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1、江西省2014年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分，每小题只有一个选项符合题意）1（2分）（2014江西）下列能供给呼吸的气体是（ ）A氧气B氮气C氢气D氦气 考点：氧气的化学性质专题：氧气、氢气的性质与用途分析：根据氧气能供给呼吸，氮气、氢气、氦气均不能供给呼吸，进行分析判断即可解答：解：A、氧气具有能供给呼吸的性质，故选项正确B、氮气不能供给呼吸，故选项错误C、氢气不能供给呼吸，故选项错误D、氦气属于稀有气体，化学性质很不活泼，不能供给呼吸，故选项错误故选：A点评：本题难度不大，掌握氧气的重要性质之一是能供给呼吸是正确解答本题的关键 2（2分）（2014江西）下列图
2、标表示“国家节水标志”的是（ ）ABCD 考点：几种常见的与化学有关的图标专题：公共标志型分析：解答本题可根据图中常见标志的含义及题目的要求进行分析判断即可解答：解：A、图中所示标志是禁止吸烟标志，故选项错误B、图中所示标志是中国节水标志，故选项正确C、图中所示标志是塑料制品回收志，故选项错误D、图中所示标志是当心火灾易燃物质标志，故选项错误故选：B点评：本题难度不大，了解各个常见标志所代表的含义是解答此类题的关键 3（2分）（2014江西）近年来我国多地出现雾霾天气下列各项与形成雾霾无关的是（ ）A工业粉尘B汽车尾气C煤炭燃烧D风力发电 考点：空气的污染及其危害专题：空气与水分析：根据空气污
3、染的途径及有关做法的合理性进行分析解答：解：A、可吸入颗粒是造成雾霾天气的主要原因，所以工业粉尘与形成雾霾有关，故A不符合题意；B、汽车尾气含有有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故B不符合题意；C、煤炭燃烧会产生大量有害气体和粉尘，所以与形成雾霾有关，故C不符合题意；D、风力发电不会产生有害气体和粉尘，不会造成雾霾天气，与形成雾霾无关，故D符合题意；故选：D点评：“低碳减排、绿色生活”这一主题是人类社会热点问题，也是中考的热点，我们每个公民都应该从自己做起，用低碳生活理念指导自己的生活 4（2分）（2014江西）防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是（ ）A钠B碘C钙D硒 考点：人体的元素组
4、成与元素对人体健康的重要作用专题m化学与生活分析：A、根据钠的生理功能和缺乏症进行分析判断B、根据碘的生理功能和缺乏症进行分析判断C、根据钙的生理功能和缺乏症进行分析判断D、根据硒的生理功能和缺乏症进行分析判断解答：解：A、钠在人体中调节体内水分和渗透压 维持酸碱平衡，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误B、碘是合成甲状腺激素的主要元素，缺乏会患甲状腺肿大，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误C、钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是钙元素，故选项正确D、硒
5、有防癌、抗癌作用，缺硒可能引起表皮角质化和癌症，不是防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素，故选项错误故选：C点评：化学元素与人体健康的关系是中考考查的热点之一，掌握人体化学元素的分类、生理功能、食物来源、缺乏症等是正确解答此类题的关键 5（2分）（2014江西）氧化钙的俗名是（ ）A石灰石B纯碱C生石灰D烧碱 考点：生石灰的性质与用途专题：常见的碱 碱的通性分析：根据生石灰是氧化钙的俗称，进行分析解答即可解答：解：A、石灰石的主要成分是碳酸钙，故选项错误B、纯碱是碳酸钠的俗称，故选项错误C、生石灰是氧化钙的俗称，故选项正确D、烧碱是氢氧化钠的俗称，故选项错误故选：C点评：本题难度不大，熟练掌握
6、常见化学物质的名称、俗称是正确解答此类题的关键 6（2分）（2014江西）若名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵 （NH4ClO4），其中氮元素的化合价为3价，则氯元素的化合价是（ ）A1B+3C+5D+7 考点：有关元素化合价的计算专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合高氯酸铵的化学式进行解答本题解答：解：氮元素的化合价为3价，氢元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（3）+（+1）4+x+（2）4=0，则x=+7价故选：D点评：本题难度不大，掌握利用化合价的
7、原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题 7（2分）（2014江西）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（ ）ABCD 考点：燃烧与燃烧的条件专题：科学探究分析：可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可解答：解：A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿后与氧气隔绝，熄灭了，说明燃烧需要氧气参加；B、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点；C、小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明小石头不是可燃物，小木块是可燃物；D、铜片
