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1、说明:1. 本次面试分笔试、面谈和无领导小组讨论三个部分。笔试旨在考 察对方的基本条件和书面表达能力；面谈部分侧重考察对方的思 维力、反应力、语言表达力、人际技能、团队意识和诚信原则； 无领导小组讨论部分则综合考察对方合作意识、团队意识、表达 能力、分析能力、职业心态以及管理潜质。2. 本试题力求机构化、定量化、切合电厂实际、考虑应聘者背景， 各题分数也进行了适当配比，但在面谈和无领导小组讨论部分， 评委有较大的自由把握给分的空间。3. 评委专用部分给出的参考答案、评分细则，仅供参考。试卷注意：请在20分钟内完成下面的题目。一. 请如实填写下表（总分：35）所学专业电力相关（4）非相关理工科（
2、2）文科（1）外语水平（等级）六级（4）四级（2）无（0）学业成绩（在专业或班级名次）刖1/3(12)中间1/3(8)后1/3-后1/6(4)最后1/6(2)担任社会工作职务校级主要干部（9）院、系、班主要干部（6）其它（2）是否中国党员是（4）否（0）特长有（2）无（0）有人认为善意的说谎是对的。您怎么看待这句话？请自拟题 目，写一篇简短的议论文，能证明你的观点即可。字数200字左 右。（总分10分）评分标准实际得分说理充分，见解深刻，语言生动流畅（8 10）有一定的见解，分析较深入，语言较流畅（48）观点不鲜明，说理不充分，语言不够通畅4）试卷二注意：请考官选择3-4题对应聘者进行面试，其
3、中第5题的小游戏为 必做题。时间不超过15分钟（总分25分）1. 简单做自我介绍2. 你在大学参加过哪些社会活动？你从社会工作中得到的收获是 什么？给你带来的不利影响是什么？3. 你认为你自己的长处在哪里？有什么缺点？4. 你在班级里或者同宿舍中遇到的比较难以相处的同学是什么样 的人？你怎么跟他（她）们相处？5. （必做题）请按照考官的要求在圆圈中填写数字游戏规则：第一步：考官展示已经填写数字的样板20秒钟第二步：考生默记后，背转身，自己闭上眼睛，把刚才看到的数字填 写到相应圆圈中。4题号评价要点实际得分1仪表仪态、体格外貌、举止风度、语言表达（酌情给0 5）2是否精力充沛、充满活力、是否具有
4、管理潜质，反应的机敏程度、思维清晰、条理清楚（04）3善于发现自己的优缺点，坦诚、自信，对困难问题能及时作出反应（0 5）4是否具有合作意识、团队意识，合群的性格，良好的人际关系（0 5）5是否诚信和遵守规则。只有不遵守规则悄悄睁开眼睛 者，才可能完全填入圆圈内（全部填写正确者，0分。 否则6分）试卷三注意：1. 请考官选择1-2个案例。2. 请面试的同学认真阅读下面的案例，然后围成一圈，展开讨论， 每人都可以自由发表看法，考官不参与讨论。希望大家共同努力， 把问题尽可能分析的深入、透彻。每个案例讨论不超过10分钟。案例一：1998年，小徐电力大学毕业后应聘到TC电厂，TC电厂是新建电厂，人员
5、少、设备新、 年轻人居多，小徐到电厂后进入到热控专业，他勤奋好学、诚恳待人，与新老员工相处融洽， 业务水平增长很快。专业领导在培训新员工的时候，经常提醒大家：电厂特别强调严格遵守 制度，奉行安全第一的管理思想。小徐等新员工也接受过专门的安全教育，对安全生产的规 章很清楚。某个星期天小徐值班，他在巡查设备的时候发现一块压力表指示有误，按规定，必须 要开工作票经过批准后才能处理缺陷，当时小徐想：这个故障我能够自己解决，况且今天老 师傅们也不在厂里，我独立解决了，也证明我的技术能力，领导们不会因为我没有开工作票 就责怪我。于是小徐没有通知任何人，自行隔绝该仪表并独自处理了该故障。第二天上班， 他把这
