密吗？2、集体观察PPT说说影子的来源与共同点。四、记录影子使用幼儿用书?美工?画出自己看到的影子。活动反思：这节课的活动目的是让孩子们知道影子是怎么形成的，并对周围的自然现象产生兴趣。为了能让孩子们亲身体验从而获得经历，我的教具准备的很充分。孩子们一起搜集来的白色底板、手电筒等等。我采用照射的形式激发幼儿参与的兴趣，当手电筒照在动图图片上的时候，动物的影子就会投射在白色底板上，当关掉手电筒时，白色底板上就什么也没有。孩子们通过自己的体验从而明白了影子跟亮光有关系，有亮光，影子就出来，没有亮光，影子就没有了。我还和孩子们玩了一个有趣的游戏藏影子;，通过这个游戏孩子们知道了要躲在没有亮光的地方才会没有影子，教师才会找不到。通过这个游戏孩子们对这一科学现象也更加明晰、明确。