8、上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点由以上分析可知，A选项只能得出燃烧需要氧气的结论故选：A点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础 8（2分）（2014江西）小凯整理归纳得出的规律合理的是（ ）A溶液中的溶剂一定是水B同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大C酸、碱中一定含有氧元素D不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液 考点：常见的溶剂；酸碱指示剂及其性质；氧化物、酸、碱和盐的概念；分子的定义与分子的特性专题：物质的微观构成与物质的宏
9、观组成；溶液、浊液与溶解度；物质的分类；常见的酸 酸的通性分析：A、根据溶液中只要有水，水一定是溶剂回答本题B、根据微粒与微粒之间都是有间隙的进行分析C、根据酸碱组成分析D、根据酚酞变色情况分析解答：解：A、根据溶液中只要有水，水一定是溶剂但没有水时，水就不能作溶剂，例如碘酒是将碘溶解于酒精中，溶质是碘，溶剂是酒精，故错误；B、同种物质气体和液体时分子不变，因为一定质量从液体转化为气体时，体积会增大，而分子个数未变，故分子间距会变大，正确C、酸不一定有氧元素，例如盐酸，故错误D、酚酞在碱性条件下为红色，在酸性和中性条件下，不变色，故错误故选：B点评：本题难度不大，要深入理解化学基本概念，可以通
10、过举反例的方式解答 9（2分）（2014江西）X，Y，Z三种物质的溶解度曲找如图所示将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1，溶液中溶质的质量分数的大小关系正确的是（ ） AXyZBYZXCZyXDX=YZ 考点：固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系专题：溶液、浊液与溶解度分析：根据饱和溶液质量分数的计算并结合物质的溶解度变化考虑；解答：解将t2时X，Y，Z三种物质溶解度由大到小是X=YZ，所以其饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序为X=YZ，温度降温到t1时，X，Y仍为饱和溶液，且Y的溶解度大于X的溶解度，Z为不饱和溶液，无晶体析出，降温后质量分数不变，但大于Xt1时的质
11、量分数，故三种溶液的溶质质量分数大小关系 YZX故选B点评：解答本题的关键是要知道溶解度曲线表示的意义，知道了溶解度如何比较大小，溶解度的概念，饱和溶液溶质质量分数的计算公式，并能结合题意分析解答 10（2分）（2014江西）向一定量稀盐酸中分别加入足量的以下物质，下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）ABCD 考点：酸的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系专题：常见的酸 酸的通性分析：A、稀释盐酸时，酸性减弱，pH升高；B、稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水；C、稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸；D、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳解答：解：A、向稀盐酸中加入水时，溶液的pH
12、升高，但是无论怎样稀释，溶液的pH总是小于7，不可能大于或等于7，该选项图象不能正确反映对应变化关系；B、向稀盐酸中加入氧化铜时，稀盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，加入氧化铜时，即生成氯化铜，该选项图象不能正确反映对应变化关系；C、稀盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，随着硝酸银的加入，即产生沉淀氯化银，当稀盐酸完全反应后，不再产生沉淀，该选项图象能正确反映对应变化关系；D、向稀盐酸中加入碳酸钠溶液时，即产生二氧化碳气体，当稀盐酸完全反应后，不再产生气体，该选项图象不能正确反映对应变化关系故选：C点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之
13、间相互作用的实质奠定基础 二、选择填充题（共5小题，每小题3分，满分15分。先从A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案。）11（3分）（2014江西）下列属于物质物理性质的是 B A可燃性 B导电性 C酸碱性 D 挥发性 考点：化学性质与物理性质的差别及应用专题：物质的变化与性质分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等解答：解：A、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误B、导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确C、酸碱性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误D、挥发性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质故选：B；补充：挥发性点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来 12（3分）（2014江西）实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是 C ABCD 考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：依据反应物的状态和反应条件选择发生装置，依据氧气的密