6、件事告诉了专业的领导。不料领导十分生气，不仅批评小徐自说自话、违反安全规章， 还把这件事报告了上级，给予小徐扣发半月奖金的严厉处罚。对这件事，不同人发出不同的声音，有人替小徐抱不平，责怪专业领导不通人情，小 题大做，处理方式粗暴，也有人劝小徐想开点，不就是罚了一点钞票嘛，就当不小心丢了 1000块钱，还有人说这件事专业领导处理的没错，小徐应该承担自己犯下的过错。对这些观点，你怎么评价？从这件事中，你得到哪些启示？案例二张育、李三、王强是一所重点大学的同班同学，张育在大学期间担任系学生会副主席， 工作能力强，学习成绩也很突出，性格内敛；李三是班里唯一可以与张育一比高下的优秀学 生，担任班长职务，
7、李三组织能力强，性格外向，兴趣广泛；而王强则是属于比较平常的一 名学生，成绩一般、爱好体育，性格比较内向。他们于1999年同时应聘进入入电厂，A电 厂靠近大都市，以人少、待遇好、设备新而闻名，他们都怀着美好的憧憬走进电厂，同时被 分到发电部做运行人员。现实与理想总是有差距，虽然外间所说的A电厂的优势基本都是事实，但电厂的工作 是单调而刻板的，管理非常严格，事事都要求遵守规章，上夜班对很多新员工来说，要很长 时间才能适应，原来以为到了工作单位就与考试说再见了，哪知道运行专业三天两头就要考 试，任何一次岗位晋升都要通过多种形式的考试来决定，弄得新员工高度紧张。与学校完全 不同的环境，起初让他们都感
8、到不适应，不过随着时间流逝，张育渐渐适应了新环境李 三对电厂工作越来越厌倦王强就算认命了，他踏踏实实工作，六年后的今天，张育 已经成长为发电部副经理，王强也做到了主值班员，李三还是一名最低岗位的巡检员，他不 知道前途在何方。试着设想张育、李三、王强三个人在A电厂的所作所为，并分析他们取得截然不同的 工作业绩的原因。案例三王工和柳工都是在A电厂建厂之初从一家老电厂调来的，他们在原单位就是电气和锅 炉方面的技术能手，但两人的风格截然不同，王工性格豪爽，很重义气，柳工性格温和，凡 事亲力亲为。调到A电厂后，王工和柳工分别担任了检修部电气专业和锅炉专业的主管，由于当时A电厂在基建阶段，人手很少，每个专
9、业也就三个人，工作任务十分繁重。王工与下属两名 干将很快成了工作上的好伙伴，生活中的好朋友，他们三个人经常加班工作，有空就在一起 小酌几杯，私下里，下属都叫王工为“王哥”，电气专业的工作干的很出色。柳工与两位下 属也相处很好，他总是带头冲锋在前，疑难险重的工作自己主动承担，所以这个时期锅炉专 业工作同样很出色。A电厂投产后，从大学招聘了大批新员工，这些年轻人学历较高、知识面广、精力充 沛，电气和锅炉专业也补充了大量新员工。电气专业主管仍然是王工，他原来两位下属则担 任了两个班的领班职务，他们一如既往地支持王工的工作，大小事情都会去请示王工，他们 经常告诉年轻员工，“王工就是我们电气专业的老板，
10、我们这里不需要什么条条框框，只要 听王工指挥，一切OK!”王工也乐于大小事一把抓，他相信凭他的经验和能力，完全可以把 一个专业管的服服帖帖，基建期间就是成功的例子嘛。然而，问题却越来越多，年轻的下属 对他的管理方式颇多抱怨，专业的工作经常出差错，上级批评电气专业管理混乱、人心涣散， 王工百思不得其解。柳工那边情况好不到哪里去，虽然锅炉专业增添了大量新生力量，但他对年轻人的技 术能力始终不太信任，遇到疑难问题，还是他冲在前面，他的敬业精神和技术水平，让下属 佩服不已，柳工十分珍惜自己在下属和上级领导心目中“勤奋敬业、业务突出”的形象，但 每当他离开专业，技术上的难题就很难有人能解决，对于“锅炉专
