《班主任岗位职责范文（31篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任岗位职责范文（31篇）（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任岗位职责范文（31篇）班主任岗位职责范文（通用31篇） 班主任岗位职责范文 篇1 1、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。2、经常与科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。3、关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给以应有
2、的指导。4、教育并督促学生遵守中学生守则、中学生日常行为规范、政府的政策法令和社会的公共秩序。学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。对学生的教育应做到动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格，讲究教育效果。5、组织领导班委会，指导团支部开展讲文明，创三好等项有意义的活动，培养学生干部的独立工作能力。6、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动，指导学生课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。7、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同研究，对学生进行教育。8、做好本班三好生和优秀学生干部的评选工作，向校长或分管领导提出对本班学生
3、奖惩和升留级的建议。做好本班奖学金的评定工作。9、做好学生的操行评定工作，写好学生评语。10、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处。 班主任岗位职责范文 篇2 一、 “五到场”：两操到、班会夕会集会到、卫生打扫及参加劳动任务到、两睡到、班级出现问题到。二、 “五知道”：知道学生出勤情况、知道学生困难情况、知道学生心理状况、知道学生守纪律情况、知道学生学习情况。三、 “五不为”：不偏爱学生、不袒护学生、不讥讽学生、不体罚及变相体罚学生、不乱收费及抓挪学校费用。四、 “四巡视”：宿舍巡视、教室巡视、卫生区域巡视、班级活动巡视五、
4、“四关心”：关心学生身体、关心学生学习、关心学生思想、关心学生进步。六、 “四严格”：严格要求、严格管理、严明纪律、严肃班风。七、 “三熟悉”：熟悉学生个性心理品质、熟悉学生行为习惯、熟悉学生家庭情况。八、 “三准备”：班会有准备、与学生谈话有准备、班级活动有准备。九、 “三创优”：创文明宿舍、创先进班集体、创一流管理水平。 班主任岗位职责范文 篇3 1、按小学德育工作规程、小学德育纲要，学校工作要求，联系本班实际，制订好班级工作计划。2、深入了解，全面掌握班级学生的思想、学习、身体、个性等情况。关心不同学生的需要和兴趣，随时掌握他们的发展变化。3、根据学校计划，从班级实际出发，搞好本班德育活
5、动。努力贯彻小学生日常行为规范及学校各项纪律要求。对本班的勤学、守纪、卫生等情况做到及时了解、及时教育。4、经常与各任课教师联系，及时了解、分析学生的思想、学习情况，互相协调。5、合理安排好学生一日生活。做到早自修自觉，广播操合格，课间活动正常。指导学生开展体育、文娱和科技活动，配合第二课堂的教学，发展学生兴趣特长。6、注意学生干部能力和自我教育能力的培养，指导学生出好墙报，开好班会等一切活动。7、定期召开家长会，办好家长学校，并通过家访等途径同家长保持经常联系，争取家长配合共同教好孩子。8、负责组织、领导本班学生参加校内外生产劳动和自我服务性劳动。指导学生培养五自的良好习惯，培养学生养成勤俭
6、节约和热爱劳动的美德。9、搞好教室卫生和教室布置。保持包干区清洁，负责保管公共财产。10、收好杂费和代管费，发放好书籍。使用好点名册，规范卡、荣誉簿、班主任手册及其它名册。11、认真做好班主任总结。 班主任岗位职责范文 篇4 一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作
7、总结。3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。二、负责管理本班班务工作。1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动
8、等）。5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。三、开展家长工作。1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划
