端午节幼儿园方案(8篇)

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1、端午节幼儿园方案(8篇)端午节幼儿园方案篇1 一、活动目标 1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。 2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。 二、活动准备 1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片 2、准备端午节的资料、风俗 3、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品 4、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道 活动前环创区角创设： 1、科学角：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的荷包(香袋) 2、美工角：摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料 3、游戏区：赛龙舟的图片，屈原的图片等 3、阅读角：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。 三、活动过程

2、 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。 2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人，对屈原产生崇敬之情。 3、学习端午节的儿歌，快乐的端午节儿歌五首。 1.五月五，是端阳;龙船双双闹长江; 两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎; 咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵。 2.五月五，是端阳。门插艾，香满堂。 吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。 3.五月五，过端午， 赛龙舟，敲锣鼓， 端午习俗传千古。 4.粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。 桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。 这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。 5.雄黄酒，洒庭户，小孩头上画老虎。 一，二，三，四，五，家家户户过端

3、午。 4、动手操作：各班开展包粽子，制作荷包、编制五彩线等活动。端午节幼儿园方案篇2 活动目标 1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。 2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们互相关心的美好情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动准备 1、教学课件端午节 2、儿歌快乐的端午节 3、故事屈原的故事 4、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。 (1)教师带领幼儿跟读儿歌快乐的端午节，感知端午节的

4、习俗。 (2)你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容? (3)这是什么节日?图中的人们都在做什么? 教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。 (1)你知道端午节是哪一天吗? (2)你们家里是怎样过的端午节呢? 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。 (1)教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。 (2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢? 4、教师出示课件，引导幼儿观看图

5、片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。 (1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 (2)教师分发好吃的点心：粽子。 (3)幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延伸 (1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 (2)教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟

6、等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。端午节幼儿园方案篇3 活动目标 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。 3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。 4、引导大班幼儿与小班幼儿的感情，大班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。 5、感受到节日的快乐。 6、让学生了解节日的习俗。 活动准备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同准

7、备才艺展示节目 4、端午美食 活动建议 教师将大班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。 (1)大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的56组，交代活动规则和要求。 (2)你们知道什么是端午节吗?在端午节我们都要做什么? 教学反思 本次幼儿园大班端午节活动，大班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和大班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食!对于这次活动的开展，也是幼儿园大班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感!端午节幼儿园方案篇4 一、活动目标 1、了解端午节的来历，知道端午节是中

8、国特有的节日、 2、能积极和同伴交流、分享，获得更多的端午节经验。 3、感受端午节的热闹气氛，体验游戏的乐趣。 二、活动准备 1、赛龙舟的图片、鼓 2、大粽子 3、端午节PPT 三、活动过程 1、教师引入故事，导入本次的端午节活动。 有一位花婆婆，他有四个孩子，虽然这四个孩子都在很远的地方工作，但都很孝顺，一到过节都会回家来看望自己的亲人。 小朋友你们都知道有哪些节日呢?忽然有一天花婆婆的四个孩子都回来了。他们每人给花婆婆带回来了一件礼物。 花婆婆非常高兴，惊奇的问：“你们怎么回来了，还带礼物。”孩子们异口同声的回答因为今天过节呀? 花婆婆说“今天什么节日啊”孩子们说，打开礼物你们就知道啦。

9、2、教师讲完故事后，带领幼儿了解端午节的习俗。 (1)教师出示端午节课件PPT，观看第一个礼物盒艾蒿。请幼儿观察猜节日。 (2)教师继续出示香包、划龙舟的图片、粽子请幼儿猜节日。 3、现在你们告诉花婆婆，过的是什么节日呀? (1)端午节是每年的农历五月初五，在这一天人们就会用这些特别的方法来庆祝。 (2)端午节的各种来历和传说，最常见的传说是为了纪念伟大诗人屈原。 (3)屈原非常热爱自己的国家，秦国攻破楚国时，屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国。 教师小结：农历五月初五日，在写下了诗歌怀沙之后，抱石投泪罗江身死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌入泪罗江边去凭吊屈

10、原。人们就把屈原投江的那一天定为端午节。 4、教师请幼儿交流：你们过端午节都干些什么?介绍端午节的习俗。 (1)艾草通常是长在田野边，它的作用是驱蚊，辟邪，把它插在门上。 (2)粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽，有长条粽。口味不同，有红枣馅，有肉馅，有无馅的。 5、教师出示端午节课件PPT，引导幼儿观看制作粽子的过程。 (1)看完课件后，你们想不想自己尝试包粽子呢? (2)此活动环节可以分为两个活动：意识手工活动、而是游园活动。 6、教师播放端午节PPT，引导幼儿观看划龙舟视频。 教师组织幼儿一起参与游戏：赛龙舟。 四、活动总结 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，

11、如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们设计了本次活动，同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。 端午节幼儿园方案篇5 活动目标： 1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起合作制作龙舟。 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟，体验合作成功的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们互相关心的美好情感。 活动准备： ppt、

12、视频、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程： 1.谈话导入，引出端午的由来。 师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来看看端午节的由来，好吗? 教师播放端午节的由来视频。 2.师：刚刚在视频里都看到了什么?你们知道端午节都要做些什么吗?(不会的家长可以代替回答)吃些什么吗? (1)幼儿和家长共同回答问题，说出端午节习俗。 (2)教师出示ppt图片，端午节风俗习惯。 (3)特别引出赛龙舟，引起幼儿兴趣。 3.师：我们一起来看看赛龙舟吧!(播放简短视频) (1)观察端午节龙舟比赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的兴趣。

13、 指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么? (2)出示木质龙舟，观察龙舟，讨论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的兴趣。 指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得漂亮呢?你准备装饰龙舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料? (3)播放ppt，观看别人的手工龙舟作品。 4.教师示范制作龙舟师：我们也来做一做龙舟吧! (1)出示制作龙舟材料，介绍制作材料 (2)一边制作，一边讲解注意事项。 5.举办美丽的龙舟展，体验合作成功的快乐，幼儿家长与龙舟一起合影。 6.活动结束。 教学反思： 通过活动，幼儿不仅了解了中国文化习俗活动的意义，还获得了多种经验的积累，如学会有序的使用多种工具的经验、用画剪结合的方式表现作品的经验等等。端午节幼儿园方案篇6 活动目标： 1、了解端午节的风俗习惯，知道端午节是我国的传统节日。 2、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，并愿意与家长一起合作制作龙舟。 3、尝试运用画、剪、贴等多种方式和家长共同装饰美丽的龙舟，体验合作成功的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人