11、业无大将”“柳工是把好 手，不是一位好师傅”的诸多说法，他感到很无奈，他对上级诉苦：“我也要求下属多钻研， 他们不堪大任，我能怎么办？你怎么评价王工和柳工在专业管理中遇到的困惑？困惑的根源在哪里？你能帮他们 出一些主意吗？注意：每个案例讨论不超过10分钟，请考官掌握时间。题号评价要点实际得分案例11.案例本义是考察考生是否有较强的安全意识、规则意识，如果考生还能 指出专业领导在领导艺术方面的不足，更好。2.考察表达能力、与伙伴的合 作精神，既能吸收别人长处、又能准确表达个人见解者适当加分，言语武断、 用词不当、风度欠佳，随意打断别人发言等情况酌情扣分。3.见解新颖、具 有影响力和号召力者酌情加
12、分，只是附和或评价别人观点、竭力表现而言之 无物者酌情扣分（酌情给0 15分）案例21.本案例本义是考察考生是否具有积极的工作态度、达观的处事心态和经受困难考验的应变能力，如果能合理设想出案例中张育等三人工作状态、处事方式者，酌情加分。2.考察表达能力、与伙伴的合作精神，既能吸收别人 长处、又能准确表达个人见解者适当加分，言语武断、用词不当、风度欠佳， 随意打断别人发言等情况酌情扣分。3.见解新颖、具有影响力和号召力者酌 情加分，只是附和或评价别人观点、竭力表现而言之无物者酌情扣分（酌情给0 15分）案例31.本案例本义是考察考生是否具有较好的领导潜质，如果能指出王工在制 度化管理方面的不足，
13、柳工在组织能力、领导能力以及培训工作方面的欠缺， 应酌情加分。2.考察表达能力、与伙伴的合作精神，既能吸收别人长处、又 能准确表达个人见解者适当加分，言语武断、用词不当、风度欠佳，随意打 断别人发言等情况酌情扣分。3.见解新颖、具有影响力和号召力者酌情加分， 只是附和或评价别人观点、竭力表现而言之无物者酌情扣分（酌情给0 15 分）四川大学华西医学部2004年口腔综合（硕士）口内：（10分x4个）1. 为什么说糖是龋病的祸根；2. 牙周病的病理改变；3. 简述10种粘膜病的基本病理改变并举例说明;4. 牙体预备的步骤及目的；口外：1. 局麻并发症晕厥和即刻过敏反应的区别；2. 清创术的原则和步
14、骤；3. 下牙槽神经阻滞麻醉的操作要点修复：名词解释：蠕变 弹性极限 桩冠问答：1. PFM与瓷全冠的优缺点；2. 全口义齿垂直距离恢复过高的并发症；3. 无牙颌分区、。口解：（以功能为主，不考神经、血管）1. 磨耗的生理意义2. 正中颌的新近展华西医科大94年口腔内科试题请回答以下问题1、试述能引起龋病的牙菌斑所具有的致病性。2、试述酸粘结法机理及其临床意义3、患者未见龋洞，但有牙髓炎症状，诊断时应考虑哪些问题4、牙髓炎常用的治疗方法有哪些？如何选择？5、急性坏死溃性一龈炎的致病因素及治疗原则6、复合性牙周炎的临床特点及用选磨法消除牙合创伤的原则7、盘状红斑狼仓与请苔薛在唇部的损害特点是什么
15、？如何鉴别?8、试述白塞氏综合症和斯一约氏综合症临床表现的异同四川大学华西医学部2003年口腔内科学（硕士）一、简答题：1. 逐步后退法2. 根管预备3. 龋病活跃性检测方法及其根据4. 试举二例常发于儿童口腔黏膜的疾病并述其临床特征二、名词解释：牙体牙髓复合体三、填空：1. 生理性根尖孔及其意义2. 天疱疮用肾上腺素治疗的四个阶段及每一阶段的用药特点、3. 局部用氟的方法（8个空）4. 口腔预防医学的研究对象，其目的是一、一、5. 扩大样本数可以减少一、一、一、6. 复合树脂充填，洞缘应预备成7. 深龋时牙髓可能的状态一、一、一、一。四川大学华西医学部1999年口腔组织病理学（硕士）一、名词解释1、朗格罕细胞2、髓周牙本质3、釉珠4、凋亡