9、安排，以便家长心中有数，积极配合。2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 班主任岗位职责范文 篇5 一、对班级的人、财、物负责，对全班幼儿的保育、教育全面负责。二、带领班组成员齐心协力开展班级工作，善于团结同志，虚心听取意见，敢于承担责任。三、根据幼儿园的工作计划和班级幼儿的实际发展情况，制订符合实际的教育计划并实施，其中生成性活动占30%以上。四、每月召开一次以上的班务会，交流近阶段班级工作的成效，分析失误
10、，提出改进策略。五、充分利用育儿论坛的网络优势，每周向家长发布班级教育信息，及时解答家长咨询，反各种提议结果，建构家园联系的新通道。六、每学期带领班组成员组织一次以上的亲子活动，对家长开放一次半日活动，组织一次家长会，家访13以上的家庭（新生必访）。七、带领班组成员积极参加幼儿园组织的各项活动，活动质量高，效果好，有创意。八、班组成员缺勤时，主动协调。 班主任岗位职责范文 篇6 在担任班主任工作过程中，为保证班主任工作正常顺利进行，教学班主任必须明确以下职责：1、制定工作计划，在学期开始时结合学校工作计划和班级情况，制定教学班主任学期工作计划。2、组织主题班会，根据班级学生情况和学校相关要求等
11、认真组织好每周一次的主题班会，并上交班会记录；每月做一次主题班会的教案，讲授时间为90分钟。3、了解学生思想动态，深入到学生群体之中，积极与学生沟通交流，掌握学生情况和思想动态。4、能与生活班主任密切配合，相互交换学生情况，并及时有针对性进行学生教育和引导。5、个别学生谈话，针对个别学生出现的问题与学生进行谈话，以及时解决学生的思想根源问题。6、经常与任课教师联系，了解学生的上课和学习状态，指导和帮助学生掌握正确的学习方法。7、负责班级学风建设，及时掌握学生的学习情况，考试成绩的优秀率、不及格率等。8、按照学校的要求对学生进行考前动员和考试安排，向学生强调考场纪律，树立良好的考风。9、关心学生
12、的全面发展，了解学生的学习态度、能力和特长等，为学生的各类选拔、评优和奖励提供意见。10、学期总结，在学期末针对学期所制定的计划、完成情况及班级管理工作实际，对工作中的成绩体会和经验教训进行班级及个人全面总结。 班主任岗位职责范文 篇7 最近一年学校不安排当班主任了，工作压力比原来少了许多。俗话说，当局者迷，旁观者清。不当班主任了，我还能仔细观察班主任的各种工作表现，加上结合与其日常交往偶尔得来的感受，综合起来考察，我认为，班主任德育工作有三点不可或缺的职责十分重要。第一，班主任在起始年级的入学阶段，一定要认真做好班级的领航人和掌舵人。做班级领航人，就是要掌控班级学生的正确舆论导向，让孩子们明
13、白什么是对的，应该做；什么是错的，不但不能做而且要受到处罚。做班级掌舵人，就是要亲自下班级了解学生的言行和思想动态，掌控好班风和学风的正确走向。有的班主任偷懒，为了省下管理的时间和心思，竟把管理班级的大权交给班干部，自己对班级学生言行之了解全靠班干部打小报告。这样的工作很被动，班级不良的局面不能被消灭在萌芽状态，对学生的不良举止往往只停留在头痛医头、脚痛医脚的表面形式上。一个学期之后，班级就很难抓好了。第二，班主任要重视班集体的道德文化建设，努打造出竞争合作、积极进取的班级团队。班主任的个性特征往往会深刻影响着班级的群体情感和性格。积极进取、规矩鲜明的班级，也将深刻影响着班级的每一位学生的心理
14、素质的好坏和思想气质的好坏。 班主任工作越细越好，平时若能从细微处考察学生言行举止，从单元考试抓学生学习进退，从进退名次抓学生目标落实，那么，相信学生在校学习一定会严肃有序的。若能赏优罚劣，公平待生，学生就能分清是非好坏，就能树立正确的价值观和审美观，能经常以正确的舆论标准反思自我，敦促自我，让自己健康快乐成长。第三，班主任要关注学生成长的社会环境，积极有效地引导学生在不同的环境中自我成长。每个学生天天都要跟同伴交往，要与各科任教师交往，要跟家长和社会人交往。与不同的人交往，得到的信息就不同，其中得到的不可能全是好的信息，坏的信息对孩子的心情会产生一定的伤害，所以，班主任应该仔细留心孩子们每天
15、的情绪变化状态。有时候，孩子会因父母的一次口角而破坏了原本愉悦的心情，也致使他们因此而怠慢了当天的学习，态度变得无所谓。有的时候，学生会因某个教师课堂不当的一句评价而产生抵触情绪，于是不做作业了他会很幼稚地认为“你不喜欢我，我就不给你做作业”。同样的道理，孩子之间的摩擦矛盾，也会影响学习情绪。所以，班主任老师要做好学生的心理辅导师，让学生学会自我超越，战胜所有的不良情绪，把注意力转移到开心的事情上，让自己快乐学习，快乐成长，与同学互尊互爱，与老师和谐相处。总之，班主任除了每天的教育常规硬件要落到实处之外，还需要在细微软件方面也留个心眼，让孩子的心理健康得到保证，在美丽的校园里幸福成长。教师的有些工作是潜在的，但也不得不去做；也就是说，我们的工作是为自己的成就感而做的，而不是做给同事或领导看的。的确，假如我们能经常在一旁仔细审视任教班级学生思想的集体凝聚力之不同，得到的启发就很丰厚。 班主任岗位职责范文
